Тәрбиеші деген кім?



Дата25.12.2016
өлшемі35,53 Kb.
  • Тәрбиеші деген кім?
  • Тәрбиеші
  • - тәрбиеші
  • - дамытушы
  • - ұйымдастырушы
  • - зерттеуші
  • - бақылаушы
  • - қорғаушы
  • - түзетуші

АТА - АНАМЕН ЖҰМЫС ЖҮЙЕСІ

  • Педагоги
  • калық
  • психол
  • гиялық
  • білімін
  • көтеру
  • Ата-
  • аналармен
  • қоғамдас
  • тықты оқу-
  • тәрбие
  • үрдісін
  • құру
  • Ата-
  • аналарды
  • мектептегі
  • басқаруға
  • қатыстыру
  • Жеке тақырыптық кеңес беру
  • Педагогикалық білім университеті
  • Дәрістер , семинарлар
  • Шығармашылық топтар
  • Ата-аналар жиналысы, ашық сабақ, іс-шара
  • Ата-аналар патрулін құру
  • Материалдық базаны күшейтуге көмек көрсетуі
  • “Девиантты” бала тәрбиесіне көмек көрсету
  • Мектеп кеңесі, сынып кеңесі, ата-ана кеңесі
  • Қоғамдық бақылау комитеті
  • Отбасы мен мектеппен әрекеттесу кеңесі
  • Жұмыс мазмұны
  • Мерзі
  • мі
  • Сыны
  • бы
  • Жауапты
  • 1
  • Жаңа оқу жылы туралы сыныптардың ата – аналар жиналысы . Әр сыныптың ата – аналар комитетін сайлау . Мектеп ережесімен танысу
  • Қыркүйек
  • 1-11
  • Сынып жетекшілер
  • 2
  • Әлеуметтік жағдайы төмен оқушыларды зерттеп , олардың ата – аналарымен әңгіме жүргізу
  • Қыркүйек
  • 1-11
  • Сынып жетекшілер
  • 3
  • « Тәрбие тал бесіктен басталады » жалпы мектеп бойынша ата – аналар жиналасын өткізу .
  • Қыркүйек
  • 1-11
  • 4
  • Сынып жетекшілерінен сыныптағы ата – аналар комитетінін тізімін алу .
  • Қыркүйек
  • 1-11
  • ДТЖО
  • 5
  • Ата – аналар лекторийін ұйымдастыру.
  • Қазан
  • 5-11
  • ДТЖО
  • 6
  • Ата – аналарға жеке кеңес қызметін ұсыну .
  • Жыл бойы
  • 1-11
  • Психологтар
  • 7
  • Құқық бұзушылық пен қылмыстың алдын алу жөніндегі ата – аналармен әңгіме жүргізу
  • Жыл бойы
  • 5-11
  • Сынып жетекшілер
  • мектеп инспекторы
  • 8
  • ҰБТ жөнінде ата – аналармен жұмыс
  • Жыл бойы
  • 11
  • Психолог , оқу-
  • тәрбие орынбасарлары,
  • сынып жетекшілер
  • 9
  • « Зиянды әдеттен аулақ бол » дөңгелек стол
  • Қараша
  • 8
  • Ахметова С
  • 10
  • « Жасөспірімдер арасындағы суицидтің алдын алу » ата –аналарға арналған лекция
  • Желтоқ
  • сан
  • 11
  • Психолог
  • 11
  • Тоқсандық қортынды жөнінде ата –
  • аналар жиналысын өткізу
  • Тоқсан
  • сайын
  • 1-11
  • Сынып жетекшілері
  • 12
  • « Өнерлі отбасы » отбасылар байқауы
  • Мамыр
  • 1-2
  • Сынып жеткешілері
  • 13
  • 2008 жылы құқық бұзушылық пен
  • қылмыстың алдын алу жөнінде
  • жүргізілген жұмыстар
  • туралы есебі ата – аналар жиналысы
  • Ақпан
  • 1-11
  • Сынып жетекшілер
  • 14
  • « Жанұя бақыты » ата –аналарға
  • арналған дөңгелек стол
  • Ақпан
  • 6
  • Сулейманова
  • 15
  • « Наурыз –жыл басы » ата – аналармен
  • біріккен салт дәстүр мерекесі
  • Наурыз
  • 1-11
  • Үйрме жетекшілері
  • 16
  • « Әкем , шешем және мен , спорт сүйер
  • үйелмен » спорттық жарыс
  • Сәуір
  • 3
  • Дене шынықтыру бірлестігі
  • 17
  • Жалпы мектепішілік ата –аналар
  • жиналыс
  • Мамыр
  • 1-11
  • Мектеп әкімшілігі
  • 18
  • Атан - аналармен жұмысты
  • қорытындылау
  • Мамыр
  • ДТЖО
  • СЫНЫП ЖЕТЕКШІСІНІҢ 2008-2009 ОҚУ ЖЫЛЫНДА
  • АТ А – АНАЛАРМЕН ЖҮРГІЗЕТІН ЖҰМЫСЫНЫҢ
  • Ж О С П А Р Ы
  • Жүргізілетін жұмыс
  • Уақыты
  • 1
  • Қыркүйек
  • 2
  • Ата-аналар комитетінің құрамын сайлау
  • Қыркүйек
  • 3
  • Жаңа оқу жылына ата-анамен жұмыс жоспарын жасау
  • Қыркүйек
  • 4
  • Оқушылардың үйін аралап, ата-аналармен байланыс жасау. Жаңа оқу жылына дайындығын тексеру.
  • Қыркүйек
  • 5
  • Жаңа оқу жылына арналған ата-аналар жиналысын өткізу
  • Қыркүйек
  • 6
  • Балалардың үйін аралау. , ата-анамен қарым-қатынасы, жолдастары, бос ауқыты, күн режимі, үйге көмектесу т. б. туралы әңгімелесу.
  • Қазан
  • 7
  • Ата – анамен сабаққа қатысуды ұйымдастыру.
  • Қараша
  • 8
  • І тоқсанның қорытындысы туралы ата-аналар жиналысын өткізу
  • Қараша
  • 9
  • Ата – аналармен оқушылардың күнделігі арқылы хат жазысып байланысу.
  • Жыл бойы
  • 10
  • Ата – аналармен сұхбат, дөңгелек үстел, кездесу өткізу.
  • Жыл бойы
  • 11
  • ІІ тоқсаннның қорытындысы туралы ата-аналар
  • жиналысы
  • Қаңтар
  • 12
  • Ата – аналарға баяндамалар оқу
  • Ата-аналар жиналыстарында
  • 13
  • ІІІ тоқсанның қорытындысы туралы ата-аналар
  • Сәуір
  • 14
  • Үлгілі ата-аналармен тәжірибе алмасу
  • Жыл бойы
  • 15
  • Мамыр

