Задание для СРС:
1. Подберите в учебнике по специальности научное повествование, составьте план этого текста и подготовьте пересказ. Сделайте анализ текста-повествования.
Тема 13. Типы научной информации. Сущность предмета и его функции
Научная информация - информация, создаваемая и получаемая в ходе научного процесса. Она отражает условия, содержание и результаты проводимых исследований. Область научной информации имеет широкие границы и ее классификация по видам является довольно сложной задачей.
Виды научной информации. Классифицировать виды научной информации можно по самым разным признакам и зависимостям.
Как и любая информация, научная информация может быть визуальной, звуковой и тактильной (осязательной). В свою очередь визуальная информация по форме представления бывает текстовой, графической (изобразительной), картографической. Однако для практического использования особенно важны те виды научной информации, которые выделяются по назначению, типу передаваемой информации, способу распространения, степени аналитико-синтетической переработки, области получения или использования.
Научную информацию можно подразделить:
1) по назначению - на массовую и специальную (техническую, строительную, медицинскую, экономическую и др.);
2) по типу передаваемой информации - документальную и фактографическую;
3) по способу распространения информации - опубликованную и неопубликованную;
4) по степени аналитико-синтетической переработки информации - первичную и вторичную.
Структура научной информации. Имеет явно выраженный иерархический характер и включает в себя следующие классы (по Н. Сифорову):
класс А - информация о научных фактах,
класс В - информация о научных гипотезах, концепциях и теориях,
класс С - информация о данной науке или области знания,
класс Д - информация об окружающем нас мире.
Содержательная структура научной информации в достаточной мере условна и не имеет явного выражения. В одних и тех же фрагментах научной информации может содержаться информация нескольких разных классов.
Под типами научной информации понимают стандартные коммуникативные (смысло-речевые) ситуации, которые раскрываются в тексте благодаря используемым моделям построения предложений. В научном дискурсе они являются наиболее частотными, т.е. часто повторяющимися.
Таблица 1.Типы научной информации
Достарыңызбен бөлісу: |
