Тараз мемлекеттік педагогикалық институтының хабаршысы ғылыми-педагогикалық журнал
« Экология негіздері», «Бейнелеу ӛнері »
жүктеу/скачать 2,31 Mb. Pdf көрінісі
|
| «
Экология негіздері», «Бейнелеу ӛнері » ,«Валеология » бӛлімдеріненоқу-әдістемелік кешен даярлау. Міндеттері: - Ғылыми-педагогикалық экспериментті жүргізу бағдарламасын құру, теориялық талдау жасау, саралау; - мектеп жасына дейінгі балалардың жобалау іс-әрекетіне танымдыққабілеттерін дамытудың педагогикалық шарттарын анықтау, зерттеуаспектілерін айқындау; - экологиялық тәрбиелік бағыттағы жобалау іс-әрекетіне балалардың танымдық қызығушылығын қалыптастырудың моделін құру; - жобалау іс-әрекетін оқу-тәрбие үрдісіне ендірудің оқу-әдістемелік кешенін даярлау; - педагогикалық үдеріске қатысушыларға арналған зерттеу іс-әрекетінің мониторингісін құрып, ӛткізу; - іс-тәжірибе жасауда арқылы балалардың танымдылық белсенділігін дамыту мәселелерінде туындаған қиындықтарды, ата-аналардың балалардың зерттеу іс-әрекетіне деген кӛзқарасын анықтау; - балалардың зерттеу-дамыту ортасын құру, оның мазмұнын ӛзгертіп, толықтыру, балалардың даму құзыреттілігін бағалау индикаторын әзірлеу. - педагогтардың шығармашылық белсенділігі мен кәсіби деңгейде дамуына жағдай жасау. Күтілетін нәтижесі:Педагогикалық ұжымды эксперименттік жұмысқа даярлау, жұмыс жоспары, ҰОӘ технологиялық картасы құрылады, ата-аналармен бірлесе атқарылатын іс-шаралара жоспары, топта іс-тәжірибежасайтын бұрыштар, балалар зертханасы құрылады, материалдық- техникалық база күшейтіледі, «Қысқы бақ» жасалады, оқу-әдістемелік кешен даярланады. Екінші кезең: Ендіру кезеңі (2014-2016ж.ж.) Мақсаты: Жобалау іс-әрекетін оқыту-тәрбиелеу үрдісіне енгізу, эксперимент барысын бақылау, жүзеге асуына жағдай жасау, жағымдыпсихологиялық жағдай тудыру, қорытып, талдап отыру. Міндеттері: - жобалау іс-әрекетін оқыту үрдісіне ендірудің эксперименттік бағдарламасын жүзеге асыру; - жобалау іс-әрекеті арқылы балалардың танымдық қабілеттерін экологиялық бағытта дамытудың моделін апробациялау; - балалардың бос уақытын ұйымдастыруда жобалау іс-әрекетін ендіру, ӛзіндік дамуға жағдай жасау; - «Экология негіздері», «Бейнелеу ӛнері», «Валеология» ҰОӘ жобалау іс-әрекетінде жүргізудің тиімді әдіс-тәсілдерін пайдалану; - балалардың білім сапасын анықтау мақсатында мониторинг бақылау жүргізіп отыру; - бірлескен іс-әрекетке ата-аналарды қамту; - балалардың зерттеу іс-әрекеті бойынша ата-аналармен бірлесіп іс-шаралар ұйымдастырып ӛткізу. Күтілетін нәтижесі: Эксперименттік бағдарламаның оқу үрдісіне енуі, перспективалық жоспар, ҰОӘ-нің технологиялық картасы түзіледі, мониторинг жүйесі іске асырылады. Тәжірибелік- эксперименттік жұмыстың барысы, нәтижесі, балалардың танымдық құзіреттілігі қалыптасады. Үшінші кезең: Жалпылау кезеңі (2016-2017ж.ж.) Мақсаты: Балабақша жағдайында жобалау іс-әрекетін жүзеге асыру экспериментік-тәжірибелік жұмыс нәтижесін шығару, қорыту, талдау, ұсыныстар жасау, әдістемелік кешенді шығару, озық іс- тәжірибені насихаттау. Міндеттері: жүктеу/скачать 2,31 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|