Тесты по дисциплине русский язык для всех специальностей

/

научный стиль речи

разговорный стиль речи

/

деловой стиль речи

художественный стиль речи

/

публицистический стиль речи

Какие из этих понятий связаны с научным стилем?

/

тезис, статья, доклад, монография

докладная, заявление, реферат

/

интервью, сообщение, передача

роман, пьеса, дипломная работа

/

курсовая работа, трагедия, басня

Дискуссия – это…

/

форма работы по развитию устной речи, требующая от студентов умения вести диалог, выступить с дополнительной информацией и умения рассуждать

форма работы по развитию письменной речи, требующая от студентов внимания,сосредоточенности, активности и умения аргументировать

/

форма делового стиля речи, соответствующая всем требованиям написания документов к вышестоящим органам

форма работы по развитию навыков правописания, требующая от студентов определенного знания по заданной теме и умения рассуждать

/

форма работы по развитию орфоэпических и орфографических навыков, требующая от студентов правильного построения письменной речи

Текст – это

/

произведение речи, состоящие из ряда предложений, расположенных в определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью разных языковых средств

произведение речи, состоящие только из разговорного стиля речи, расположенных в определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью разных языковых средств

/

произведение речи, состоящие только из жанров делового стиля речи, расположенных в определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью разных языковых средств

произведение речи, состоящие только из художественного стиля речи, расположенных в определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью разных языковых средств

/

произведение речи, состоящие только из публицистического стиля речи, расположенных в определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью разных языковых средств

Основные признаки строения научного текста

/

композиционная четкость, логика изложения, информативность

компрессия текста, новая информация, последовательное изложение

/

Композиционная структура, краткое содержание, информативность

структурные компоненты, логичность, последовательность

/

стройная системность, последовательность литературы, логичность

Определите падежную форму выделенного существительного !К вопросу о функциональной зависимости переменной»

/

дательный падеж

родительный падеж

/

винительный падеж

творительный падеж

/

предложный падеж

В какой падежной форме стоит выделенное существительное !Дробью называется число, которое может быть написано в виде…»

/

творительный падеж

родительный падеж

/

винительный падеж

дательный падеж

/

предложный падеж

Определите падежную форму выделенных существительных !Выражение квалификации лица, предмета, явления»

/

родительный падеж

творительный падеж

/

винительный падеж

дательный падеж

/

предложный падеж

Тема текста – это…

/

название, заголовок текста, в котором отражается основная мысль

структура текста, которая определяется по краткому содержанию

/

название компонента или части текста по специальности

обозначение текста по определенному компоненту и по смыслу

/

структура и композиционная часть текста по специальности

Назовите основные признаки текста:

/

смысловая и структурная связанность, единство темы и предмета речи, наличие основной мысли

работа по развитию навыков правописания, требующая от студентов определенного знания по заданной теме и умения рассуждать

/

композиционная четкость, логика изложения, информативность и составление

/

определение содержания текста, планирование выступления и составление рецензии

смысловая и структурная связанность, развитие навыков правописания, наличие основной мысли

!

Смысловая и структурная связанность, единство темы и предмета речи, наличие

/

основные признаки текста

разнообразные формы беседы

/

рецензирование научного текста

виды компрессии текста

/

основные признаки таблицы

Композиция текста – это:

/

схема организации и структурной упорядоченности целого текста, отражающая строения, соотношения и взаимное расположение его частей

графическая форма представления количественных показателей или терминологических описаний в предельно сжатой форме

/

обозначение структурной части основного текста произведения (раздела, главы, параграфа, таблицы и др.) или издания

наглядное изображение словесного материала посредством арифметических и геометрических средств и художественных образов

/

плоскостные фигуры (многоугольники, прямоугольники, круги) с надписями и линиями связи

Схема организации и структурной упорядоченности целого текста, отражающая строения, соотношения и взаимное расположение его частей – это:

/

композиция текста

таблица текста

/

заголовок текста

графика текста

/

схема текста

В какой падежной форме стоит выделенное существительное !В конце текущего месяца Казахстан посетят Президенты России, Белоруссии, Украины»

/

винительный падеж

родительный падеж

/

дательный падеж

творительный падеж

/

предложный падеж

В какой падежной форме стоит выделенное существительное !Структурные особенности научного произведения: композиция; рубрикация; объем»

/

родительный падеж

винительный падеж

/

дательный падеж

творительный падеж

/

предложный падеж

Укажите конструкцию предложения: Улица носит название столицы.

/

что носит название чего»

что получило название чего»

/

что имеет название чего»

что считается чем»

/

что относится к чему»

Укажите конструкцию предложения: Единица силы тока носит название ампера.

/

что носит название чего»

что получило название чего»

/

что считается чем»

что относится к чему»

/

что имеет название чего»

Укажите конструкцию предложения: Проспект имеет название женского праздника.

/

что имеет название чего»

что получило название чего»

/

что носит название чего»

что считается чем»

/

что относится к чему»

Какая использована конструкция в предложении: Компетентность считается необходимым качеством специалиста.

/

что считается чем»

что носит название чего»

/

что получило название чего»

что относится к чему»

/

что имеет название чего»

Укажите конструкцию предложения: Фильера представляет собой небольшой металлический колпачок с мельчайшими отверстиями.

/

что представляет собой что»

что считается чем»

/

что получило название чего»

что относится к чему»

/

что имеет название чего»

Какая употреблена конструкция в предложении: Хлопчатник представляет собой кустарник высотой до ! м. и более.

/

что представляет собой что»

что считается чем»

/

что получило название чего»

что относится к чему»

/

что имеет название чего»

Укажите конструкцию предложения: Мазут представляет собой смесь высококипящих углеводородов.

/

что представляет собой что»

что считается чем»

/

что получило название чего»

что относится к чему»

/

что имеет название чего»

Укажите конструкцию в предложении: Сепарация представляет собой отделение нефти попутного газа.

/

что представляет собой что»

что считается чем»

/

что получило название чего»

что относится к чему»

/

что имеет название чего»

Укажите конструкцию предложения: Нитрошелк относится к искусственному волокну.

/

что относится к чему»

что считается чем»

/

что получило название чего»

что представляет собой что»

/

что имеет название чего»

Укажите конструкцию предложения: Кефир относится к молочному продукту.

/

что относится к чему»

что считается чем»

/

что получило название чего»

что представляет собой что»

/

что имеет название чего»

Укажите конструкцию предложения: Пшеница является одним из зерновых культур.

/

что является одним из чего»

что считается чем»

/

что получило название чего»

что представляет собой что»

/

что имеет название чего»

Какая использована конструкция в предложении: Производство сельскохозяйственных машин является одним из важных условий реализации Продовольственной программы.

/

что является одним из чего»

что считается чем»

/

что получило название чего»

что представляет собой что»

/

что имеет название чего»

Укажите конструкцию в предложении: Хлопчатник является многолетним растением.

/

что является чем»

что относится к чему»

/

что получило название чего»

что представляет собой что»

/

что имеет название чего»

Какая использована схема в предложении: Фасоль является одним из бобовых культур.

/

что является одним из чего»

что считается чем»

/

что получило название чего»

что представляет собой что»

/

что имеет название чего»

Какая употреблена конструкция в предложении: Термин делится на узкоспециальные и общенаучные.

/

что делится на что»

что считается чем»

/

что является одним из чего»

что представляет собой что»

/

что имеет название чего»

Какая употреблена конструкция в предложении: Предложение делится на простые и сложные.

/

что делится на что»

что считается чем»

/

что является одним из чего»

что представляет собой что»

/

что имеет название чего»

Укажите конструкцию в предложении: Лесика делятся на специальную и узкоспециальную.

/

что делится на что»

что считается чем»

/

что является одним из чего»

что представляет собой что»

/

что имеет название чего»

конструкцию в предложении: Физика делится на квантовую и ядерную.

/

что делится на что»

что считается чем»

/

что является одним из чего»

что представляет собой что»

/

имеет название чего»

Стиль речи: Филология относится к гуманитарным наукам.

/

что относится к чему»

что носит название чего»

/

что получило название чего»

что считается чем»

/

что имеет название чего»

конструкцию предложения: Молекула делится на нейтроны.

/

что делится на что»

что считается чем»

/

что получило название чего»

что представляет собой что»

/

что имеет название чего»

Укажите конструкцию предложения: Шерсть относится к натуральному волокну:

/

что относится к чему»

что считается чем»

/

что получило название чего»

что представляет собой что»

/

что имеет название чего»

конструкцию !что принадлежит к чему»

/

Абрикос принадлежит к косточковой культуре.

Чечевица является культурным растением.

/

Арбуз - бахчевая культура.

Помидоры – это овощная культура.

/

Рис входит в группу зерновых культур.

Укажите конструкцию !что входит в группу чего»:

/

Рис входит в группу зерновых культур.

Чечевица является культурным растением.

/

Арбуз - бахчевая культура.

Помидоры – это овощная культура.

/

Подсолнух семечковое растение.

Укажите конструкцию предложения: Атом считается неделимой частицей.

/

что считается чем»

что относится к чему»

/

что получило название чего»

что представляет собой что»

/

что имеет название чего»

Укажите конструкцию предложения: Математика представляет собой точную науку.

/

что представляет собой что»

что считается чем»

/

что получило название чего»

что относится к чему»

/

что имеет название чего»

Укажите конструкцию предложения: Мороженное получило название столицы.

/

что получило название чего»

что имеет название чего»

/

что носит название чего»

что считается чем»

/

что относится к чему»

Выберите предложение, соответствующее формуле !что включает в себя что»:

/

психические явления включают в себя психические процессы, психические состояния и психические свойства

самовоспитание представляет собой осознанную, целеустремленную деятельность личности.

/

психика человека внешне проявляется в мимике, движениях, поступках, поведении.

к психическим, свойствам относятся темперамент, характер, способности, направленность личности.

/

дисциплинированность – это сознательное, полное подчинение своих действий требованиям норм морали и права.

Выберите предложение, соответствующее формуле !что создает что»:

/

действия, образовавшиеся в ежедневном поведении человека, создают привычки.

психика формируется и проявляется в деятельности

/

основные виды деятельности – это игра, учение, труд.

называется совокупность понятий и представлений, усвоенных человеком

/

практическая деятельность человека – это опыт

Укажите предложение, указывающее на количественный состав чего- либо?

/

в состав производства приходится !% сырья

– это внутренняя и внешняя активность человека

характер- это совокупность психических явлений личности

/

характер в переводе с греческого означает !черта, особенность»

деятельность- это внутренняя и внешняя активность человека

!

Укажите предложение, указывающее на качественный состав !что состоит из чего»:

бетон состоит из цемента, песка, и щебня

/

зерно песка и щебня составляют каменный состав в бетоне

порядковый номер элемента соответствует заряду ядро

/

фтор реагирует с элементами подобно йоду

профнастил подобен металлочерепице

! Вставьте правильный глагол: Водный туризм …на походы по рекам, озерам и морям

/

разделяется

определятся

/

составляется

различается

/

называется

Вставьте правильный глагол: В метеорологии … твердые, жидкие и смешанные осадки

/

различают

составляют

/

делятся

обозначаются

/

называется

Вставьте правильный глагол: Материки … крупные массивы суши, окруженные водами Мирового океана

/

представляют собой

являются

характеризуются

/

различаются

называются

!

В предложении: !% площади Казахстана приходится на долю гор:

характеристика количественного соотношения частей целого

/

принадлежность предмета, явления к классу

определения понятия, явления

/

квалификативная характеристика явления

характеристика внешних признаков

!

В предложении: Доля городского населения в развитых странах составляет !%:

характеристика количественного состава

/

сопоставление предметов, явлений

характеристика внешних признаков

/

квалификативная предметов, явлений

принадлежность предмета, явления к классу

!

В состав воздуха входят азот, кислород, аргон и другие газы

характеристика целого и его составляющих

/

сопоставление предметов, явлений

классификация предметов, явлений

/

определение понятие, явления

характеристика количественного состава

!

Укажите предложение, указывающее на качественный состав !что имеет в составе что»:

нефть имеет в своем составе углеводороды

/

профнастил подобен металлочерепице

белый цемент отличается от цветного пигмента

/

квадрат - равносторонний прямоугольник

атом имеет сложное строение

!

Cмысло- речевая ситуация в предложении: Углеводы содержатся в продуктах.

что содержится в чем»

/

что содержит что»

что входит в состав чего»

/

что состоит из чего»

что имеется в составе чего»

!

Cмысло- речевая ситуация в предложении !Одиннадцать государств входят в состав СНГ»:

сколько чего входит в состав чего»

/

сколько чего содержится в чем»

сколько чего содержится нос долю чего»

/

сколько чего приходится на что»

сколько чего входит в долго чего»

!

Выберите предложение, соответствующее формуле !что состоит из чего»:

атом имеет ядро, которое состоит из протонов и нейтронов

/

изменение формы тела называется деформационной

атом имеет ядро, которое включает в себя протон

/

протон и нейтрон приходится в ядре атома

транспозиция- перестановка элементов

!

Что такое традиция?

передача, трансляция духовных ценностей жизни от поколения к поколению

/

духовные ценности отдельного члена общества от родителей

богатство, переданное в наследство своим потомкам

/

ценности, переданное в наследство своим потомкам

ценности которые могут быть переданы детям от родителей

!

Смысло- речевая ситуация в предложении !Чем больше масса тем больше теплоемкость»:

что сколько, чем что

/

сколько чего входит в состав чего

сколько содержится на чем

/

сколько приходится на что

сколько приходится на долю чего

!

Смысло- речевая ситуация соответствующая вопросу: !что содержит что?»:

кварцевый песок содержит до !,!% глинистой составляющей

/

порядковый номер элемента соответствует заряду ядра

фтор реагирует с элементами подобно йоду

/

все вещества до реакции соответствуют весу после реакции

алюминий имеет достаточно высокую прочность

!

Найти предложение соответствующее происхождению предмета:

атмосфера и земная кора образуют литосферу

/

бетон состоит из цемента, песка, гравия и щебня

углеводороды входят в состав нефти

/

работа носит теоретический характер

хлористый натрий имеется в морской воде

!

Что такое культура?

исторически определенный уровне развития общества и человека

/

образование полученное человеком в течении жизни

умение и опыт общества и человека за период происхождения

/

развитие искусства в одном данном обществе

овладение определенным видом искусства человеком

!

Тело состоит из миллиардов очень маленькой клеточек, как дом из кирпичиков.

характеристика количественного соотношения частей целого

/

характеристика внешних признаков

принадлежность предмета, явления к классу

/

определения понятия, явления

квалификативная характеристика явления

!

В пчелиной семье работает на сборе пыльцы до !-!% летных пчел:

характеристика количественного состава

/

квалификация предметов, явлений

принадлежность предметов, явления к классу

/

характеристика внешних признаков

сопоставление предметов, явлений

!

Найти предложение соответствующее формуле !что состоит из чего»:

живая природа состоит из видов и популяций

/

алюминий имеет достаточно высокую прочность

инверсия - необычное расположение слов в предложении

/

игра, учение, труд относятся к основным видам деятельности человека

растения усваивают энергию солнечных лучей

!

Выберите предложение, соответствующее формуле !что входит в состав чего»:

фигурное катание входит в состав зимних олимпийских игр

/

олимпийские игры самые популярные самые популярные игры в лире

отличительные черта физической культуры в стороне - массовость

/

олимпийские игры - это здоровье, красота и культура

атлетика широко представлена на олимпийских играх

!

Смысло- речевая ситуация !Что составляющая чего»:

вода составляющая прозрачной жидкости, без запаха без вкуса

/

вода - это является составной частью всех живых существ

вода - это живая кровь которая создает жизнь

/

вода - главный архитектор земного шара

воды - это самое драгоценное ископаемое

!

Укажите предложение, указывающее на строение предмета !Что состоит из чего»:

крупинки соли, сахара, состоят из кристаллов

/

в природе встречаются кристаллы различного размера

кристалл в переводе с греческого означает !лед»

/

изумруды и бриллианты – большие кристаллы

кристаллы снежинок - имеют !! конфигураций

!

Микротема - это:

часть общей темы

/

часть текста

часть предложения

/

часть мысли

часть абзаца

!

Что такое рема?

новая информация

/

новая тема

данная информация

/

исходная информация

известная информация

!

Укажите синоним к словосочетанию, !средства массовой информации»:

пресса

книга

документация

/

учебник

роман

Элементами развития мысли являются:

/

данная и новая информация в тексте

неизвестная информация

/

прогрессия текста

количество информации

/

определение информации

Новая информация текста – это:

/

рема

тема

микротема

/

текст

заголовок

!

Данная информация текста – это:

исходная информация

/

новая информация

известная информация

/

неизвестная информация

устаревшая информация

!

К средствам массовой информации относятся:

газета, журнал, телевидение

/

аннотация, монография, реферат

доклад, статья, учебник

/

словарь, методические указание, тезисы

рецензия, книга,

!

Новая информацией текста называется:

неизвестная информация

/

исходная информация

известная информация

/

устаревшая информация

развитие информации

!

Коммуникативная задача текста:

общение, которое автор предлагает для раскрытия характера предмета

/

общение, которое автор предлагает между людьми

общение, которое автор предлагает для действий

/

общение, которое автор предлагает для самовоспитания

общение, которое автор предлагает как психические свойства

!

На какие основные части делится текст?

начало, основная часть, заключения

/

заголовок, начало, план

слово, словосочетание, предложение

/

заголовок, основная мысль, тема

тема, основная часть, заключение

!

Сколько микротем в тексте из шести абзацев?

!

/

/

!

!

/

!

Количество микротем в тексте определяют по:

количеству абзаца

/

количеству слов

количеству словосочетаний

/

количеству предложений

количеству ситуаций

!

Микро» - происходит от:

греческого

/

латинского

русского

немецкого

/

английского

Смысло-речевая ситуация в предложении !Чарльз Дарвин создал эволюционную теорию»:

/

кто создал что»

кто создает что»

/

кем создано что»

кто создавал что»

/

что создается кем»

Смысло-речевая ситуация в предложении !Чарльз Дарвин создал эволюционную теорию»:

/

кто создал что»

кто создает что»

/

кем создано что»

кто создавал что»

/

что создается кем»

Смысло-речевая ситуация в предложении !В середине ХХ века была изобретена ЭВМ»:

/

когда изобретено что

кто изобретает что

/

кем изобретено что

что изобретает кто

/

что изобрел кто

Смысло- речевая ситуация в предложении !Современные врачи получают новые методы лечения диабета»:

/

кто получает что»

что получается»

/

что получено»

кто получается из чего»

/

что получается чем»

Смысло- речевая ситуация в предложении !Сложный космический аппарат включает в себя ряд систем»:

/

что включает в себя что»

сколько входит в состав чего»

/

кто получает что»

что образует что»

/

что состоит из чего»

Найдите синоним к словам !Убедительный, доказательный, логический»:

/

актуальный

приоритетный

/

аналогичный

аргументированный

/

адекватный

Найдите синоним к словам !Всемирный, охватывающий вес»:

/

глобальный

актуальный

/

адекватный

коммуникативный

/

локальный

Вставьте в предложение нужное слово !Острова по происхождению … на материковые, вулканические и коралловые.»:

/

делятся

связываются

/

различаются

выделяются

/

выявляются

Вставьте в предложение нужное слово !цветок … из листьев, тычинок и чашелистика.»

/

состоит

включает

входит

представляет

/

происходит

На что указывает предложение !Теплицы впервые были сконструированы на север»:

/

возникновение, происхождение предмета

качественный состав предмета

/

количественный состав предмета

классификация предмета

/

строение предмета

Репортаж, интервью, очерк- это стиль:

/

публицистический

художественный

/

официально-деловой

научный

разговорный

!

Смысло-речевая ситуация в предложении !Слово !агрономия» происходит из греческого языка»:

что происходит из чего

/

что получается из чего

что развивается из чего

/

что входит во что

что включает в себя что

!

Укажите вид связи между предложениями: Вышли мы из дому еще в темноте. Глухая рассветная синева чуть проступала на востоке. Иней лежал в лугах. Дождевая вода в коленях покрылась прозрачным ледком.

параллельная

/

цепная

целевая

условная

причинная

!

Укажите вид связи между предложениями: Список экзотических товаров бы разнообразен. Везли женьшень и желчь питона, ковры, алмазы, янтарь и кораллы, слоновая кость, меха и многое другое. По шелковому пути вели на продажу !потокровных» коней Ферганы, арабских и нисийских скакунов, слонов и носорогов, гепардов и газелей. Процветала работорговля военнопленными, карликами и неграми.

параллельная

/

цепная

целевая

условная

причинная

!

Укажите вид связи между предложениями: Слово может ранить больнее, чем острый нож, отравить смертельное, чем самый сильный яд. Оно может потрясти массы людей, побудить к дейтвию целые народы

местоимение

/

вводное слово

синоним

буквальный повтор

/

союз

Укажите вид связи между предложениями: Необходимо иметь ясное представление о различном предназначении языковых элементов. Например, в бытовой речи неуместны слова идентичны вместо одинаковый, ибо вместо потому что и т.д.

/

вводное слово

синоним

союз

буквальный повтор

/

местоимение

Укажите вид связи между предложениями: Оказывается, языки, которыми пользуются люди, объединяются в группы, связанные между собой большей или меньшей степенью родства. Это сходство объясняется общностью происхождения языков, входящих в одну и ту же группу.

/

местоимение и синоним

буквальный повтор

/

союз

вводное слово

/

частичный повтор

Укажите вид связи между предложениями: В рамках полномочий атташе обязан досконально знать все о вопросе, по которому ведется беседа. Только в этом случае дипломат будет чувствовать себя уверено, не боясь вопросов.

/

наречие

вводное слово

/

буквальный повтор

синоним

местоимение

!

Определите средство связи между предложениями: До вручения верительных грамот дипломатический представитель не считая еще официально приступившим к исполнению своих обязанностей. Поэтому до завершения той процедуры, воздерживается от каких- либо дипломатических шагов.

наречие

местоимение

/

повтор

вводное слово

/

синоним

Назовите вид связи между предложениями: Помню так, точно вчера это было. Разразился ливень с оглушительными громовыми ударами и ослепительно – быстрыми, огненными змеями молнии. Черно-лиловая туча тяжко свалилась к северу- запалу. Плоско, четко и бледно зеленела равнина холмов, ярка и необыкновенно свежа была мелка трава на большой дороге.

/

параллельная

цепная

условная

целевая

причинная

!

Назовите вид связи между предложениями: