ЖКП 03
|
Психология
Психология пәні, зерттеу әдістері мен міндеттері. Ми психологиясы. Сана - психикалық бейненің жоғарғы формасы. Іс-әрекет және жеке адам. Топтағы қарым-қатынас пен өзара қарым-қатынас. Психологиялық танымдық процестер. Эмоционалды еркін процестер мен қалып. Жеке адамның өзіндік ерекшеліктері. Жас ерекшелік психологиясы негіздері. Жас ерекшелік түсінігі. Жас ерекшелік кезеңдерін сипаттау (мектепке дейінгі, бастауыш мектеп, орта және жоғары мектеп жасындағылар). Педагогикалық психология негіздері. Оқыту процесінің құрылысы, компоненттері, заңдылықтары. Тәрбие психологиясы және оның заңдылықтары туралы түсінік. Педагогикалық қабілет, шеберлік, дағды. Оқу-тәрбие процесіндегі байқау стилі туралы
|
Білімдер:
- негізгі педагогикалық терминдер мен түсініктерді;
- психология пәні, оның міндеттері, салалары, зерттеу әдістері, психологиялық қызмет құрылымын;
- негізгі психологиялық танымдық процестерді;
- олардың жүру заңдылықтары және мәні мен оқу-тәрбиелік міндеттерді шешуде оларды қолдану шеберлігі;
- әртүрлі жастағы балалардың психикалық даму ерекшеліктері.
Іскерліктер:
- алған білімдерін практикада қолдану;
- кешенді әдіс тұрғысынан нақты оқу-тәрбиелік міндеттерді орындау;
- балалар ұжымымен және жеке білім алушылармен тәрбие жұмысының міндеттерін, формаларын, әдістерін анықтау;
- халықтық және қазіргі заман педагогикасының идеяларын шығармашылық тұрғыда қолдану;
- психологиялық зерттеудің және диагностиканың әдістерін игеру;
|
БҚ1-БҚ 5
КҚ 3.1.11-3.1.14
|
ЖКП 04
|
Тәрбие жұмысының әдістемесі
Заманауи деңгейдегi тәрбиенiң мақсаты және есебi. Тәрбиелiк жұмыстың ортақ әдiстемесі: тәрбие жұмысының әдістемесі, педагогикалық әдiстеме, педагогикалық техника жүйесі, мұғалімнің сөйлеу мәдениеті.
Тәрбиелiк ұжым ұйымының әдiстемесi. Сынып жетекшісінің әдістемелік жұмысы: тәрбиелiк жұмысты жоспарлаудың негiзгi есебі және функциясы, білім алушыларды зерттеудiң әдiстемесi.
Тұлғаның психологиялық-педагогикалық жас дамуының заңдылық және шақтық кезеңдері.
Білім алушыларға психология–педагогикалық сипаттама.
Мән, есеп, мазмұн, пiшiн және тәрбиенiң әдiстерi.
Қазiргi шарттарда тәрбиенiң психология педагогикалық мәселесі.
Педагогикалық қарым-қатынас психологиясы.
Тәрбиенiң сұрақтарына арналған ҚР мемлекеттiк құжаттары.
Тәрбие, пiшiннiң баламалы әдiстемелерi, әдiстер, халық тәрбиесiнің қаржысы.
Өздiгiнен даму бойымен жұмысты ұйымдастыру.
Арнаулы педагогикалық және психологиялық әдебиеттiң талдауы.
|
Білімдер:
- білім алушылардың психологиялық-педагогикалық мінездемелерін білу;
- тәрбиенің мәні, міндеттері, мазмұны, формалары және әдістері;
- қазіргі заман жағдайындағы тәрбиенің психологиялық-педагогикалық мәселелері;
- педагогикалық қатынастың психологиясын білу;
- тәрбие мәселелері жөніндегі ҚР мемлекеттік құжаттары;
- тәрбиенің альтернативтік әдістері;
- халықтық педагогикада қолданылатын негізгі педагогикалық түсініктерді;
- халықтық тәрбиенің мақсаттары мен міндеттерін, негізгі формаларын, әдістерін, құралдарын, факторларын, оқыту мен тәрбиелеу теориясын білу;
- тұлғаның жас ерекшелік дамуының заңдылықтарын және жас аралықтарының психологиялық-педагогикалық сипаттамасын;
Іскерліктер:
- өзін-өзі дамыту бойынша жұмысты ұйымдастыру;
- арнайы педагогикалық және психологиялық әдебиетті талдау;
- мұғалімдердің тәрбие саласындағы практикаларын бақылау және талдау; негізгі педагогикалық түсініктерді пайдалану; тәрбиенің альтернативті әдістерін, халықтық тәрбиенің формаларын, әдістерін, құралдарын қолдану.
|
БҚ1–БҚ5
КҚ 3.1.14
|
ЖКП 05
|
Техникалық оқу құралдары
Фотоаппараттар мен объективтер. Фотографиялық түсірілім. Сандық фотоаппараттың құрылғысы. Сандық фотоаппараттың жұмысы. Сандық фотографияның артықшылықтары мен кемшіліктері.
Мультимедиалық технология. Мультимедиалық технологияның қағидалары, қолданылуы. Компьютердің аппараттық бөліміне қойылатын талаптар.
Интернет-технология. Интернетке қосылу. Интернеттің ресурстары. Электрондық пошта. Телеконференция.
Интерактивтік технология. Кеңселік технологияларды басқарудың технологиясы. Принтер, оның түрлері. Сканер, оның түрлері. Факс. Ксерография.
|
Білімдер:
- оқытудың техникалық құралдарының құрылғыларын, олардың жұмыс жасау қағидаларын;
- мультимедиялық технологиялар, оларды қолданудың қағидаларын;
- интернет-технологиялардың қызметтерін.
Іскерліктер:
- практикада оқытудың техникалық құралдарымен, интернет-технологиялармен жұмыс жасау, сканерлеу, көшіру; сабақ өткізуде техникалық құралдардың заманауи түрлерін қолдану.
|
БҚ1-БҚ5
КҚ3.1.11-3.1.10
3.1.11
|
ЖКП 06
|
Әлемдік көркем мәдениеті
ӘКМ мәні. Көне театр және әдебиет. Орта ғасырлық музыка және әдебиет. Қайта өркендеудің әдебиеті. Шекспир және оның уақыты. Опера бұл - өнердің синтетикалық түрі. Неміс білім беруі. Веналық классикалық музыка. Л.Бетховен шығармашылығы. Музыка және әдебиеттегі романтизм.
Ұлы атақты музыка романтиктары. Р.Вагнердің синтез өнері. Д.Верди релизмі. Э.Григаның фольклорлық өнері. Музыка және мәдениеттегі импрессионизм. 20 ғасырдың ең зор джаз мәдени оқиғасы.
|
Білімдер:
- адам баласының бойында өнердің қалыптасуы, және барлық түрлердің дамуы;
Іскерліктер:
- Сабақты өнермен ұйымдастыру және өткізу;
- өнердің жанрлар, бөлшектеліп таратылу стильдарындағы өнер түрлері;
- музыкалық, әдеби, бейнелеу өнерінің шығармасын талдау;
|
БҚ 1-БҚ7
КҚ3.1.11
3.1.6
3.1.11
|
ЖКП 07
|
Анатомия физиология және мектеп гигиенасы.
Адам организмінің өсу және даму заңдылығы. Анализатор жүйелерінің жүйке жүйесі жоғары жүйке жүйесінің әрекеті және физиологиясы. Сенсор жүйелері. Тірек-қозғағыш, құрам сүйек-бұлшық еттік жүйесі.Қан және тамыр жүйесі. Тыныс мүшелерінің жүйесі. Асқорытудың жүйесі. Тері. Балалар организмінің заңдылығы. Балалар және жасөспірімдердің организмінің анатомиясы және жас ерекшелік физиологиясы. Мектеп гигиенасы.
|
Білімдер:
- адам ағзасының өсуі мен дамуының заңдылықтары;
- жүйке жүйесін және жоғарғы жүйке қызметін, сенсорлық жүйелерді;
- адамның тірек-қимыл жүйесін, ас қорыту, тыныс алу органдарының жүйесін;
Іскерліктер:
- балалар ағзасының заңдылықтарын ажырата білу;
- балалар мен жасөспірімдер ағзасының анатомиясы мен физиологиясының жас ерекшеліктерін ажырата білу.
|
БҚ 1-9
КҚ3.1.11
3.1.14
|
АП 00
|
Арнайы пәндер
|
АП 01
|
Бейнелеу өнері әдістемесі
Бейнелеу өнерінің сабақ беру әдістемесі бұл педагогикалық ғылымның саласы.
Қазақстанның және шет елдерінің сурет салу және сабақ беру әдістері. Мектептерде бейнелеу өнерін оқыту әдістері. Дидактикалық ұстанымдар. Бейнелеу өнерінің проблемалық оқытылуы. Мектепте мұғалім оқу-тәрбие процесін ұйымдастырушы және басқарушы. Бейнелеу өнері бөлмесі.
Өнер туындыларын қабылдау және оның шындық құбылысы, кеңістікті бейнелеу, сюжеттік композиция, сомдау, сәндік безендіру қызметі. Үлгерім есебі және жоспарлау сұрақтары.
Пластикалық сурет. Көрнекіліктерді даярлау. Сыныптан тыс және мектептен тыс шаралар.
|
Білімдер:
- оқу әдістеріне тарихи шолу;
- сабақ өткізу және оны ұйымдастыру әдісі;
- мектептегі бейнелеу өнерінің білім мазмұнын;
- дидактикалық қағидаларды;
- проблемалық оқытудың негізі;
- оқыту-тәрбиелеу процесіндегі мұғалімнің ұйымдастырушы және жетекші ретіндегі ролі;
Іскерліктер:
- сабақты ұйымдастырып, өткізу, жоспар мен конспект құру;
- оқытудың түрлі әдістерін қолдану.
|
БҚ1-9
КҚ
3.1.5
3.1.6
3.1.10
3.1.11
|
АП 02
|
Сызуды оқыту әдісі
Сызу оқу пәні. Мектептегі сызуды оқыту әдісінің дамуына және құрылуына қысқаша шолу. Сызуға үйрету әдісін болашақта одан әрі жетілдіру. Қазіргі жалпы орта білім беру орта мектебінде сызуды оқыту әдістемесі.
Оқыту процесін ұйымдастыру. Оқыту құралдары. Сызу кабинеті және оның құрал жабдықтары. Мектеп бағдарламасы бойынша сабақ берудің сызу әдістемесі және негізі бөлімдері. Мұғалімнің сынып тақтасында жұмыс жасау әдісі.
|
Білімдер:
- сабақты өткізу және ұйымдастыру әдісін;
- мектептегі сызу сабағын оқыту әдістемесінің дамуын;
- қазіргі заманғы жалпы білім беретін мектептегі сызуды оқыту әдістерін.
Іскерліктер:
- сабақты ұйымдастырып, өткізу, жоспар мен конспект құру;
- оқытудың түрлі әдістерін қолдану.
|
БҚ 1/9
КҚ
3.1.5
3.1.7
3.1.8
3.1.10
3.1.11
|
АП 03
|
Бейнелеу өнері тарихы
Шетел өнері. Алғашқы құрылыс пен ежелгі дүние өнері. Орта ғасыр өнері. ХYII-XIXғғ. өнердің тууы. ХХғ. шет ел өнерінің негізгі даму тенденциясы. Қазіргі орыс өнері. XVII-XIXғғ. өнері. ХХғасыр өнері. Импрессионизм өнері.
|
Білімдер:
- адам дамуындағы барлық өнер түрінің пайда болуы мен дамуы туралы;
Іскерліктер:
- өнерді қабылдау бойынша сабақ өткізу және ұйымдастыра білу;
- өнердің стилін, жанрын, түрлерін айыра білу.
- көркем туындыларды талдай білу.
|
БК 1-9
КҚ
3.1.5.
3.1.6.
3.1.10.
3.1.11.
|
АП 04
|
Сурет незідері
Бейнелеу өнерінің тарихы, реалистік сурет оның эстетикалық дамуы.
Қоршаған шындықтың нақты заңдар бейнесі: композициялық, перспектива, көлеңкенің заңдары. Графика түрлері. Қарындашпен пастелъмен, сангинамен жұмыс істеу. Геометриялық денеден сурет салу, тұрмыстық және өндірістік заттардан, өсімдік пен жануарлар әлемінен натюрморт салу. Гипсті розетканы, дене бөліктерін адамның портретін мен тұлғасын салу. Қолдың, аяқтың суретін салу
|
Білімдер:
- бейнелеу өнеріндегі суреттің маңызды ролін, оның заңдары мен ережелерін;
- суретті орындаудың бірізділік әдістемесін.
Іскерліктер:
- графика бойынша сабақты ұйымдастыру мен өткізу;
- ес және елес бойынша сынып тақтасына бормен сурет салу;
- түрлі материалдар мен техникаларды пайдаланып суретті жүйелі салу;
- реалистік сурет құралдарымен натураны мәнерлі көрсету;
|
БҚ 1-9
КҚ
3.1.16.
3.1.17.
3.1.18.
3.1.20.
3.1.22.
3.1.23.
|
АП 05
|
Кескіндеме негіздері
Кескіндеме өнерінің даму тарихы реалистік, эстетикалық мәні. Қоршаған шындықтың көркем заңдар бейнесі. Композициялық, перспективалық, көлеңкенің заңдары. Әр түрлі бояулармен жұмыстың түрлі қабылдаулары.
Кескіндеме түрлері мен жанрлары. Түстану. Өсімдік пен жануарлар әлемінің заттардың кескіндемелік нобайлары. Акварелъмен, гуашпен, майлы бояумен тұрмыстық заттардың натюрморты. Интеръер этюдтері. Бас этюдтері және көркем фигурасы.
|
Білімдер:
- бейнелеу өнеріндегі кескіндеменің басты ролі, оның заңдылықтары мен ережелері;
- бейнелеу өнерінің даму тарихындағы кескіндеменің реалистік, эстетикалық мәні.
Іскерліктер:
- кескіндеме бойынша сабақты ұйымдастыру және өткізу;
- түрлі материалдар мен техникаларды қолданып, түспен жұмысты жүйелі орындау;
- композиция, перспектива, түстану, жарық-көлеңке заңдылықтарын қолдану.
|
БҚ 1-7
КҚ
3.1.6.
3.1.17.
3.1.18.
3.1.19.
|
АП 06
|
Композиция
Композиция пәні. Үстірт композициясы. Композиция заңдылықтары. Композиция қаржысы. Композиция ережесі. Композиция қабылдаулары. Пейзаж композициясы. Тақырыптық композициялар. Натюрморт және интерьер композициясы. Адамдардың фигурасын бейнелейтін композициялық жаттығулар.
Психологиялық портрет. Адам түрі және оның мінезі. Композициялық кесте. Балалар кітабының көркемделуі. Өнердің зор композициясы, плакат композициясы. Жағдайлар және негізгі ережелер, макеттеу.
|
Білімдер:
- бейнелеу өнеріндегі композицияның атқаратын маңызды ролін, оның заңдылықтары мен ережелерін;
Іскерліктер:
- композиция бойынша сабақтарды ұйымдастырып, өткізу;
- сурет салуға қағаз парағын дұрыс таңдай білу;
- композицияның заңдылықтарын, ережелерін, құралдарын дұрыс пайдалану.
- композицияны орындағанда әр түрлі техниканы қолдана білу.
|
БҚ 1-9
КҚ
3.1.6.
3.1.10.
3.1.19.
3.1.24.
|
АП 07
|
Декоративті-қолданбалы өнер.
Курстың мақсаты және есебі. Оюлар. Түрлер. Ұлттық оюлар. Петрографиялық, мегалитикалық және оюлы дәстүрлер. Декоративті-қолданбалы халық өнері.
Семантика «Аңдар стилі». Қолөнердің дамуы. Қазақ ұлттық сувенирлері. Қазақстан аумағында тұратын халықтардың декоративтік-қолданбалы өнер ерекшелігі.
Заманауи қолданбалы интерьер өнерінің қолданылуы оның безендірілуі.
|
Білімдер:
- безендіру-қолданбалы өнердің даму бағыттарын;
- ұлттық ою-өрнекті;
- «аң стилінің» мағынасын;
- қолөнер кәсібінің дамуы туралы;
- қазақтың ұлттық сувенирлері туралы;
- Қазақстан аумағында тұратын халықтардың безендіру-қолданбалы өнерінің ерекшеліктері туралы;
Іскерліктер:
- безендіру-қолданбалы өнері бойынша өз жобаларын құра білу;
- түрлі материалдармен және техникалармен безендіру-қолданбалы өнер бойынша композициялар орындау.
|
БҚ 1-9
КҚ
3.1.4.
3.1.19.
3.1.24.
|
АП 08
|
Кескінді геометрия
Кескінді геометрия негіздері. Пәннің даму тарихы. Проекция әдісі
Нүктенің, түзудің, жазықтықтың проекциясы. Проекцияны жаңарту тәсілі. Бет және дене. Беттердің қилысуы. Беттерді жоспарлап бөлу. Перспективті проекция. Көлеңке бейнесін құру тәсілі.
|
Білімдер:
- кеңістіктік формаларды бейнелеудің түрлі әдістері, теорияның перспективалық заңдылықтары мен әдістері.
Іскерліктер:
- сызбалы геометрия ережелеріне байланысты бейнені құру.
- перспективаны пайдалана отырып, сызба сызу бойынша сабақты ұйымдастырып, өткізу;
|
БҚ 1-7
КҚ
3.1.7.
3.1.8.
3.1.9.
|
АП 09
|
Сызу
Сызуды графиктік көркемдеу. Сызу сызықтары және сызуларда жазуды орындау, техникалық детальдардың нұсқасын өшіру тәсілі. Техникалық суреттермен сызбаларды орындаудың жалпы ережесі. Детальдың эскиздері мен сызбалары.
Жинама сызықтар: оқу, орындау және детальдау. Құрылыс сызбасының элементтері: қасбет сызбасы, мекеме қимасының сызбасы.
|
Білімдер:
- МЖМБС талаптарын, жазықтықтағы бейненің әдістері мен тәсілдерін, элементтердің негізгі спецификалық атауларын;
Іскерліктер:
- техникалық суреттің эскиздерін жасауда, техникалық детальдің конструктивтік формасын талдауда, түрлі сызбаларды оқу мен орындау.
- оқу материалына сәйкес сызу бойынша сабақтар ұйымдастыру мен өткізу
|
БҚ 1-7
|
