| «Ойлан, жұптас, бөліс» стратегиясының орындау алгоритмі түсіндіріледі.
Оқулықпен жұмыс, дәптерге орныдау. Поэмада ақын тілімен берілген көркемдегіш құралдарға анықтамасын сәікестендіру және поэма үзіндісінен тауып жаз.
№
|
Көркемдегіш құралдар
|
Анықтамасы
|
Поэмадан үзінді
|
1.
|
Психологиялық паралеллизм
|
Адам бойындағы ішкі күйініш, сүйінішін, табиғатпен, жан-жануарлар дүниесімен салыстыра суреттеу.Екі құбылысты салыстыру.
|
|
2.
|
перифраз
|
Құбылыс пен заттың атын атамай, айрықша белгі қасиеттеріне негіздей отыра ауыстыру тәсілі
|
|
3
|
Теңеу
|
Заттың, құбылыстың ерекше белгілерін белгілерін көрсетпей –ақ , басқа затпен, салыстыра суреттеу.
|
|
4
|
ирония
|
Адамға сырттай жақсы баға берсе де, ішкі мағынасы қарсы келіп, келекеге айналдыратын құбылту.
М. Қара кісі-аппақ
|
|
5
|
гротеск
|
Оқиғалармен кейіпкерлердің тоғысуынан тұратын,жақсымен жаманды, қайғымен күлкіні шендестіруге құрылған көркемдік бейнелеу тәсілі
|
|
№3 тапсырма.ТЖ. ЖЖ. «STOP-KADR» әдісінің орындау алгоритмі түсіндіріледі.
Тақтада поэмадан алынған үзінділерден автордың көзқарасын жеке, жұппен, топпен берілген сұрақтар негізінде талқылайды. Ананың балаға деген махаббаты шексіз ?
Аққуға кезенерде, ырым жасап,
Тым құрса саусағыңды қанаттың ба?-деген қарт пікірін қалай түсінесің?
Аққудың киелігі неде ?
Осы сыни көзқарастарын жинақтай отыра өзіндік сын пікір жазады.
Тәуіп шал:
«Мана, күндіз, тәуіп шал не депкетті?!
Әлдеөтірік, әлдешындемепкетті…
-Аққумененбаланыаластаңдар,
Деді-дағыжәйіменжөнепкетті…»
Әке:
-Апыр-ай, қалай барам, қалай барам?!
Атармын аққу құсты қалай ғана?!
Айдынның аққулары ұйықтағанда,
Өрген мал, өскен шырша абайлаған,
Барлығы қасиетке қарайлаған
Оқ атам қасиетке қалай ғана?..
Бармаймын, бара алмаймын, қалай барам?!
Ана:
— Жалғыз ұлдан артық па, жалған бәрі’!
Балам өлсе, бақыттыңкерегі не?!
Топан су басыпкетсін қалғандарын.
Перзентсұрапнесінеармандадың?!
Құрысынонсызсеніңжанғанбағың!Мылтықты әкел!
Аттыертте!
Жалған бәрі!
Қарт:
…Білмеймін, cop аттың ба, бақ аттың ба?!
Аққуға кезенерде, ырым жасап,
Тым құрса саусағыңды қанаттың ба?
|
Критериалды бағалау.
ҚБ.
ҚБ. «бес саусақ»
ҚБ. Жапон әдісі
«О» таңдану;
«М» орташа;
Үнсіздік- үнамады.
Достарыңызбен бөлісу: |
