Теоретические основы формирования коммуникативных умений у



Pdf көрінісі
бет17/21
Дата04.06.2022
өлшемі1,36 Mb.
#145986
түріРеферат
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21
Байланысты:
Маркова Е В ВКР

60 
30 
20 
40 
10 
30 

10 
20 
30 
40 
50 
60 
70 
Констатирующий этап 
Контрольный этап 
Низкий 
Средний 
Высокий 


68 
Низкий уровень выявлен у 30% детей. Он характеризуется низким 
уровнем развития умений вести диалог, отсутствием интереса к 
коммуникативной деятельности и безразличием к окружающим. 
Количество детей с высоким уровнем умений вести диалог 
увеличилось на 20%. 
Результаты диагностики навыков общения навыков общения у детей 
старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня представлены в таблице 14. 
Таблица 14 
Результаты диагностики умений и навыков общения детей старшего 
дошкольного возраста с ОНР III уровня (методики «Культура общения», 
«Рукавички»), контрольный этап 
№ 
п/п 
ФИО 
ребенка 
Коммуникативные умения 
Уро-
вень 
ум
ен
ие
вс
туп
ат
ь в п
роц
ес
с 
обще
ни
я и
ор
ие
нт
ирова
ть
ся в 
па
ртн
ера
х и
с
ит
уа
ци
ях 
обще
ни
я 
ум
ен
ие
и
сп
оль
зова
ть
ве
рба
ль
ные
и
н
еве
рба
ль
ные
сре
дс
тва
общ
ен
ия
ум
ен
ие
де
ли
ть
ся с
вои
м
и 
чувс
тва
м
и, п
ере
жи
ва
ни
ям
и 
на
ст
рое
ни
ем
с
то
ва
ри
ща
м
и 
ум
ен
ие
к
он
ст
рук
ти
вн
о 
ра
зре
ша
ть
к
он
фл
ик
ты в
проц
ес
се
обще
ни
я 

Саша Б. 
С 
С 
С 
С 
С 

Вера Д. 
В 
В 
В 
В 
В 

Диана Д. 
Н 
Н 
Н 
Н 
Н 

Кирилл Е. 
В 
В 
В 
В 
В 

Никита К. 
Н 
Н 
Н 
Н 
Н 

Костя М. 
В 
В 
С 
В 
В 

Милана Н. 
С 
Н 
Н 
Н 
Н 

Лера О. 
В 
В 
В 
В 
В 

Данил Ф. 
В 
С 
В 
В 
В 
10 
Юля Х. 
С 
Н 
С 
С 
С 
Обозначения: В – высокий уровень, С – средний уровень, Н – низкий 
уровень. 


69 
Умение вступать в процесс общения и ориентироваться в партнерах и 
ситуациях общения на высоком уровне сформировано у 50% детей, на 
среднем – у 30%, на низком – у 20%. 
Умение использовать вербальные и невербальные средства общения на 
высоком уровне сформировано у 40% детей, на среднем – у 20%, на низком – 
у 40%. 
Умение делиться своими чувствами, переживаниями настроением с 
товарищам на высоком уровне сформировано у 40% детей, на среднем – у 
30%, на низком – у 30%. 
Умение конструктивно разрешать конфликты в процессе общения на 
высоком уровне сформировано у 50% детей, на среднем – у 20%, на низком – 
у 30%. 
Обобщенные результаты диагностики навыков общения у детей 
старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня представлены в таблице 15. 
Таблица 15 
Уровни сформированности навыков общения у детей старшего 
дошкольного возраста с ОНР III уровня (контрольный этап) 
Уровни 
Количество детей 
чел. 

Высокий 

50 
Средний 

20 
Низкий 

30 
Итого 
10 
100,0 


70 
Рисунок 4. Уровни сформированности навыков общения у детей 
старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня, в % 
По результатам диагностики было выявлено, что у 50% детей навыки 
общения сформированы на высоком уровне. Эти дети занимают активную 
позицию в общении, умеют поддержать диалог в процессе общения, 
привлечь внимание собеседника, используют вербальные и невербальные 
средства общения. Дети адекватно эмоционально реагируют и умеют 
замечать эмоциональное состояние партнера, проявляет чуткость, оказывает 
помощь. 
У 20% детей выявлен средний уровень навыков общения. Эти дети 
испытывают затруднения начать общение, привлечь внимание взрослого или 
сверстника. 
В 
процессе 
общения 
используют 
преимущественно 
невербальные средства общения. Эмоционально реагируют и замечают 
эмоции других, умеют помогать, но проявляют эти умения эпизодически и по 
просьбе взрослого. 
У остальных детей (30%) выявлен низкий уровень навыков общения. 
Эти дети предпочитают общаться только со взрослыми и ограниченным 
количеством детей в группе, их отличает отсутствие умений поддерживать 
общение, умений привлечь внимание собеседника, особенно сверстников, 
умений использовать вежливые слова, проявлять сочувствие и оказывать 
помощь. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет