Тәуелсіздік жылдарындағы қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі

35

беріледі.Дәріс-сабақты өткізудің  өзіндік  талаптары  бар,  оларды  атап  айтатын

болсақ:



өтілетін

оқу  материалы  күрделі  және  көлемі  мол  болған  кезде

қолданылады;



оқу  материалы  іріленген  дидактикалық бірлік  ретінде  тұтастыра  берілуі

керек болғанда қолданылады;



белгілі  бір  курс  пен  тарау  бойынша  білім  мазмұнын  жинақтау  және

жүйелеу қажет болған кезде қолданылады;



белгілі бір күрделі тақырыпты бастарда қолданылады.



Мектепте қолданылатын дәріс-сабақтың түрлері бар:



шолу дәрісі-сабағы;



проблемалық дәріс-сабағы;



дәріс-пресс-конференция сабағы;



эвристикалық дәріс-сабағы;



ойын әдістері арқылы жүргізілетін дәріс-сабағы.

Шолу дәріс-сабағы түрінде өткзілетін«Тәуелсіздік жылдарындағы қазақ

прозасы» тақырыбындағы дәріс-сабақтың әдістемелік сценарийі.

Сабақтың тақырыбы: «Тәуелсіздік жылдарындағы қазақ прозасы»

Мақсаттары:



оқушыларды  тәуелсіздік  жылдарындағы

қазақ

прозасының

даму

барысымен таныстыру;



прозадағы  патриоттық, отаншылдық, сүйіспеншілік,  нарықтық  қарым-

қатынастар, экология мәселелерінің терең тыныста талдануына назар аударту;



оқушыларға қазақ әдебиетіндегі жаңа жас буынмен таныстыру.

Сабақтың көрнекілігі: слайдтар  мен  бейне-фильмдер,  музыка  және

иллюстрациялық көрнекіліктер  алдын  ала әзірленеді.  Интерактивтік  тақта

арқылы оқушыларға көрсетілетін слайдтардың тақырыптары:

1) Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік алуы – ғасыр жеңісі.

2) Елбасы Н.Назарбаев – қазақ халқының ғасырлар бойы армандаған, қиял-

ғажайып ертегілердің кейіпкері етіп жырлаған ардақты перзенті.

3) Қазақ әдебиетінің жаңашылдық бастаулары.

4) Астана бейнесі қазақ әдебиетінде.

5) Қазақ халқының дүниежүзілік  жаңа  байланыстарға  енуі  және қазақ

әдебиеті.

6) Тарихтың таразысы жаңа шындықтың болмысын танытуда.

7) Желтоқсан – жаңғырық емес, желтоқсан – қазақтың азаттық ұран үні.

8) Тәуелсіз қазақ әдебиетінің даму жолы – даңғыл.

жүктеу/скачать 1,57 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: