| Оқушылардың оқу жетістіктерін диагносикалау және бағалау.
Бастауыш сынып оқушыларының оқу жетістіктерін критериялар мен дескрипторлар негізінде бағалау. Б. Блумның оқыту мақсатының таксономиясына сәйкес формативті және жиынтық бағалау тапсырмалары. Математикадан оқушылардың оқу нәтижелерін диагностикалау және бақылау.
|
2
|
Орта деңгей
(В) - 1.
Күрделі деңгей
(С) - 1.
|
Тестінің бір нұсқасындағы тапсырмалар саны
|
20
|
4. Тапсырма мазмұнының сипаттамасы:
Оқуға түсуші ғылым және оқу пәні ретіндегі математиканы оқытудың әдістемесі туралы; математиканың оқу пәні ретінде нормативтік-құқықтық және мазмұндық-процессуалдық сипаттамалары туралы қалыптасқан түсініктерді көрсетуі тиіс. Бастауыш сыныптарда математиканы оқытуды ұйымдастырудың заманауи педагогикалық тәсілдерін және бастауыш сынып оқушыларының қызметін жобалай білуі тиіс. «Сандар мен өлшемдер», «Алгебра элементтері», «Геометрия элементтері», «Жиын. Логика элементтері», «Математикалық модельдеу» бөлімдерінің базалық мазмұнын оқыту әдістемесін меңгеруі тиіс. Бастауыш сынып математикасының жаңартылған мазмұны мен оқулықтарының типтік оқу бағдарламаларында бағдарлануы; бастауыш сынып оқушыларының жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, математиканың бастауыш курсы мазмұнының нақты мәселелерін түсіндіру үшін қазіргі заманғы әдістемелік тәсілдерді білу және қолдана білуі қажет.
Достарыңызбен бөлісу: |
