№ 8 Тақырып: Медициналық интервью. Науқаспен сұхбат

Тестілер

1. 
   Пациентке оның онкологиялық ауру диагнозын хабарлау кезінде әлеуметтік қауіпті қандай реакция болады:
   

1. 
   параноидты
   
2. 
   гипоманиакальді
   
3. 
   депрессивті
   
4. 
   үрейлік
   
5. 
   обсессивті
   
1. 
   Емделмейтін диагнозы бар ауруларды хабарлауға шешім қабылдау үшін нені ескеру қажет:
   
   1. 
      науқастың жасын
      
   2. 
      аурудың әлеуметтік жағдайын
      
   3. 
      науқастың өзінің ауруы туралы ақпарат білуге дайындығы және мақсатының болуы
      
   4. 
      науқастың туыстарының ауру туралы ақпаратты білуге дайындығы және мақсатының болуы
      
   5. 
      аурудың ұзақтығы
      
2. 
   Г.Айзенка көзқарасы бойынша адамды рактан қандай жағдайда қорғайды:
   
   1. 
      депрессия
      
   2. 
      мания
      
   3. 
      үрей
      
   4. 
      апатия
      
   5. 
      күдікшілдік
      

Әртүрлі психологиялық статустағы науқастармен сөйлесу. Сөйлескен кезде қиналатын пациенттермен, мәдениетінің айырмашылықтары бар, қабылдау бұзылыстары бар – құлағы естімейтін, көзі көрмейтін пациенттермен қарым-қатынас жасау.

• студенттерге дәрігердің коммуникативті дағдылар, коммуникативті процесстер және коммуникативті компетенттілік туралы түсінігін қалыптастыру;

• пациентттермен, пациенттердің туыстарымен және әріптестермен конфликтсіз қарым-қатынасты қалыптастырып оның маңыздылығын түсіндіру;

• дәрігер тұлғасына қойылатын психологиялық талаптарды қалыптастыру;

• пациенттермен медициналық интервюдің жүргізілуі және оны дұрыс қалыптастыру;

• пациентттермен, пациенттердің туыстарымен және әріптестермен конфликтсіз қарым-қатынасты қалыптастырып оның маңыздылығын түсіндіру;

• дәрігер мен пациенттің қарым-қатынасына кері әсер ететін барьерлерді анықтап, проблемаларды шешу;

• дәрігер мен пациенттің арасындағы эффективті қарым-қатынасты қалыптастырып, пациенттің психологиялық типтерін анықтау.

1. Әртүрлі психологиялық статустағы науқастармен сөйлесу.

2. Сөйлескен кезде қиналатын пациенттермен, мәдениетінің айырмашылықтары бар, қабылдау бұзылыстары бар – құлағы естімейтін, көзі көрмейтін пациенттермен қарым-қатынас жасау.

3.Психологиялық және психикалық ерекшеліктері бар пациенттермен қарым-қатынас жасау: агрессивті, қастасу, үрейлік, депрессия, истерия, жабысқақ қорқыныш, невроздар, деменция, ауыр науқастанған пациенттер.

4. Асоциальды пациенттермен жұмыс.

5. Сексуальды бұзылыстары бар пациенттермен жұмыс.

6. ВИЧ-инфицирленген пациенттермен жұмыс.

7.Әртүрлі жастағы пациенттермен қарым-қатынас: балалармен қарым-қатынас ерекшеліктері, жасөспірімдермен, жасы үлкен пациенттермер.

Практикалық жұмыстарды орындау және талқылау, хаттама толтыру.

1. 
   Әртүрлі психологиялық проблемалары бар пациенттермен қарым-қатынас жағдайын модельдеу.
   
2. 
   Ситуациялық есептерді шешу.
   
3. 
   Әртүрлі пациенттермен дәрігерлік тактика жағдайын модельдеу.
   

1. Рогов Е.И. Психология общения. М.: ВЛАДОС, 2004.-3 36 с.

2. Клиническая психология. Под ред. Б.Д. Карвасарского. Национальная медицинская библиотека. Питер, 2204. - 959 с.

3. Мёрта Дж. Справочник врача общей практики / пер с англ. – М.: Практика, Мак-Гроу – Хилл Либри Италия, 1998. – 1230 с.

4. Конфликтология. Под ред. Ратникова В.П., Москва, 2001. -503 с.

Ағылшын тілінде:

1. Board of Medical Education. British Medical Association 2004.Communication skills: education for doctors: an update. – 45 p.

1. 
   Әртүрлі психологиялық статустағы науқастармен сөйлесу.
   
2. 
   Сөйлескен кезде қиналатын пациенттермен, мәдениетінің айырмашылықтары бар, қабылдау бұзылыстары бар – құлағы естімейтін, көзі көрмейтін пациенттермен қарым-қатынас жасау.
   
3. 
   Психологиялық және психикалық ерекшеліктері бар пациенттермен қарым-қатынас жасау: агрессивті, қастасу, үрейлік, депрессия, истерия, жабысқақ қорқыныш, невроздар, деменция, ауыр науқастанған пациенттер.
   
4. 
   Асоциальды пациенттермен жұмыс.
   
5. 
   Сексуальды бұзылыстары бар пациенттермен жұмыс.
   
6. 
   ВИЧ-инфицирленген пациенттермен жұмыс.
   
7. 
   Әртүрлі жастағы пациенттермен қарым-қатынас: балалармен қарым-қатынас ерекшеліктері, жасөспірімдермен, жасы үлкен пациенттермен.
   

1. 
   Дәрігерлік деонтология жөніндегі түсінік
   
2. 
   Кез-келген патологиясы бар пациенттермен әңгімелесу
   

• студенттерге дәрігердің коммуникативті дағдылар, коммуникативті процесстер және коммуникативті компетенттілік туралы түсінігін қалыптастыру;

• пациентттермен, пациенттердің туыстарымен және әріптестермен конфликтсіз қарым-қатынасты қалыптастырып оның маңыздылығын түсіндіру;

• дәрігер тұлғасына қойылатын психологиялық талаптарды қалыптастыру;

• пациенттермен медициналық интервьдің жүргізілуі және оны дұрыс қалыптастыру;

• пациентттермен, пациенттердің туыстарымен және әріптестермен конфликтсіз қарым-қатынасты қалыптастырып оның маңыздылығын түсіндіру;

• дәрігер мен пациенттің қарым-қатынасына кері әсер ететін барьерлерді анықтап, проблемаларды шешу;

• дәрігер мен пациенттің арасындағы эффективті қарым-қатынасты қалыптастырып, пациенттің психологиялық типтерін анықтау.

1. Дәрігерлік деонтологияның анықтамасын беру;

2. «Психикалық денсаулық» анықтамасы;

3. Психикалық науқастарға қатысты моральды-құқықтық негіздерді білу, дәрігердің профессиональды және жеке этикасын сақтауы;

4. Дәрігер-психиатр тәжірибесіндегі конфиденциальдылық;

Оқыту және оқытылу әдістері:

Тәжірибелік жұмыстарды орындау және талқылау, хаттамаларды рәсімдеу (хаттамаларды рәсімдеу ережесін берілген әдістеменің соңынан көріңіз).

Жұмыстар

Берілген тақырыптың теориялық негіздерін оқытушының психикалық науқаспен әңгімелесуін демонстрациялау арқылы түсіндіру;

Психикалық науқастарды шұғыл госпитализациялау жағдайын демонстрациялау;

Әдебиеттер:

Орыс тілінде:

Негізгі:

1.Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. СПб. Питер, 2001 г.

2.Карвасарский Б.Д. Клиническая психология. Национальная медицинская библиотека. Питер, 2004.

Қосымша:

1.Соложенкин В.В. Психологические аспекты врачебной деятельности. М., 1997.

2.Рогов Е.И. Психология общения. Гуманитарный издательский центр «Владос», М., 2004.

Ағылшын тілінде:

Негізгі:

1.Kurtz, Silverman, Drapets. Teaching and Learning Communication skills in Medicine. – 2-nd Edition, 2004

1.Lloyd and Bor. Communication skills for medicine. – Edinburgh London N-Y Oxford, 2004.

Сұрақтар:

1. Деонтологияның даму тарихы.

2.Психиатрия ерекшеліктері және профессиональды этиканың маңызы.

3. «Психиатриялық көмекті ұйымдастыру заңы» бойынша негізгі ережелерді сақтау.

№ 13 Тақырып: Мәдени, тіл өзгешеліктері бар және есту, көру, сөйлеу бұзылыстары бар науқастармен қарым – қатынасқа түсу ерекшеліктері.

1. 
   Есту, сөйлеу және көру бұзылыстарымен зардап шегетін адамдардың психологиялық ерекшеліктерін студенттермен талдау.
   
2. 
   Осындай бұзылыстар кезінде уақтылы психологиялық жұмыс жүргізуге үйрету
   

• студенттерге дәрігердің коммуникативті дағдылар, коммуникативті процесстер және коммуникативті компетенттілік туралы түсінігін қалыптастыру;

• пациентттермен, пациенттердің туыстарымен және әріптестермен конфликтсіз қарым-қатынасты қалыптастырып оның маңыздылығын түсіндіру;

• дәрігер тұлғасына қойылатын психологиялық талаптарды қалыптастыру;

• пациенттермен медициналық интервюдің жүргізілуі және оны дұрыс қалыптастыру;

• пациентттермен, пациенттердің туыстарымен және әріптестермен конфликтсіз қарым-қатынасты қалыптастырып оның маңыздылығын түсіндіру;

• дәрігер мен пациенттің қарым-қатынасына кері әсер ететін барьерлерді анықтап, проблемаларды шешу;

• дәрігер мен пациенттің арасындағы эффективті қарым-қатынасты қалыптастырып, пациенттің психологиялық типтерін анықтау.

1. 
   Есту, сөйлеу және көру бұзылыстарымен зардап шегетін адамдардың өзара қарым-қатынастары
   
2. 
   Көру бұзылыстарымен зардап шегетін адамдардың ерекшеліктері, операциядан кейінгі сатыда ұзақ уақыттық психологиялық қорғау кезеңін өткізу (психотерапия)
   

Тәжірибелік жұмыстарды орындау және талқылау, хаттамаларды рәсімдеу (хаттамаларды рәсімдеу ережесін берілген әдістеменің соңынан көріңіз).

1. 
   Әртүрлі этнос науқастарын демонстрациялау
   
2. 
   Есту, сөйлеу және көру бұзылыстарымен науқастарды демонстрациялау.
   

1.Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. СПб. Питер, 2001 г.

2.Карвасарский Б.Д. Клиническая психология. Национальная медицинская библиотека. Питер, 2004.

Қосымша:

1.Соложенкин В.В. Психологические аспекты врачебной деятельности. М., 1997.

2.Рогов Е.И. Психология общения. Гуманитарный издательский центр «Владос», М., 2004.

Ағылшын тілінде:

Негізгі:

1.Kurtz, Silverman, Drapets. Teaching and Learning Communication skills in Medicine. – 2-nd Edition, 2004

1.Lloyd and Bor. Communication skills for medicine. – Edinburgh London N-Y Oxford, 2004.

1. 
   Есту, сөйлеу және көру зақымдануымен адамдардың әртүрлі жастағы топтарымен психологиялық әңгімелесулер өткізу ерекшеліктері.
   

№ 14 Тақырып: Әлеуметке қауіп тудыратын, жыныстық бұзылыстары бар науқастармен қарым-қатынасқа түсу ерекшеліктері. ВИЧ-жұқтырған науқастармен қарым-қатынасқа түсу .

1. 
   Асоциальды тұлғалар жөніндегі жалпы пікір және оларды дені сау тұлғалардан ажырата білу, олардың мінез-құлық ерекшеліктері.
   
2. 
   Сексуальды бұзылыстардың соттық-психологиялық аспекттері, тұрғындармен профилактикалық психологиялық жұмыс.
   

• студенттерге дәрігердің коммуникативті дағдылар, коммуникативті процесстер және коммуникативті компетенттілік туралы түсінігін қалыптастыру;

• пациентттермен, пациенттердің туыстарымен және әріптестермен конфликтсіз қарым-қатынасты қалыптастырып оның маңыздылығын түсіндіру; дәрігер тұлғасына қойылатын психологиялық талаптарды қалыптастыру;

• пациенттермен медициналық интервюдің жүргізілуі және оны дұрыс қалыптастыру;

• пациентттермен, пациенттердің туыстарымен және әріптестермен конфликтсіз қарым-қатынасты қалыптастырып оның маңыздылығын түсіндіру;

• дәрігер мен пациенттің қарым-қатынасына кері әсер ететін барьерлерді анықтап, проблемаларды шешу;

• дәрігер мен пациенттің арасындағы эффективті қарым-қатынасты қалыптастырып, пациенттің психологиялық типтерін анықтау.

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. 
   Сексуальді жүріс-тұрыс бұзылыстарының адын алу, сексуальды бұзылыстар профилактикасының медициналық және әлеуметтік аспектілерін талқылау.
   
2. 
   Әртүрлі сексуальды аурулар кезіндегі психосексуальды бұзылыстар симптомдарына қысқаша шолу.
   

Тәжірибелік жұмыстарды орындау және талқылау, хаттамаларды рәсімдеу (хаттамаларды рәсімдеу ережесін берілген әдістеменің соңынан көріңіз).

1. Психотерапия жүргізу арқылы сексуальды бұзылысы бар науқасты демонстрациялау.

1.Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. СПб. Питер, 2001 г.

2.Карвасарский Б.Д. Клиническая психология. Национальная медицинская библиотека. Питер, 2004.

Қосымша:

1.Соложенкин В.В. Психологические аспекты врачебной деятельности. М., 1997.

2.Рогов Е.И. Психология общения. Гуманитарный издательский центр «Владос», М., 2004.

Ағылшын тілінде:

Негізгі:

1.Kurtz, Silverman, Drapets. Teaching and Learning Communication skills in Medicine. – 2-nd Edition, 2004

1.Lloyd and Bor. Communication skills for medicine. – Edinburgh London N-Y Oxford, 2004.

Сұрақтары

1. 
   Асоциальды пациенттердің характерологиялық ерекшеліктері, олармен қарым-қатынасқа түсе білу;
   
2. 
   Әртүрлі психикалық патология кезіндегі сексуальды жүріс-тұрыс бұзылыстарының негізгі симптомдары, науқаспен әңгімелесу кезінде этикалық нормаларды сақтау;
   
3. 
   АИВ- инфицирленген науқастармен қарым-қатынас кезіндегі кеңпейілділік.
   

1. 
   Бейімделулік жүріс-тұрыстың адекватты ориентирленген негіздерін құру.
   
2. 
   Экономикалық проблемаларды шешу қиындығы нәтижесіндегі психологиялық дезадаптацияның күшеюі.
   
3. 
   Созылмалы стресстік жағдай дамуының алдын алуға бағытталған профилактикалық әңгімелесулер..
   

• студенттерге дәрігердің коммуникативті дағдылар, коммуникативті процесстер және коммуникативті компетенттілік туралы түсінігін қалыптастыру;

• пациентттермен, пациенттердің туыстарымен және әріптестермен конфликтсіз қарым-қатынасты қалыптастырып оның маңыздылығын түсіндіру;

• дәрігер тұлғасына қойылатын психологиялық талаптарды қалыптастыру;

• пациенттермен медициналық интервюдің жүргізілуі және оны дұрыс қалыптастыру;

• пациентттермен, пациенттердің туыстарымен және әріптестермен конфликтсіз қарым-қатынасты қалыптастырып оның маңыздылығын түсіндіру;

• дєрігер мен пациенттіњ ќарым-ќатынасына кері єсер ететін барьерлерді аныќтап, проблемаларды шешу;

• дәрігер мен пациенттің арасындағы эффективті қарым-қатынасты қалыптастырып, пациенттің психологиялық типтерін анықтау.

1. 
   Медико-психологиялық көмек ұйымдастырудың негізгі принциптері қандай?
   

Тәжірибелік жұмыстарды орындау және талқылау, хаттамаларды рәсімдеу (хаттамаларды рәсімдеу ережесін берілген әдістеменің соңынан көріңіз).

1. Төтенше жағдайлар проблемаларын, психосоматикалық бұзылыстар пайда болуы, олардың профилактикасының мәселелерін талқылау.

1.Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. СПб. Питер, 2001 г.

2.Карвасарский Б.Д. Клиническая психология. Национальная медицинская библиотека. Питер, 2004.

Қосымша:

1.Соложенкин В.В. Психологические аспекты врачебной деятельности. М., 1997.

