«Тарихты оқыту әдістемесі» пәні бойынша ОҚУ-Әдістемелік кешен


Сабақты бағалау критериясы



бет60/143
Дата06.02.2022
өлшемі1,14 Mb.
#79055
1   ...   56   57   58   59   60   61   62   63   ...   143
Сабақты бағалау критериясы.

Сабақ тиімділігі мен сапасы мұғалімнің өзінің жетістігі мен кемшілігін талдауды білуге байланысты. Сондықтан педагогтың шығармашылық тиімділігінің негізгі элементі – талдау болып табылады. Талдауды сабақ аяқталғаннан соң жүргізеді.
Өз-өзіне талдау жасау – жоспар негізінде жүргізіледі, онда мұғалім осы сабақта алдына қойған мақсатына жетті ма сол мәселелерге байланысты жалпы өз әрекетіне баға береді. Сабақты талдаудың көп түрі бар. Мысалы, Т.А. Ильинаның сабақ талдау үлгісі.

  1. Сабақтың жалпы құрылымы

  2. Сабақтың дидактикалық мақсатының орындалуы

  3. Оқыту кезінде оқушыларды дамытудың іске асырылуы

  4. Сабақтың тәрбиелік мәні

  5. Дидактиканың негізгі ұстанымдарының сақталуы

  6. Оқыту әдіс-тәсілдерін дұрыс таңдау

  7. Сабақтағы мұғалімнің жұмысы (оқушымен байланыс техникасы, тактісі, конспектіні пайдалану, пед. әдібі т.б.)

  8. сабақтағы оқушының жұмысы

  9. Сабақтың санитарлық-гигиеналық нормаларын тексеру

  10. Арнайы тапсырмалар (зерттеу жұмыстары, пән аралық байланыс т.б.

Сабақты талдаудың мақсаты:
- Оқушылардың білім, іскерлік және дағдылардың сапасын баңылау.
• Мүғалімге нүсңаулар беру.
• Педагогикалың шеберлікке жетуге көмектесу.
• Мүғалімнің жетістігі мен кемшіліктерінің себептерін анықтау, кемшіліктерді жоюға көмектесу.
• Мұғалімнің атқаратын жұмыстарын белгілеу.
Сабақты өткізу деңгейлері:
• Жақсы: Мұғалімнің сабаң мақсатына сай оқушылармен кері байланысы болып, қиыншыльщтарды жеңуі.
• Өте жақсы: Мұғалімнің оқушыларды мәселені шешуге қатыстыруы және сол арңылы тақырыпты меңгертуі.
• Орташа: Оңушылардың білімін және іскерліктерін анық-тауы және тақырыпты сабақ маңсатына сәйкес ашуы.
•Төменгі: Оқушылардан өткен тақырыпты сүрау. Жаңа материалды жоспармен түсіндіру. Оқушылардың танымдық іс-, әрекеті аз, белсенділіктері төмен.
Әр сабақты уақытында талдау болашақ жаңа сабақты дұрыс құрып, ұйымдастыруға ықпал етеді. А.В. Сухомлинский. «Сабақта мұғалім оқушыларға білім әлемін ашып қана қоймайды, өзін көрсетеді де,»- дейді


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   56   57   58   59   60   61   62   63   ...   143




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет