Тема Приоритетная роль образования в современных условиях. Место и роль образования в современной культуре. Три смысла понятия «образование»
Принципы государственной политики РК в сфере образования, структура, цель и задачи современной системы образования
жүктеу/скачать 23,11 Kb.
|
Педагогика лекция 1
| Принципы государственной политики РК в сфере образования, структура, цель и задачи современной системы образования.
Основная задача системы образования - создание на основе национальных и общечеловеческих ценностей, достижений теории и практики необходимых условий для качественного образования, направленное на формирование личности человека. В 3-м пункте Закона РК «Об образовании» определены принципы государственной политики в системе образования: -равенство всех граждан на получение качественного образования; -преимущество развития системы образования; -гуманистический и развивающий характер образования; - уважение прав и свободы людей; -развитие одаренности и стремления человека; -непрерывность процесса образования, обеспечивающего взаимосвязь всех уровней образования; - демократический характер управления образованием, открытость системы образования. Государственный характер управления образованием проявляется в соблюдении органами управления государственных гарантий прав граждан Казахстана на образование независимо от расы, пола, языка, национальности, возраста, состояния здоровья, социального, имущественного положения, социального происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений. Данные принципы утверждают, что система образования должна носить, прежде всего, гуманистический характер с признанием человека как высшей ценности, с приоритетом жизни и здоровья человека, свободного развития личности, созданием условий для проявления и развития его способностей, интересов, творческой активности, доступность образования, т. е. приспособления системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся. Принцип гуманизма рассматривается в настоящее время наряду с принципами демократизации, технологизации, система образования должна носить государственно-общественный характер управления образованием, допускать автономность, самостоятельность образовательных учреждений, разнообразие типов образовательных учреждений по формам обучения, воспитания, собственности, направлениям образования. Светский характер образования означает свободу государственного образовательного учреждения от прямого религиозного воздействия. В Законе РК «Об образовании» установлена «Модель национальной системы образования», согласно которой установлены четыре уровня образования: 1. дошкольное воспитание и обучение; 2. среднее образование; 3. высшее профессиональное образование; 4. послевузовское профессиональное образование, что более соответствует, рекомендованной ЮНЕСКО (1997 г.), Международной стандартной классификации образования (МСКО). Данная модель основывается на принципах непрерывности, преемственности образовательных программ и международных требований. (ст. 22). По характеру реализуемых образовательных программ образование подразделяется на общее образование и профессиональное образование. жүктеу/скачать 23,11 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|