Тема урока Кол часов


Контрольная работа (СОЧ 3четверть)



бет3/3
Дата31.08.2022
өлшемі33,79 Kb.
#148424
түріУрок
1   2   3
Байланысты:
3 кл. КТП 2020-2021 дұрысы (1)

6.10 Контрольная работа (СОЧ 3четверть)













3.1.3.1 отвечать на простые вопросы по содержанию прослушанного и подбирать иллюстрации по развитию сюжета, заполнять таблицу 3.5.1.5 использовать глаголы, обозначающие различные виды движения; употреблять глаголы несовершенного вида: название действия; повторяемость действия. процесс

Повторение




52/20

6.9 Я- личность
Мои достижения

1










3.1.4.1 определять причинно-следственную связь в прослушанном тексте (идея, события, герои) 3.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя план/свои заметки

Упр. 6 стр.55





IV четверть 16 часов










Раздел 7 Вода – источник жизни







53/1

7.1. Откуда ты вода?

1










3.3.5.1 находить и извлекать информацию в словарях и справочниках самостоятельно
3.5.1.6 использовать слова, обозначающие количество предметов, лиц; порядок предметов, лиц по счёту; падежные формы числительных один, одна, одно

Упр. 5 стр.61




54/2

7.2. Зачем нужна вода?

1










3.1.3.1 отвечать на простые вопросы по содержанию прослушанного и подбирать иллюстрации по развитию сюжета, заполнять таблицу 3.5.1.5 использовать глаголы, обозначающие различные виды движения; употреблять глаголы несовершенного вида: название действия; повторяемость действия. процесс

Упр. 7 стр.64




55/3

7.3.Какая ты вода, волшебница вода Самостоятельная работа. (10-15 минут)

1










3.1.2.1 понимать лексическое значение слов в предложении и тексте 3.3.4.1 формулировать уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения

Упр. 6 стр.66




56/4

7.4 Путешествие Капельки

1










3.1.4.1 определять причинно-следственную связь в прослушанном тексте (идея, события, герои) 3.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя план/свои заметки

Упр. 1 стр.68




57/5

7.5. Вода – это жизнь!



1










3.1.2.1 понимать лексическое значение слов в предложении и тексте 3.2.2.1 создавать высказывание на основе темы, предложенной учителем

Упр. 4-5 стр.72




58/6

7.6. Откуда и куда текут реки?

1










3.3.4.1 формулировать уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения 3.5.1.6 использовать слова, обозначающие количество предметов, лиц; − порядок предметов, лиц по счёт; падежные формы числительных один, одна, одно

Упр.3 стр.74




59/7

7.7. Берегите воду

1










3.1.4.1.определять причинно-следственную связь в прослушанном тексте (идея, события, герои) 3.2.5.1 описывать сюжет из видео- и аудиоматериалов и сопоставлять с жизненной ситуацией

Упр. 3 стр.77




60/8

7.8 Мои достижения
СОР

1










3.5.1.6 использовать слова, обозначающие количество предметов, лиц; − порядок предметов, лиц по счёт; падежные формы числительных один, одна, одно

Повторение







Раздел 8 Культура отдыха - праздники







61/9

8.1 В День единства народа Казахстана

1










3.1.3.1 отвечать на простые вопросы по содержанию прослушанного и подбирать иллюстрации по развитию сюжета, заполнять таблицу 3.5.1.5 использовать глаголы, обозначающие различные виды движения; употреблять глаголы несовершенного вида: название действия; повторяемость действия. процесс

Упр. 4 стр.83




62/10

8.2 В поход

1










3.1.1.1 - отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов
3.1.4.2 - сопровождать речь иллюстрациями/наглядностью/демонстрацией фотографий/картин/ приборов

Упр. 5-6 стр.86




63/11

8.3 Праздник защитников Отечества
Самостоятельная работа (10-15мин)

1










3.2.2.1 создавать высказывание на основе темы, предложенной учителем 3.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного делать короткие записи с помощью учителя

Упр. 5-6 стр.88




64/12

8.4 День победы- особый праздник

1










3.1.3.1 отвечать на простые вопросы по содержанию прослушанного и подбирать иллюстрации по развитию сюжета, заполнять таблицу 3.5.1.2 использовать сложные предложения с союзами чтобы, который, где, откуда по предложенным моделям.

Упр. 4-5 стр.90




65/13

8.5 Отдыхай и познавай .
СОР

1










3.3.5.1 находить и извлекать информацию в словарях и справочниках самостоятельно 3.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного делать короткие записи с помощью учителя

Упр. 6 стр.94




66/14

8.6 Скоро – скоро лето
Мои достижения













3.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя план/свои заметки 3.4.1.1 писать связные предложения по данной теме и создавать постер

Упр. 5 стр.96




67/15

8.7 Контрольная работа (СОЧ 4 четверть)

1










3.3.4.1 формулировать уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения
3.5.1.2 Использовать сложные предложения с союзами чтобы, который, где, откуда по предложенным моделям

Повторение




68/16

8.8 Проверяем всё что знаем

1










3.3.1.1 читать выразительно текст или его части, используя виды чтения (ознакомительное чтение, чтение по ролям); 3.4.4.1 писать в тетради в широкую линейку, отрабатывать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений.

повторил





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет