Тәрбие жұмыстарының тиімділігі мен нәтижесінің диагностикасы

Сабақтан тыс тәрбиелік іс - шараны ұйымдастырудың барлық формасын төмендегідей топтарға біріктіруге болады:

• тәрбиелік шаралар;
• ұжымдық шығармашылық;
• тәрбиелік ойындар.

Шаралар – педагогтардың немесе тәрбиеленушілер үшін оларға тікелей тәрбиелік әсер ету мақсатында ұжымда ұйымдастыратын оқиғалары, сабақтары, жағдайлары.

• Шаралар – педагогтардың немесе тәрбиеленушілер үшін оларға тікелей тәрбиелік әсер ету мақсатында ұжымда ұйымдастыратын оқиғалары, сабақтары, жағдайлары.

Ұжымдық шығармашылық – білім алушылардың шығармашылық әрекетін қалыптастыру жолындағы бірлескен әрекет ету ұйымдары, өзінің ұйымға жататынын саналау, атқарылатын жұмыстарды бірлесе белгілеу, міндеттерді бөлісу, қорытындыларын шығару.

• Ұжымдық шығармашылық – білім алушылардың шығармашылық әрекетін қалыптастыру жолындағы бірлескен әрекет ету ұйымдары, өзінің ұйымға жататынын саналау, атқарылатын жұмыстарды бірлесе белгілеу, міндеттерді бөлісу, қорытындыларын шығару.

Тәрбиелік ойындар – тәрбиеленушілер ұжымында демалыс, көңіл көтеру және үйрету мақсатында мақсатты түрде ұйымдастырылатын қиялдағы немесе шынайы әрекеттер.

• Тәрбиелік ойындар – тәрбиеленушілер ұжымында демалыс, көңіл көтеру және үйрету мақсатында мақсатты түрде ұйымдастырылатын қиялдағы немесе шынайы әрекеттер.

Әрекет түрлері бойынша:

• ОҚУ;
• СПОРТТЫҚ-САУЫҚТЫРУ;
• ЕҢБЕК;
• КӨРКЕМ;
• ЭСТЕТИКАЛЫҚ;
• ЭКОЛОГИЯЛЫҚ;
• ТАНЫМДЫҚ ЖӘНЕ Т.Б.

Педагогтің әсер ету әдісі бойынша:

• Тікелей;
• Жанама.

Тәрбие үдерісі (бұдан әрі – ТҮ) – бұл тұлғаның тәрбиелілік деңгейі, ол оқушының қоршаған әлеуметтік ортамен және жалпы қоғаммен әрекеттестікке дайындығымен сипатталады.

• Тәрбие үдерісі (бұдан әрі – ТҮ) – бұл тұлғаның тәрбиелілік деңгейі, ол оқушының қоршаған әлеуметтік ортамен және жалпы қоғаммен әрекеттестікке дайындығымен сипатталады.
• Осы дайындықты анықтау және айқындау үшін диагностика – оқушының даму үдерісі мен нәтижелеріне талдау жүргізіледі.

Педагогикалық мониторинг

• Педагогикалық мониторинг-бұл тек тәрбиелеу мақсаттары мен нәтижелерінің сәйкестігін бақылау ғана емес, сонымен қатар нәтиже мен мақсат арасындағы нормалар мен стандарттардан ауытқушы кемшіліктерді анықтаушы.

Тәрбие – қоғамдық құбылыс, оның негізгі қозғаушы күші, өркениетті елді қалыптастыратын берік

құрылыс материалы. Сондықтан адам баласы қай қоғамда болмасын ұрпақ тәрбиесін жетілдірудің тиімді үрдісін жасауды басты назарда ұстаған.

жүктеу/скачать 189,99 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: