Тема: в школу



бет8/86
Дата16.02.2022
өлшемі0,51 Mb.
#132007
түріПлан урока
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   86
Байланысты:
2 5210947927471554980

Тема: Абсолютно верно.
Цель: познакомить учащихся с содержанием текста; ввести в активный словарь учащихся слова молчать, пра­вильно, завтрак, завтракать, старик, свой; учить качествен­ному чтению, говорению, аудированию; учить изменять гла­гол завтракать по лицам; закрепить употребление суще­ствительных мужского и женского рода; учить, как пра­вильно вести себя на уроке.
Оборудование: плакат «Запомните!» (с. 14), плакат «Заб­рось мяч в нужную корзину», предметные картинки.
Тип урока: комбинированный (первый вариант).
План урока
I. Организационный этап.
П. Работа над связным текстом.

  1. Работа по освоению словоформ и грамматических
    конструкций.

  2. Работа над развитием продуктивной речи по лекси­
    ческой теме «Абсолютно верно».

V. Этап информации о домашнем задании.
Ход урока
I этап. Организационный момент.

  • Приветствие.

  • Организация внимания учащихся:

словарный диктант (утро, утром, день, днём, сон, перед сном, после сна, над диваном, настоле, над столом).
II этап. Работа над связным текстом.

  • Вступительная беседа о поведении на уроке.

  • Чтение текста «Абсолютно верно» учителем.

  • Обучение произношению глагольных форм (завтра­ Чтение учащимися по цепочке (каждый ученик чита­
    ет по одному предложению).

  • Ответы учащихся на вопросы к тексту.

  • Чтение плаката «Запомните!».

  • Выборочное чтение (по заданию учителя: прочитайте
    вопросительные, восклицательные, повествовательные пред­
    ложения).

III этап. Работа по усвоению словоформ и граммати­
ческих конструкций.
- Чтение плаката «Запомните!» с целью разграниче­
ния значений слов завтраки завтракать.

  • По образцу изменения глагола завтракатьпо лицам
    на плакате изменить глаголы читать, уважать.

  • Игра «Забросьте мяч в нужную корзину» (с. 15).

IV этап. Работа по развитию продуктивной речи по
общей «лексической» теме.

  • Чтение текста «Абсолютно верно» по ролям (действу­
    ющие лица: учитель, Коля, Миша, Маша),

  • Инсценирование ситуации, описанной в тексте «Аб­
    солютно верно».

V этап. Этап информации о домашнем задании.
- Выполнение упражнения 6 (с. 13), 8-9 (с. 14),
сильным учащимся дать задание выразительно прочитать
«Школьный стол» (упр. 7, с. 14)


  • кать).




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   86




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет