Курстық жұмысты таңдап алған бетте оған керекті әдебиетті іздеу керек

Әдебиетті кітапханада таңдай отыра,кітапханашыға бару керек. Тематикалық каталогпен жұмыс істей отыра, курстық жұмыстың тақырбына ғана келетін тарауларды ғана емес,оған жақын келетін тақырыптарды іздеу керек.Сонымен қатар ,әдебиетті таңдаған кезде ол теориялық мәселелерді ғана емес қолданыстағы тәжірибені де таңдау керек.

Өздік жұмыс әдебиетті таңдауда бұлжытпайды,керісінше системалық консультацияны жетекшімен байланыстырады.

Онымен әдебиеттер тізімі келісілген болу керек. Таңдалған әдебиетке қандай жаңа өзгерістер және толықтырулар керек екенін жетекшіден кеңес алу керек.

Таңдалған әдебиет бастаулардың танымына қарай тізімге қосылады.

Таңдалған әдебиетпен алдын ала танысу ,таңдалған тақырыптың журналдық мақаласы қаншалықты тақырыпқа сәйкес екенін анықтау. Таныстырусыз курстық жоспардың тақырыпқа келетін сұрақтарын және бастапқы жоспарды алу мүмкін емес.

Бастапқы планды құру.

Курстық жұмыстың жоспары алдын ала әдебиетпен танысулы және ойластырулы болу керек.Әдетте курстық жұмыс: кіріспеден,2-4 паргрофтан және қорытындыдан тұрады.

Курстық жұмыстың бастапқы жоспарын құрарда мүмкін болатын сұрақтарды, жеке праграфтарда қаралатын сұрақтарды жене сұрақтарды кезекпен баяндау және анықтау тиіс.Бұл сұрақтар жоспарда көрсетілмейді.Олар жұмыс планына (егжей-тегжейлі,ішкі пайдалануға арналған), онымен көбінесе курстық жұмыс жазылады.

Әрбір тақырып әрқалай ашылуы мүмкін. Бірақ курстық жұмыстың жоспары оның басты бағыттарын айқындау керек.Жұмыс жоспары жұмыстың басты идеясын айқындау керек,оның мазмұнын және мінезін аша білу керек. Тақырыптың ең басты көкейкесті сұрақтарын айқындап беру.

Құрылған жоспарды студент курстық жұмыстың жетекшісімен бірге бір байламға келітіреді.

Таңдалған әдебиетті танып білу.

Жұмыс жоспары құрылып жетекшімен келісілгеннен кейін таңдалған әдебиетке көшу керек.

Бұл ретте ,әлбетте конспектілер құрылады.Соңғысының мінезі анықталады болашақ жұмыста материалды колдану арқылы.Бұл көшірмелер(цитата)немесе ойлардың қысқаша мазмұны, оқылған материалдың жоспарының мәтінінің қай бөлігінде фактілері немесе мінездемелері жазылатыны жайлы. Барлық жағдайларда бастаудың атауын,басылымды және бетін,жазып алу керек.

Маңызды мағыналар қарастырылған жоспардағы жұмыстың негізгі бөлімдерінен ақпарларды алу .Оқып және конспектілеу өзге бастаулардан,сұрақты ойластырып,оның кайда(курстық жұмыстың жоспарынан басқа) қолданатыны жайлы.Осындай қисында практикалық анализдегі таңдалған материалды одан да терең және жан – жақты сұрақтарға жауап беруге мүмкіндік береді.

Әдебиетті танып білуде анықталған тізбектілікті сақтау ұсынылады.Оны заңнамалық материалдардан,оқулықтардан және оқу құрылымдарынан бастау керек.Содан кейін монографияларға көшу керек .Ондай тізбектілік,ақырын жинақтап және тереңдету білімді,жеңілден қиынға,ортақтан жекеге әдебиеттің бастауларын зерттеуге мүмкіндік береді.

Әдебиетті ұқыпты танып білу, практикалық материалдардың таңдауынан бұрын біту керек.

Жоспарды құрудың түпкі нұсқасы.

Тақырыпқа жинақталған әдебиеттер таныстырылып және қисынды болғаннан кейін,жұмыстың жоспарына кейбір өзгертулер енгізілуі мүмкін.

Жоспарда өзгертулер автордың коррекциялық жұмысы бойынша және өзінің зерттелген мәселесін,сұрақтарын жеке бөлімде жетіспеген материалдар болса,немесе кері жаңа толықтырулар болса соған байланысты болып келеді.

Егерде әдебиеттің бастауларымен жаңа жоспар құрылатын болса , ол да қурстық жұмыстың жетекшісімен келісімді болу керек.

Курстық жұмыстың ақырғы нұсқасының жоспары кестемен толықтырылу керек.