Формат проведения занятия: оценка исходного уровня знаний (тестирование MCQ с использованием трехъязычия (50% на первом языке, 20% на втором и 30% на анг. языке); обсуждение темы занятия; разбор тематических больных, демонстрация коммуникативных навыков при работе с пациентами; решение и обсуждение ситуационных задач по теме.
При ДО: обсуждение темы онлайн на платформах Zoom, Scype, Cisco Webex, решение ситуационных задач на платформах Moodle, Classroom, Microsoft Teams. Подготовить видеоролик выполнения практического навыка осмотра пациента и определения пузырных симптомов, болевых точек поджелудочной железы с применением коммуникативных навыков.
Контроль занятия: Тестирование (входной контроль), разбор клинического случая, решение ситуационных задач (выходной контроль). Оценка практических навыков. Оценка – формативная (в виде обратной связи; может быть улучшена).
Задания для СРОП: Подготовить алгоритм дифференциальной диагностики 1) заболеваний желчных путей и поджелудочной железы: желчнокаменной болезни, хронического холецистита, дисфункционального расстройства билиарного тракта, 2) различных клинических вариантов хронического панкреатита( По выбору).
При ДО: Контроль выполненной работы на платформах Moodle, Classroom, Microsoft Teams..
Контроль СРОП:В виде обратной связи в период консультаций.
Задания для СРО: Написание эссе на дополнительные темы: Холангиты. Дисфункциональные расстройства биллиарного тракта по гипо и гипертоническому варианту с использованием трехъязычия.
При ДО: Контроль эссе на платформах Moodle, Classroom, Microsoft Teams.
Контроль СРО: Работа с литературой и интернет-ресурсами для подготовки к практическому занятию. Студент представляет эссе на дополнительную тему с использованием трехъязычия в конце каждого практического занятия.
Занятие №3 Патология печени (Неалкогольная жировая болезнь печени).
Определение. Факторы риска. Этиология. Патогенез. Классификация. Клинические проявления компонентов метаболического синдрома. Основные синдромы: холестаз, цитолитический, печеночно-клеточной недостаточности и др. Биохимические маркеры поражения печени. Морфологическая диагностика (индекс Knodell, оценка уровня фиброза - Metavir). Исходы. Первичная профилактика. Принципы современной терапии.
По окончании занятия студент будет способен:
-собрать анамнез, провести физикальный осмотр, выставить предварительный диагноз, спланировать обследование пациента с подозрением на диффузные заболевания печени;
-уметь интерпретировать результаты основных лабораторно-инструментальных исследований;
- уметь определить основные принципы лечения
- показать эффективную коммуникацию с пациентом гастроэнтерологического профиля.
