(Құрастыру)
Балалармен жеке жұмыс
|
Санамақтар айтқызу.
Бір дегенім - білеу,
Екі дегенім - егеу,
Үш дегенім - үскі,
Төрт дегенім - төсек,
Бес дегенім - бесік,
Алты дегенім - асық,
Жеті дегенім - желке,
Сегіз дегенім - серке,
Тоғыз дегенім - торқа,
Он дегенім - торқа,
Он дегенім - оймақ,
Он бір қара жұмбақ.
|
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу.
"Жомарт Күз" (суретті қарастыру)
Мақсат-міндеттері. Қарапайым сұрақтарға жауап беруді үйрету.
|
Әңгіме құрастыру "Табиғат".
Мақсат-міндеттері. Баланың сөздік қорын табиғаттағы ерекшеліктердің атауларын білдіретін сөздермен байыту.
|
"Ғажайып қапшық" дидактикалық ойыны.
Мақсат-міндеттері. Баланың сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.
|
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу.
Мақсат-міндеттері. Қарапайым сұрақтарға жауап беруді үйрету
|
Серуенге дайындық
|
Киімдерін реттілік сақтап дұрыс киінуге үйрету. Достарына көмектесуді тәрбиелеу. өз іс-әрекеттерін оң бағалау және өзін-өзі бағалауын дамыту.
Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды үйрету. Таза ауада қандай ойындар ойнайтынын балалармен жоспарлау. (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).
|
Серуен
|
Еркін табиғи қалдық материалдардан құрылымдар құрастырту.
(Құрастыру)
Қ/о «Кім жылдам?»
Кеңістікті бағдарлауға, «жүгір», «ұста», «тұр» белгілеріне сәйкес әрекетер жасауға үйрету
|
көңілді музыкаға, еркін би қимылдарын жасату арқылы көңіл күйлерін көтеру
(музыка)
Қ/о «Тырналар»
|
Қ/о «Поезд»
«Жасырылған затты тап сипатта» тапсырмаларын орындату
|
Қ/о «Кім жылдам?»
Желдің қай жақтан соғып тұрғанын бақылауын ұйымдастыру
|
Далаға шығып сәлден соң қарңғы болатынын айту.
Қарама-қарсы тәулік бөліктерін бағдарлауды дамыту: күндіз-түнде, таңертең-кешке.
|
