Тексерілді: Е. Байділдаев Оқу ісінің меңгерушісі



жүктеу/скачать 31,41 Kb.
Дата06.01.2022
өлшемі31,41 Kb.
#109825
түріСабақ
Байланысты:
Аудан. Үшбұрыштардың ауданы. Сабақ жоспары. Нұсқа 1. Сабақ 5


Тексерілді:…………………….Е.Байділдаев

Оқу ісінің меңгерушісі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Аудан

Мектеп: №93

Күні:11.02.2021ж

Мұғалімнің аты-жөні: Өмірзақова Қ.Ж

Класс: 9

Қатысқандар саны:7

Қатыспағандар саны:0

Сабақ тақырыбы

Үшбұрыштың ауданы

Осысабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.1.3.12

үшбұрыштың ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану





Сабақтың мақсаттары

Үшбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің радиустары белгілі болған жағдайдағы үшбұрыш ауданын табу формулаларын қорытып шығару және оған есептер шығару

Бағалау критерийлері

Оқушылар:

біледі:

  • үшбұрышқа іштей, сырттай сызылған шеңберлардің центрін;

  • үшбұрышқа іштей шеңбердің радиусы арқылы үшбұрыш ауданын табу формуласын қорытып шығаруды;

  • дұрыс үшбұрышқа сырттай сызылған шеңбердің радиусы арқылы үшбұрыш ауданын табу формуласын қорытып шығаруды;

  • дұрыс және тік бұрышты үшбұрыштарға іштей, сырттай сызылған шеңбердің радиустары арқылы аудан табуды.

қолдана алады:

  • аталған формулаларды есеп шығаруда қолдана алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

  • топта жұмыс істеу кезінде теориялық материалды ғылыми тілде негіздей алатын болады;

  • өзінің әрекетін сипаттап, қорытынды жасайтын болады;

  • ауызша өз жауабын ғылыми тілде еркін жеткізетін болады;

Пәндік лексика және терминология:

  • үшбұрыштың ортоперпендикулярларының қиылысу нүктелері ...;

  • үшбұрыштың биссектрисаларының қиылысу нүктелері ...;

  • үшбұрыштың ауданы оған іштей (сырттай) сызылған шеңбер радиусы мен ...

Құндылықтарды дарыту

Жұппен және топпен жұмыс жасау арқылы оқушылар өзін және өзгені құрметтеуді үйренеді. Оқушыларды ашықтыққа үйрету - оқушылардың өз деңгейлерін нақты бағалауды және оқу мақсаттарын қаншалықты игергендігін дәл айқындау дағдыларын ұштайды.

Пән аралық байланыс

Практикалық тапсырмаларды орындау арқылы шынайы өмірмен байланыстыру.

Бастапқы білім

  • үшбұрышқа сырттай және іштей сызылған шеңберлер, олардың центрлерінің орналасуы.




Сабақбарысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет


Ресурстар

Сабақтың басы
10 минут

Ұйымдастыру кезеңі.

Жекелеме жұмыс.

Өткен тақырып бойынша шағын өздік жұмыс.

Оқушылардың жауабын тексеру.

Оқушылар қасындағы жұптарының жұмысын бағалайды. «Алтын», «Күміс», «Қола» алқалармен бағалайды немсе «әлі жұмыс жасау керек!» деп кері байлавныс береді. Қиналған тапсырмалар болса, тақтаға шығартуға болады.



  1. 289 дм2

  2. 8 см

  3. см2

  4. см2

Қосымша 1


Сабақтың ортасы

7 минут


Ұжымдық жұмыс.

Оқушылар №2-5 слайд арқылы сабақтың тақырыбымен және оқу мақсаттарымен таныстыру.

Сөйтіп, оқушылармен бірлесе отырып сабақ мақсатына сәйкес бағалау критерийлері және дамудың жақын аймағын айқындау.

Қайталау. Өтілген тақырыптар бойынша негізгі теорияны еске түсіру.


  1. үшбұрышқа сырттай және іштей сызылған шеңберлердің анықтамаларын біледі (7.3.1.11)

  2. үшбұрышқа сырттай және іштей сызылған шеңберлер центрлерінің қайда орналасуын біледі(7.3.2.26).

  3. берілген суреттерден қайсысында шеңбер үшбұрышқа іштей сызылғанын, қайсысында сырттай сызылғанын айтыңыз.

  4. Жаңа сабақты түсіндіру

№ 2-5 слайд

№7 слайд
Слайд № 8-10


Сабақтыңортасы

20 мин


Топтық жұмыс

Жаңа тақырып бойынша оқушылар 3-4 баладан топтасып, тапсырмаларды орындайды. «Практикалық тапсырма» ретінде дәлелдеу жұмыстарын орындайды.

Қосымша 2


Сабақтың соңы
3 мин

Рефлексия.

Мен не білемін... Мен бүгін үйрендім …

Мен не істей аламын ... Мен үйреніп алдым …

Мен енді ... қабілеттімін. Мен түсіндім …



Үй тапсырмасы.

Формулаларды жаттау, «Үй жұмысы» есебін шығару
Слайд №11


Қосымша 2


Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?

Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы

Сабақта оқытудың саралау әдісі әр деңгейлітпотарға бөлу арқылы көрініс табады. Оқушылар жұппен жұмыс жасау кезінде тапсырмаларды күрделілік деңгейіне байлынысты өздері таңдайды.

Теориялық білімдерін бағалау кезінде оқушылар өзін өзі тексеру әдісін қолданады, сонымен бірге өздік жұмыстарын тексеруде бірін бірі бағалайды. Топтық жұмыс кезінде оқушылардың теоремаларды дәлелдеу барысында параллелограммның ауданының қасиетін қолдана алу дағдалары тексеріледі.

Сабақ барысында сызу құралдарын қолдануда қауіпсіздік ережелерін қадағалау. Оқушылардың тік отыруын қадағалау.

жүктеу/скачать 31,41 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:



©engime.org 2025
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет