Стр: 65/301
Написание очень длинных комментариев и/или вопросов.
История знает
случаи, когда одна страница исходных требований превращалась в 20–30 страниц
текста анализа и вопросов. Это плохой подход. Все те же мысли можно выразить
значительно более кратко, чем сэкономить как своё время, так и время автора ис-
ходного документа. Тем более стоит учитывать, что на начальных стадиях работы
с требованиями они весьма нестабильны, и может получиться так, что ваши 5–10
страниц комментариев относятся к требованию, которое просто удалят или изменят
до неузнаваемости.
Критика текста или даже его автора.
Помните, что ваша задача — сделать
требования лучше, а не показать их недостатки (или недостатки автора). Потому
комментарии вида «плохое требование», «неужели вы не понимаете, как глупо это
звучит», «надо переформулировать» неуместны и недопустимы.
Категоричные заявления без обоснования.
Как продолжение ошибки
«критика текста или даже его автора» можно отметить и просто категоричные заяв-
ления наподобие «это невозможно», «мы не будем этого делать», «это не нужно».
Даже если вы понимаете, что требование бессмысленно или невыполнимо, эту
мысль стоит сформулировать в корректной форме и дополнить вопросами, позво-
ляющими автору документа самому принять окончательное решение. Например,
«это не нужно» можно переформулировать так: «Мы сомневаемся в том, что дан-
ная функция будет востребована пользователями. Какова важность этого требова-
ния? Уверены ли вы в его необходимости?»
Указание проблемы с требованиями без пояснения её сути
. Помните, что
автор исходного документа может не быть специалистом по тестированию или биз-
нес-анализу. Потому просто пометка в стиле «неполнота», «двусмысленность» и
т.д. могут ничего ему не сказать. Поясняйте свою мысль.
Сюда же можно отнести небольшую, но досадную недоработку, относящуюся
к противоречивости: если вы обнаружили некие противоречия, сделайте соответ-
ствующие пометки во всех противоречащих друг другу местах, а не только в одном
из них. Например, вы обнаружили, что требование 20 противоречит требованию 30.
Тогда в требовании 20 отметьте, что оно противоречит требованию 30, и наоборот.
И поясните суть противоречия.
Достарыңызбен бөлісу: |