“Менің ойымша....”

  • “Менің ойымша....”
  • 1. Ата - ананың отбасындағы ролі....
  • 2. Ана мен қыз арасындағы түсініс.......
  • 3. Әке мен ұл арасындағы қарым-қатынас....
  • 4. Әкпе мен сіңілі арасындағы қарым-қатынас...
  • Оқушылар өз ойларын жазады. Ата-аналар жиналысында әке-шешелеріне оқып беруге болады.
  • “Аквариум” интерактивті ойыны
  • Тақырып:
  • “Жаңа түскен келіннің қайын жұртына және
  • күйеуіне бағынуы”
  • І топқа тапсырма:
  • “Жас келіннің бағынуы міндетті” (осы ойды талдау)
  • ІІ топқа тапсырма:
  • “Міндетті емес, сыйластық десе жөн басқа”
  • ІІІ топқа тапсырма:
  • “Келіннің құқығына нұқсан келмеуі үшін күйеуі екеуі бөлек тұрғаны дұрыс”
  • Бәрі ойларын айтып болған соң аквариумнің сыртында отырған адамдар
  • “Алып анадан туады”, “Қыз тәрбиесіне кімдерді үлгі етеміз”, “Ең әуелі өзіңді өзің сына” деген көзқарастарды айтады.

