Карл Поппер 1902 —1994) «Ғылыми білімнің логикасы және өсуі»
1) физикалық әлем 2) менталдық әлем 3) білім әлемі
К. Поппердің «субъектсіз» эпистемологиясы
Білім субъектісіне назарын шоғырлаған дәстүрлі эпистемологияның ғылыми білімді зерртеуге қатысы жоқ Эпистемология ғылыми проблемаларды және проблемдік ахуалдарды, ғылыми болжамдарды, дискуссияларды, сыни пай-ымдауларды, аргументациядағы тәжіри-белік дәлелдердің рөлін, сондықтан ғылыми журналдар мен кітаптардың, эксперименттердің және олардың ғылыми пайымдаулар үшін маңызын зерттеумен айналысуы керек. Эпистемологиия үшін көбіне автономдық сипаттағы объективтік білімнің үшінші әлемін зерттеу шешуші маңызға ие
