Талқылау «Бастаған істі аяғына дейін жеткіз, өз әрекетіңді жоспарла», бұл ереже қай принципке жатады жүйелілік
жүктеу/скачать 137,04 Kb.
|
Педагогика дайындық үшін
білім,іскерлік,дағдыОқытудың тиімділігін, сапасын жақсарту үшін оқушылардың білімдерінің толық, терең, нақты болуын қамтитын оқыту процесі беріктік Олар ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатынымен ерекшеленеді шоғырлану Орта бірлесуден гөрі, бәсекеге бағытталатын әңгіменің түрі- әңгіме-дебат Орта бірлесуден гөрі, бәсекеге бағытталатын әңгіменің түрі әңгіме-дебат Орта мерзімді жоспардың қызметі – тізбектелген сабақтар жоспарын құру Орта мерзімді жоспарлауда оқу мақсаттарын қалыптастыру білуге бағыттайтын негізгі сұрақтың бірі оқушылар нені білуге тиіс Орта мерзімді жоспарлауда оқу мақсаттарын қалыптастыру шараларын білуге бағытттайтын негізгі сұрақтың бірі оқушылар нені білуге тиіс Орта мерзімді жоспарлауды қамтитын мазмұн тізбектелген сабақтар топтамасыОрта мерзімді жоспарлаудың қызметі тізбектелген сабақтар жоспарын құру Өзгелерден қарағанда жоспарлауға көп уақыт жұмсайды, бірақ жоспарды тез жүзеге асыратын оқушыға сәйкес өлшем - ойлау қабілетінің жылдамдығы Өзін-өзі тәрбиелеу қажеттілігі кімге тән – жеткіншеккеӨзін-өзі тәрбиелеудің негізгі әдісі өзіндік талдау, өзіндік бағалау, өзіндік бақылау, өзіндік жүзеге асу Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ түрткі болу Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін сұрақ – түрткі болу Өткен сабақты талдаудың негізгі мәселесі сабақтың дидактикалық және тәрбиелік міндеттері қалай шешілді Падкаст жасаудың оқушылар үшін пайдасы – сауаттылық дағдыларын жетілдіредіПәнді оқыту мақсаттары, білім, білік және дағдыға қойылатын талаптар, оқыту әдістері мен формасына ұсыныстар, оқу материалының тақырыптық мазмұны көрсетілген және жеке оқытуға жіберілетін бағдарлы сұрақтар туралы түсіндірмелі хаты бар құжат оқу бағдарламасы Педагогика ғылымының саласы – Педагогика тарихы Педагогикалық жаңалықтарды жасау, оларды педагогикалық қауымдастықтың игеруі, бағалануы, пайдалануы мен оқыту және тәрбиелеу практикасына ендіру үрдісі – инновациялық Педагогикалық жаңалықтарды жасау, игеру және пайдалану көмектесетін жағдай: инновациялық Педагогикалық жаңалықтарды қабылдауға шығармашылыққа қажетті рухани мәдениет: инновациялық әлеует Педагогикалық жаңалықтардың пайда болуы, олардың практикада игерілуі мен пайдаланудың ортасы инновациялық орта Педагогикалық жаңалықты жасау, игеру және пайдалануға негізделген мұғалім қызметі инновациялық бағыттылығын көрсетеді Педагогикалық зерттеудің негізгі әдістерін білу мұғалімге не үшін қажет тәрбие мен оқытудың міндеттерін шешу үшін Педагогикалық процестің бағыттылық принципі – жүктеу/скачать 137,04 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|