Өз балаңызды өсіруде белсенділігіңіз қандай дәрежеде? Сұрақтарға шынайы жауап бере

  • Өз балаңызды өсіруде белсенділігіңіз қандай дәрежеде? Сұрақтарға шынайы жауап бере
  • отырып, сіз баламен тіл табысудың дұрыс жолын анықтай аласыз. Жауап “иә” немесе
  • “жоқ” деген бір сөзбен берілуі керек.
  • Балаңыздың кішкентайынан ұқыпты болғанына мақтанасыз ба?
  • Жақсы баға әкелгенде сый-құрмет көрсете аласыз ба?
  • Балаңыздың жыныстық тақырыптағы сұрақтарына дұрыс жауап бере аласыз ба?
  • Сіз баланың тамақтануы жөнінде дәрігерлер талабынан шығуды білесіз бе?
  • Балаңыздың өз бөлмесінің тазалығына өзі жауап беруін талап етесіз бе?
  • Балаңыздың көзінше қателігіңізді ашық мойындау керек деп ойлайсыз ба?
  • Баланың жеке құпиясы жөніндегі (хат жазып, күнделік жүргізуі) құқығын сыйлайсыз ба?
  • “Біздің бала кезімізде...” немесе “Бала деген кез келген нәрсеге араласпайды” дегенді балаңызға жиі қайталайсыз ба?
  • Өз қуанышыңыз бен қайғыңызды балаңызбен бөлісе аласыз ба?
  • Балаңызды жазалау мақсатында теледидер көруді тыятын кездер бола ма?
  • Балаңыздың бос уақытты қалай өткізетінін сұрайсыз ба?
  • Баланы ойдағыдай етіп тәрбиелейтін машина жасап шығаруға бола ма?
  • Балаңызды басқалардың көзінше жаралап немесе сынай аласыз ба?
  • Егер сіздің әр жауабыңыз кестедегі жауаппен сәйкес келсе, 1 ұпай жинайсыз. Бар ұпайыңызды жинап , тестің кілтіне қараңыз. Онда психолог мамандардың Сіздің бала тәрбиелеудегі әдісіңізге деген пікірі бар.

Тест кілті: 1. Жоқ, 2. Жоқ, 3. Иә, 4. Иә, 5. Иә, 6. Иә, 7. Иә. 8. Жоқ, 9. Иә, 10. Иә, 11. Жоқ, 12. Жоқ, 13. Жоқ.

  • Тест кілті: 1. Жоқ, 2. Жоқ, 3. Иә, 4. Иә, 5. Иә, 6. Иә, 7. Иә. 8. Жоқ, 9. Иә, 10. Иә, 11. Жоқ, 12. Жоқ, 13. Жоқ.
  • 1-2 ұпай. Сіздің ата-аналық рөліңіз: Сіз өте қатал және тақуа адамсыз, сізге шыдамдылық керек.
  • 3-5 ұпай. Сіздің бала тәрбиесіндегі нәтижеңіз мәз емес. Бала тәрбиесіне өте қатал болмаңыз. Баланың өз бетінше шешім қабылдауына қарсы шықпаңыз.
  • 6-8 ұпай. Орташа нәтиже. Бұл сіздің ұстанымыңыздың тұрақты емес екендігін көрсетеді. Кейде көп нәрсеге ерік беріп аласыз да кейде балаға талапты көп қоясыз.
  • 9-11 ұпай. Педагогиканың барлық қырынан хабарыңыз болмаса да, ақылмен, жауапкершілікпен бала тәрбиесіне қарайтын жан деп ойлауға болады.
  • 12-13 ұпай. Сіз сирек кездесетін жақсы ата-ана қатарына жатасыз. Балаңыздың өміріне тірек бола аласыз.

Ата – аналарға арналған тест

  • Ата – аналарға арналған тест
  • Бұл сауалнама алдымен оқушылардан алынады, одан кейін ата
  • аналарға таратылады. Жұмыс уақыты 10 минут. Содан соң ата -
  • аналарға балаларының жауаптары салыстыру үшін таратылып
  • беріледі.
  • Оқушыға Ата-анаға
  • Менің есімім 1. Менің баламның есімі
  • Менің сүйікті түсім 2. Менің баламның сүйікті түсі.
  • Менің арманым 3. Менің баламның арманы
  • Менің сүйікті ісім 4. Менің баламның сүйікті ісі
  • Менің сүйікті орным 5. Менің баламның сүйікті орны
  • Менің достарым 6. Менің баламның достары
  • Мен қай кезде өзімді 7. Менің балам қай кезде
  • бақытты сезінемін өзін бақытты сезінеді.

Ата-анаңның туған күнін, жылын білесің бе?

  • Ата-анаңның туған күнін, жылын білесің бе?
  • Атаң мен әжеңнің жасы нешеде?
  • Анаңның сүйікті әнін білесің бе?
  • Анаңа сыйлықтар сыйлайсың ба?
  • Ата-анаңның жиі айтатын тәрбиелік жақсы сөздері.
  • Сен ата-анаңның алғаш танысу тарихын білесің бе?
  • Әкеңнің мінезіндегі жақсы жақтарын айтшы.
  • Сенде 10 000 теңге бар болса, не сатып алдар едің?
  • Сен дүкеннен өзіңе қатты ұнайтын затты көрдің. Сен не істер едің?
  • 8 наурыз жақындап қалды, сенде ақша жоқ. Анаңды қалай, немен қуантасың?
  • Сен бір жұмаға басқа жаққа кеттің, үй-ішін сағынасың ба?
  • Ағаңа (іні-қарындастарыңа) жаңа киім әперді , саған жоқ. Бұл жағдайды қалай қабылдайсың?

13. Анаң таңертең нешеде тұрады, түнде ұйықтауға қай уақытта жатады?

  • 13. Анаң таңертең нешеде тұрады, түнде ұйықтауға қай уақытта жатады?
  • 14. Егер сен сиқыршы болсаң, жанұяңа қандай жағдай жасар едің?
  • 15. Жанұяңда сен үшін не қымбат?
  • 16. Ата – анаң сенің достарыңды біледі ме?
  • 17. Сен ата-анаңды аяйсың ба? Қалай?
  • 18. Келешекте сенің жанұяңның қандай болғанын қалайсың? Бізге айтып берші.
  • 19. Сені жанұяда көп еркелете ме?
  • 20.Сен ата-анаңның екеуін бірдей жақсы көресің бе?

Сіз үйде тығыз бір жұмыс істеп жатырсыз, балаңыз өзіне көңіл аударғанын қалайды. Не істер едіңіз?

  • Сіз үйде тығыз бір жұмыс істеп жатырсыз, балаңыз өзіне көңіл аударғанын қалайды. Не істер едіңіз?
  • Сіз шаршап, өзіңізді нашар сезініп тұрсыз. Сіздің балаңызға достары келді. Не істер едіңіз?
  • Балаңыз сіздің алғашқы махаббатыңыз туралы білгісі келеді. Сіз не айтар едіңіз?
  • Сіз балаңызға көп уақыт бөлесіз бе?
  • Сіз балаңыздың темекі тартқанын байқап қалдыңыз, не істер едіңіз?
  • Балаңыз туған күннен кеш келді. Оның аздап ішкенін сездіңіз. Не істер едіңіз?
  • Сіз балаңыздың өтірік айтқанын байқадыңыз, не істер едіңіз?

8. Сіздің балаңыз мұғалімдер туралы жаман пікір айтты. Бұл жағдайда не істер едіңіз?

  • 8. Сіздің балаңыз мұғалімдер туралы жаман пікір айтты. Бұл жағдайда не істер едіңіз?
  • 9. Сізге балаңыздың досы ұнамайды. Сіз бұл достыққа өзіңіздің тарапыңыздан әсер етесіз бе?
  • 10. Балаңыздың дискотекаға баруына рұқсат бересіз бе? Нешеде үйде болуын талап етесіз?
  • 11. Сіздің көңіл-күйіңіз төмен болса, жанұяңызға, балаларыңызға әсері тиеді ме?
  • 12. Бала тәрбиесінде қандай әдісті жиі қолданасыз?
  • 1.3. Сіздер балаға тек қана ата-ана емес, дос болуларыңыз керек. Бұл үшін не істеулеріңіз керек?
  • 14. Сіз балаңыздың жаман қылығын білдіңіз. Қалай қабылдайсыз және не істер едіңіз?
  • 15. Сіз балаңыздың күнделігін тексеріп, алған бағаларына анализ жасайсыз ба?

Жанұяларыңда кім басшы?

  • Жанұяларыңда кім басшы?
  • Ата-анаңды қандай қылықтарыңмен ренжітесің?
  • Қандай істеріңмен, неңмен қуантасың?
  • Ата-анаң сені қалай атайды?
  • Ата-анаңды қатал және адал, шыншыл деп ойлайсың ба?
  • Ренжіткенде ата-анаңнан кешірім сұрайсың ба?
  • Ата-анаң сенің дұрыс пікіріңе жиі қарсылық білдіреді ме?
  • Сенің мінезіңде қандай кемшіліктер бар?
  • Өзіңнің құпияңды кімге сеніп айтасың?
  • Жанұяңда қандай жағдайды өзгерткің келеді?
  • Оқушының аты-жөні

Ата-аналарыңды сүйіңдер, құрметтеңдер, бағалаңдар. Олардың орнын ешкім толтыра алмайды.

  • Ата-аналарыңды сүйіңдер, құрметтеңдер, бағалаңдар. Олардың орнын ешкім толтыра алмайды.
  • Жалқауланбаңдар. Әрқашан ата-аналарыңа көмектесуге дайын болыңдар – бұл оларға қуаныш әкеледі.
  • Саған әкеңнің ризашылық жүзі, анаңның күлкісі ұнай ма? Ендеше ол кісілер әрдайым осылай болсын десең, олардың көңілінен шығуға тырыс.
  • Анаңа, әжеңе, әкпеңе, қарындастарыңа жиі гүл сыйла, тіпті ол даланың гүлі болса да.
  • Ақын Марина Цветаеваның : “Ата-анаңа қатты ренжіме, есіңде болсын, олар да сендей болған, ертең сен де солардай боласың” – деген сөздерін ұмытпа.

Балаларыңызға оларды жақсы көретіндіктеріңізді жасырмай, жиі айтып тұрыңыздар.

  • Балаларыңызға оларды жақсы көретіндіктеріңізді жасырмай, жиі айтып тұрыңыздар.
  • Неғұрлым жанұяңызбен бірге уақытыңызды жиі өткізіңіз.
  • Абалаңыздан ақыл сұраудан қорықпаңыз, бұл сыздардың араларыңызды жақындата түседі.
  • Балаңыздың достарын жақсы біліңіз.
  • Балаңызға тек ата-ана емес, жанашыр досы бола біліңіз.
  • Ьбалаңызға үлгі бола біліңіз., кемшілігіңізді көрсетпеуге тырысыңыз.
  • Мектепке жиі келіңіз. Атақаты педагог В.Сухомлинскийдің “Жанұя мен мектеп біріккенде ғана толық тәрбие болады” деген сөзін ұмытпаңыздар.

І топқа берілетін жағдаят

  • І топқа берілетін жағдаят
  • Жағдаят
  • Сіздің іс - әрекетіңіз
  • Бір нәрсеге ашулы 11 жасар ұлы мектептен келе сала: “Құрысын мектеп! Мұғалімдердің бәрі әділетсіз!” деп күйіп-піседі.

ІІ топқа берілетін жағдаят

  • ІІ топқа берілетін жағдаят
  • Жағдаят
  • Баланың бастан кешкен сезімі
  • Сіздің іс - әрекетіңіз
  • 5 сыныпта оқитын қызы:
  • “Математикадан болатын бақылау жұмысынан қорқамын ” - дейді

Егер баланы үнемі сынап отырса, ... (оның оқуға құлқы болмайды)

  • Егер баланы үнемі сынап отырса, ... (оның оқуға құлқы болмайды)
  • Егер балаға үнемі күлсе, ... (ол бұйығы болып кетеді)
  • Егер баланы үнемі мақтап отырса, ... (ол өз қадірі үшін оқиды)
  • Егер бала төзімділікте өссе, ... (ол басқаларды түсінуге тырысады)
  • Егер бала адалдықта өссе, ... (ол адал болып ер жетеді)
  • Егер бала қауіпсіз жағдайда өссе, ... (ол адамдарға сеніммен қарайды)
  • Егер бала кекшілдікте өссе, ... (ол қатыгез болып өседі)
  • Егер бала түсіністікте және сүйіспеншілікте өссен, ... (ол әлемнен махаббат табуды үйренеді)

Каталог: uploads -> doc -> 1019
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
1019 -> Сабақ (Кілті) Тақырыбы: Синтаксис
1019 -> ІІ. Негізгі бөлім Салт-дәстүр, оның түрлерін қарастыру


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет