Тем Язык и его основные функции. Нормативно-правовая база функционирования русского языка в Казахстане
жүктеу/скачать 0,75 Mb.
|
Учебные материалы 1 семестр
- Бұл бет үшін навигация:
- Святи́лище
- Это длинное и узкое помещение, проход, коридор, соединяющий части здания
- Задание 6. Групповая работа. Группа 1.
____________________
Святи́лище — храм или священное место, посвящённое определенному божеству, святому или мученику, предку, духу. Место отправления религиозных культов. Галерѐя – 1. Это длинное и узкое помещение, проход, коридор, соединяющий части здания или разные здания. Левое и правое крыло здания соединены между собой галереей. 2. Это специальное помещение, представляющее собой обычно ряд просторных залов, в которых размещены для обозрения картины, статуи и другие предметы искусства. Картинная галерея. Национальная галерея. Произведения французских импрессионистов украшают многие музейные собрания и галереи мира. Задание 6. Групповая работа. Группа 1. Поставьте предложения в определенной последовательности. Определите тему текста, способ связи предложений в тексте. 1. Этот слепящий слиток быстро отделился от горизонта. 2. Два дня и три ночи бесилась непогода, на третий день улеглась. 3. Малиновый солнечный шар коснулся снизу сквозной юго-восточной лазури. 4. Вся лесная стихия приняла невиданно сказочный образ. 5. Ветер стих, уступая тишине и морозу. 6. Он всплывал из леса, уменьшаясь и плавясь в слиток золота. Группа 2. Поставьте предложения в определенной последовательности. Определите тему текста, способ связи предложений в тексте. 1. Хлебом, как именем матери, клялись. 2. Хлебом-солью встречали людей. 3. Испокон веков хлеб был не просто едой. 4. За хлеб бились с врагом насмерть. 5. Он был мерилом не только общественного благосостояния, но и мерилом человеческой совести. 6. Хлеб был продуктом, вызывавшим святое чувство. Группа 3. Поставьте предложения в определенной последовательности. Определите тему текста, способ связи предложений в тексте. 1. Придерживаясь их, человек ведет себя соответствующим образом на работе, в школе, на улице и дома. 2. Соблюдение или несоблюдение этих правил характеризуют воспитанность и культуру человек. 3. Почему-то считается, что тут не нужны никакие правила. 4. Существуют неписаные и писаные правила поведения людей, правила хорошего тона. 5. Но с теми же людьми происходит странная вещь, когда они попадают в лес. Группа 4. Поставьте предложения в определенной последовательности. Определите тему текста, способ связи предложений в тексте. 1. Его основные нормы должны соблюдаться более или менее одинаково всеми государствами. 2. Государства вносят в него поправки, изменения, дополнения, касающиеся своей страны. 3. Вместе тем дипломатический протокол каждой страны имеет свои особенности. 4. Для выполнения многочисленных функций дипломатического протокола во всех странах создаются специализированные службы. 5. Дипломатический протокол является международной категорией. жүктеу/скачать 0,75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|