оқушыларға нені оқыту керектігін мұғалімнің түсінуі
381. Балалардың қабілеті жетіп тұрса да кеңес берілмеген
жағдайда
тәсілдерді пайдаланбауы
•
"өнімдіклік тапшылығы"
382. Оқушыларда "өзіндік мақсатты" қалыптастыру жағдайында
дағдылар мен міндеттердің сәйкес келуінің нәтижесін көрсетіңіз
•
ағын
383. Табысты жұмыс істеуге мүмкіндік берген дағды мен білімді жаңа
жағдайларға сәйкес пайдалана алу
қабілетін көрсетіңіз
•
ұқсастық бойынша пайымдануы
384. Сандық технологияны пайдалана отырып, деректердің орналасқан
жерін анықтап, оны түсіну,
бағалау қабілеті
•
ақпараттық сауаттылық
385. Оқушылардың барлық дәлелдерді еске алып, барлық көзқарастарға
көңіл бөлуін қамтитын сын тұрғысынан ойлау ерекшелігі
•
тәртіп
386.
Wiki арқылы оқушылар
•
бір-бірінің парағын редакциялай алады
387. Дарынды және талантты оқушылардың креативті ойлауына
қатысты сипаттаманы көрсетіңіз
•
қиялы дамыған және тың идеялар табады
388. "Қара жәшік" ішіндегі жұмыс ретінде белгілі болған бағалауды
көрсетіңіз
•
оқу үшін бағалау
389. Сайлап-таңдап оқытудың мәні
•
оқушылардың қабілеттеріне қарай бөлінуінде
390. Мемлекеттің саясатының
өзекті мәселелерінің бірі
•
халыққа білім беру ісін жетілдіру
391. Оқушылардың жетістіктерін талдау мына мақсатта жүзеге
асырылады
•
оқушылардың әрекетін тиянақтау және оқу процесін басқару
үшін
392. Мұғалімге ағымдағы сабақты талдауға және қадағалауға негіз
болатын педагогикалық іскерлік
•
оқушының оқу материалын меңгеру тереңдігін байқау
393. Сабақты психологиялық
талдаудың пәні
•
мұғалімнің сабақта пайдаланатын әдістерінің, амал-
тәсілдерінің нәтижесі мен тиімділігі
394. Мұғалімге ағымдағы сабақты талдауға және қадағалауға негіз
болатын педагогикалық іскерлік
•
сабақ барысындағы өзінің мінез-құлқы мен сөйлеуін
қадағалау
395.
Оқыту процесінің қызметтері
•
білімдік, тәрбиелілік, дамытушылық
396. Қазіргі заманда дүниежүзі бойынша оқу мазмұны қандай
ережелерге негізделген
•
компьютерлендіру, кіріктіру, тұлғалық даму
397. Базистік оқу жоспарының инварианттық бөлімі:
•
оқу жүктемесіндегі білім беру мазмұнынының барлық
оқушылар үшін берілген міндетті бөлігі
398. Оқу бағдарламасы бойынша теориялық және практикалық
білімдерді тұтас бір жүйе негізінде қалыптастыруды талап
ететін
оқытудың принципі
•
жүйелілік
399. Тәрбиенің негізгі мақсаты
•
жеке адамды қалыптастыру және оның жан-жақты
толыққанды дамуын қамтамасыз ету
400. Эстетикалық білімнің негізін қалыптастырады
•
оқу пәндері
401. Дене тәрбиесінің мақсаты
•
дене тәрбиесін қалыптастыру
402. Тәрбие принципі
•
тәрбие процесінің мазмұнын, әдістерін анықтайды