2.Рогов Е.И. Психология общения. Гуманитарный издательский центр «Владос», М., 2004.

Ағылшын тілінде:

Негізгі:

1.Kurtz, Silverman, Drapets. Teaching and Learning Communication skills in Medicine. – 2-nd Edition, 2004

1.Lloyd and Bor. Communication skills for medicine. – Edinburgh London N-Y Oxford, 2004.

1. 
   Жүріс-тұрыстың қиын және төтенше жағдайларға бейімделу механизмдері.
   

1. 
   Төтенше жағдайлар нәтижесі ретінде пайда болатын психологиялық тәуелділікті басуға бағытталған экономикалық сипаттағы факторларды аластату.
   

№16 Тақырып: Дәрігердің жеке басы. Дәрігердің жеке басына қойылатын психологиялық талаптар.

1) Әртүрлі жастағы пациенттермен қарым-қатынас жасау.

2) Әртүрлі жастағы пациенттің психикасындағы ерекшеліктерді анықтау.

Оқыту мақсаты:

• студенттерге дәрігердің коммуникативті дағдылар, коммуникативті процесстер және коммуникативті компетенттілік туралы түсінігін қалыптастыру;

• пациентттермен, пациенттердің туыстарымен және әріптестермен конфликтсіз қарым-қатынасты қалыптастырып оның маңыздылығын түсіндіру;

• дәрігер тұлғасына қойылатын психологиялық талаптарды қалыптастыру;

• пациенттермен медициналы интервюдің жүргізілуі және оны дұрыс қалыптастыру;

• пациентттермен, пациенттердің туыстарымен және әріптестермен конфликтсіз қарым-қатынасты қалыптастырып оның маңыздылығын түсіндіру;

• дәрігер мен пациенттің қарым-қатынасына кері әсер ететін барьерлерді анықтап, проблемаларды шешу;

• дәрігер мен пациенттің арасындағы эффективті қарым-қатынасты қалыптастырып, пациенттің психологиялық типтерін анықтау.

1. Пациентің психологиясы, пациенттің психикасының ерекшеліктері.

2. Пациенттің жасына байланысты дәрігермен қарым-қатынасын қалыптастыру.

а) Балалар жасындағы психикалық ерекшеліктері бар пациенттермен сөйлесу.

б) Психикалық ерекшеліктері бар жасөспірім пациенттерімен сөйлесу.

в) Психикалық ерекшеліктері бар жас пациенттермен сөйлесу.

г) Психикалық ерекшеліктері бар үлкейген, қарт адамдармен сөйлесу ерекшеліктері.

Оқыту және оқытылу әдістері:

Ауызша сұрау, аз топта жұмыс жүргізу, ойын ролінде, симулирлеуші пациенттермен коммуникативті қарым-қатынастың моделді консультациясы, оқытушылардың бақылауымен және оқытушы мен студенттің кері байланыс жасауы арқылы шын пациенттермен сөйлесу.

1.Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. СПб. Питер, 2001 г.

2.Карвасарский Б.Д. Клиническая психология. Национальная медицинская библиотека. Питер, 2004.

Қосымша:

1.Соложенкин В.В. Психологические аспекты врачебной деятельности. М., 1997.

2.Рогов Е.И. Психология общения. Гуманитарный издательский центр «Владос», М., 2004.

Ағылшын тілінде:

Негізгі:

1.Kurtz, Silverman, Drapets. Teaching and Learning Communication skills in Medicine. – 2-nd Edition, 2004

1.Lloyd and Bor. Communication skills for medicine. – Edinburgh London N-Y Oxford, 2004.

Тексеру

Сұрақтары:

1.Адамдарды емдеу арқылы дәрігер тұлғасы ерекшелігінің қандай маңызы бар?

2.Адамдардың қарым-қатынас жүйесін сіз қалай түсінесіз, дәрігер тұлғасының сипатына қандай маңызы бар?

3.Дәрігердің тәжірибелік жұмысы үшін әртүрлі жастағы пациенттермен қарым-қатынас жасау маңызды ма?

№16 Тақырып: Дәрігердің жеке басы. Дәрігердің жеке басына қойылатын психологиялық талаптар.

Мақсаты:

1. 
   Дәрігер тұлғасының ерекшеліктерін анықтау.
   
2. 
   Дәрігер тұлғасына талап ететін психологиялық ұсыныстарды қалыптастыру.
   

Оқыту мақсаты:

• студенттерге дәрігердің коммуникативті дағдылар, коммуникативті процесстер және коммуникативті компетенттілік туралы түсінігін қалыптастыру;

• пациентттермен, пациенттердің туыстарымен және әріптестермен конфликтсіз қарым-қатынасты қалыптастырып оның маңыздылығын түсіндіру;

• дәрігер тұлғасына қойылатын психологиялық талаптарды қалыптастыру;

• пациенттермен медициналық интервьдің жүргізілуі және оны дұрыс қалыптастыру;

• пациентттермен, пациенттердің туыстарымен және әріптестермен конфликтсіз қарым-қатынасты қалыптастырып оның маңыздылығын түсіндіру;

• дәрігер мен пациенттің қарым-қатынасына кері әсер ететін барьерлерді анықтап, проблемаларды шешу;

• дәрігер мен пациенттің арасындағы эффективті қарым-қатынасты қалыптастырып, пациенттің психологиялық типтерін анықтау.

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1.Дәрігердің қоғамдағы жауапкершілігі мен ролі. Дәрігердің авторитеті.

2.Дәрігер тұлғасының сапасы.

а) Дәрігердің этикасы және қарызы

б) Дәрігердің моральді – нравственные сапасы.

3. Әртүрлі мамандықтағы дәрігерлердің психологиялық суреттелуі.

Оқыту және оқытылу әдістері:

Ауызша сұрау. Тест бақылауын шешу. Медициналық интервьюдің видеотаспасын демонстрациялау, дәрігер мен пациенттің интервьюлерінің әртүрлі мысалдарына анализ жасап және баға беруді талқылау (пациентпен дұрыс және дұрыс емес сөйлесу мысалдары).

Әдебиеттер:

Орыс тілінде:

Негізгі:

1.Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. СПб. Питер, 2001 г.

2.Карвасарский Б.Д. Клиническая психология. Национальная медицинская библиотека. Питер, 2004.

Қосымша:

1.Соложенкин В.В. Психологические аспекты врачебной деятельности. М., 1997.

2.Рогов Е.И. Психология общения. Гуманитарный издательский центр «Владос», М., 2004.

Ағылшын тілінде:

Негізгі:

1.Kurtz, Silverman, Drapets. Teaching and Learning Communication skills in Medicine. – 2-nd Edition, 2004

Қосымша:

1.Lloyd and Bor. Communication skills for medicine. – Edinburgh London N-Y Oxford, 2004.

Тексеру

Сұраќтары:

1.Тұлғаға анықтама беріңіз, оны сипаттайтын негізгі белілерін атаңыз.

2. Адамды емдеу үшін тұлға ерекшеліктерінің қандай маңызы бар?

3. Тұлғаны зерттеудің негізгі әдістерін атап көрсетіңіз.

Тестілер:

1.ММРi (Миннесоттыќ үлкенпрофильді тұлғалық сауалнамалар).

2.СМИЛ (тұлғаны зерттеудің стандартты әдістері) отечественный вариант ММРi

№17.Тақырыбы: Қақтығыстың (конфликт) пайда болу факторлары және оны шешу жолдары.

2. Мақсаты:

а) қақтығысулар (конфликтер) туралы ұғым беру.

б) студенттерге қақтығысулардың пайда болу себептері туралы ақпарат беру.

3. Міндеті:

а) қақтығыссыз қарым – қатынасқа түсу іскерлігін қалыптастыру.

б) студенттерді қақтығыстарды шешу тактикасына үйрету.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Қақтығысулар (конфликтер) туралы ұғым

2. Медициналық ұжымда қақтығысулардың пайда болу факторлары.

3. Қақтығысуларды шешу жолдары.

5.Білім берудің және оқытудың әдістері: тақырыптың негізгі аспектілерін талқылау, пікір талас.

6. Әдебиет:

Орыс тілінде:

Негізгі:

1. 
   Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. СПб. Питер, 2001 г.
   
2. 
   Карвасарский Б.Д. Клиническая психология. Национальная медицинская библиотека. Питер, 2004.
   

Қосымша:

1. 
   Соложенкин В.В. Психологические аспекты врачебной деятельности. М., 1997.
   
2. 
   Рогов Е.И. Психология общения. Гуманитарный издательский центр «Владос», М., 2004.
   

Ағылшын тілінде:

Негізгі:

1. Kurtz, Silverman, Drapets. Teaching and Learning Communication skills in Medicine. – 2-nd Edition, 2004

Қосымша:

1. Lloyd and Bor. Communication skills for medicine. – Edinburgh London N-Y Oxford, 2004.

7. Бақылау:

Сұрақтар:

1. Қақтығысу (конфликтер) ұғымына анықтама бер.

2. Қақтығысудың пайда болу себептерін ата.

3. 
   Қақтығысуды шешу жолдары қандай?
   

№18 Тақырып: Дәрігердің коммуникативтік біліктілігін төмендететін психологиялық ерекшеліктері

Мақсаты:

Дәрігердің профессиональды қызметіндегі коммуникативті компетенттіліктің маңызы.

2) Дәрігер мен пациенттің эффективті қарым-қатынасын төмендететін барьерлер түрін анықтау.

Оқыту мақсаты:

• студенттерге дәрігердің коммуникативті дағдылар, коммуникативті процесстер және коммуникативті компетенттілік туралы түсінігін қалыптастыру;

• пациентттермен, пациенттердің туыстарымен және әріптестермен конфликтсіз қарым-қатынасты қалыптастырып оның маңыздылығын түсіндіру;

• дәрігер тұлғасына қойылатын психологиялық талаптарды қалыптастыру;

• пациенттермен медициналық интервьюдің жүргізілуі және оны дұрыс қалыптастыру;

• пациентттермен, пациенттердің туыстарымен және әріптестермен конфликтсіз қарым-қатынасты қалыптастырып оның маңыздылығын түсіндіру;

• дәрігер мен пациенттің қарым-қатынасына кері әсер ететін барьерлерді анықтап, проблемаларды шешу;

• дәрігер мен пациенттің арасындағы эффективті қарым-қатынасты қалыптастырып, пациенттің психологиялық типтерін анықтау.

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Дәрігер қызметіндегі психологиялық факторлар.

2. Адам жүйесінің қатынасы дегеніміз не және оның тұлға сипаттамасы үшін маңызы қандай?

а) Эффективті қарым-қатынас үшін жеке барьерлер.

3. Дәрігердің коммуникативті компетенттілігін төмендететін психологиялық ерекшеліктер.

4. В.А. Ташлыков бойынша дәрігерлердің психологиялық типтері.

5. Дәрігердің профессиональды деформациясы.

Оқыту және оқытылу әдістері:

Ауызша сұрау. Медициналық интервьюдің видео таспасын демонстрациялау, дәрігер мен пациенттің интерьюлерінің әртүрлі мысалдарына анализ жасап және баға беруді талқылау (пациентпен дұрыс және дұрыс емес сөйлесу мысалдары).

Әдебиеттер:

Орыс тілінде:

Негізгі:

1.Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. СПб. Питер, 2001 г.

2.Карвасарский Б.Д. Клиническая психология. Национальная медицинская библиотека. Питер, 2004.

Қосымша:

1.Соложенкин В.В. Психологические аспекты врачебной деятельности. М., 1997.

2.Рогов Е.И. Психология общения. Гуманитарный издательский центр «Владос», М., 2004.

Ағылшын тілдінде:

Негізгі:

1.Kurtz, Silverman, Drapets. Teaching and Learning Communication skills in Medicine. – 2-nd Edition, 2004

Қосымша:

1.Lloyd and Bor. Communication skills for medicine. – Edinburgh London N-Y Oxford, 2004.

Тексеру

Сұрақтары:

1.Дәрігер қызметіне қандай психологиялық факторлар қатысады ?

2.Жеке барьерлердің пайда болу себептерін көрсетіңіз.

3. В.А. Ташлыков бойынша дәрігерлердің психологиялық типтерін атап шығыңыз.

4. Сіз дәрігердің коммуникативті компетенттілігін төмендететін қандай психологиялық ерекшеліктерді білесіз?

5.Дәрігер деформациясы дегеніміз не?

беттің беті

жүктеу/скачать 0,57 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: