Методы и приёмы: словесные, игра, беседа по вопросам.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока
I . Организационный момент.
Приветствие. Организация внимания учащихся.
II. Проверка домашнего задания.
III. Работа над связным текстом.
Вступительное слово учителя о библиотеке.
Чтение текста «Классная библиотека» учителем, затем учащимися (учитель обеспечивает многократное обращение к тексту, используя разные приемы чтения).
Фонетическое упражнение (с. 16).
Чтение плаката «Говорите правильно».
IV . Работа над развитием продуктивной речи по общей лексической теме.
Беседа по вопросам к тексту «Классная библиотека».
Словарная работа.
V. Работа по усвоению словоформ и грамматических конструкций.
Работа с таблицей «Имя прилагательное».
Выполнение упражнения 2(с.16).Спишите. Вместо точек вставьте нужные существительные.
Выполнение упражнения 5 (с. 18). Допишите предложения по вопросам.
Выполнение упражнения 6 (с. 18).Составьте и прочитайте предложения.
Достарыңызбен бөлісу: |
