Литература, в т.ч. электронные ресурсы: Основная: 1.Внутренние болезни: учебник: в 2 т. /Под ред. В.С. Моисеева, А. И. Мартынова, Н. А. Мухина.- 3-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015.- Т. 1.стр.471-591
2.Ішкі аурулар: оқулық. /В.И. Маколкин, С.И. Овчаренко, В.А. Сулимов.-6-шы басылымы, өңделген және толықтырылған.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014.-976 б.
3. Harrison’s Principle’s of internal medicine, 19-edition, 2016.
Дополнительная: 3.Клинические протоколы диагностики и лечения при нарушениях ритма. МЗ.РК. 2017 г
Вопросы для подготовки к занятию: Этиопатогенез нарушений ритма
(Современные методы диагностики нарушений ритма. ЭКГ диагностика. Номотоптые аритмии (синусовая тахикардия, синусовая брадикардия, синусовая аритмия, СССУ). Гетеротопные аритмии (экстрасистолия, фибрилляция, трепетание предсердий и желудочков) Нарушение проводимости (АВ блокады))
Modern methods of treatment of rhythm disturbances (Современные методы лечения нарушений ритма.)
Формат проведения занятия: Тестирование MCQ с использованием тестовых заданий на трех языках(60% на первом языке, по 20% на втором и анг. яз ) (каз, англ., рус)); Разбор кейс-стади по аритмическому синдрому и теоретических основ клинической и ЭКГ диагностики, лечения аритмий и блокад.
Тренинг по ситуационным задачам «АV –блокада 2 ст, Мобитц 2».
Контроль занятия: Оценка – суммативная. Тестирование (входной контроль), решение ситуационных задач (выходной контроль). Оценка коммуникативных навыков.
При ДО: обсуждение тематического материала онлайн видеоконференций на платформах Zoom, Cicso Webex, Microsoft Teams.
В режиме «off-line» решение ситуационных задач и тестов на платформах Moodle, Microsoft Teams
Использование внутренних сервисов общения, чатов и форумов dis.kaznmu.kz (Moodle).