Задание 5.Прочитайте тексты.
Текст 1. Береза - лиственное дерево с белым стволом, тонкими ветвями и пышной кроной. У березы мелкие листья, весной распускаются сережки. Весной у березы листья светло-зеленые, потом они темнеют, а осенью они становятся желтыми или красными. Береза растет в лесу, а также и в поле. Она не боится холода, поэтому произрастает не только в теплых краях, но и в Сибири. На севере растет карликовая береза.
Текст 2. На склоне небольшого пригорка, у самой дороги, одиноко стояла молоденькая береза. У нее была нежная и светлая атласная кожица. Береза по-детски радостно взмахивала ветвями, точно восторженно приветствуя солнце. Играя, ветер весело пересчитывал на ней звонкое червонное золото листвы. Казалось, что от нее, как от сказочного светильника, струился тихий свет. Было что-то задорное, даже дерзкое в ее одиночестве среди неприглядного осеннего поля.
Задания к тексту. 1. Какова цель текстов?
2. В каком тексте есть метафоры, эпитеты?
3. Какой текст является эмоциональным с поэтическим настроением, а какой отличается строгостью изложения?
Задание 6. Прочитайте 5 микротекстов «Гроза» и определите их стилевую принадлежность. Опираясь на языковые особенности каждого стиля, аргументируйте свой ответ.
Атмосфера – воздушная оболочка, окружающая Землю.
Водяной пар – смесь воды и пара, переходящей из жидкого или твердого состояния в состояние газообразное при нагреве.
Конденсация – накопление в большом количестве чего-нибудь, сгущение.
Разряд – освобождение.
Молния – мгновенный разряд скопившегося атмосферного электричества в воздухе.
Шквал – сильный и резкий порыв ветра, сопровождающийся обычно грозовым ливнем.
