Тк 1 Пәннің шифры: rzһ1104 Пән атауы

кодикология жатады.

- мұрағат құжаттарын және мұражай деректерін ғылыми-зертттеу жұмыстарында пайдалануды;

- мұражай қорын құру, сақтау және есепке алу әдістері мен жолдарын;

- қор заттарының ғылыми құндылығын анықтау мен зерттеуді;

- мұрағат және мұражай құжаматтамасын жүргізу жолдарын білу қажет.

Құзыреті: Магистратурада кәсіби күнделікті іс-әрекеттер мен үздіксіз білім алу үшін қажетті жаңа білім алу дағдыларына ие.


ТК 2.1

Пәннің шифры: Etn 2213

Пән атауы: Этнология

Пререквизиттері: Археология

Постреквизиттері: Қазақстанның жаңа заман тарихы

Мақсаты:«Этнология» пәнің мақсаты Қазақстан Республикасының жоғары кісәби білім мемлекеттік стандартынан туындайды. Білімгерлердің этнологиядан білім ілім алуын, сол арқылы әлем халықтарын, этнологияның пәндік саласы, этникалық топтар, этникалық процестер, этностың қалыптасу теорияларын, этнологияның терминдері мен анықтамалары ғылыми негізден пайымдауды көздейді. Пәнің негізгі мазмұнында халықтардың шығу тегін, этникалық тарихы, этномәдени және этноконфессионалды процесстерді қарастырады.

Пәнге берілген қысқаша сипаттама:Пәнді оқыту барысында көптеген тарихи және қазіргі деректерге сүйене этнология ғылымының негізгі теориялары мен концепциялары қарастырылады. Пәннің бағдармалық мазмұны төрт модульге бөлініп қарастырылған.

Күтілетін нәтижелер:этнологияның терминдері мен анықтамаларын білу;  Әлем  халықтарының этнографиялық классификация тұрлерін білу; әлем халықтарының қоныстану принциптерін, этностардың дәстүрлі шаруашылығымен мәденитеінің ерекшеліктерін айқындай бәлу, түсіну; этностың қалыптасу теорияларын меңгеру.

Құзыреті: Қазіргі қоғамда болып этникалық үрдістерді сараптауды ғылыми тұрғыдан түсінеді; әлем халықтарының қоныстану принциптерін, этностардың  дәстүрлі шаруашылығы мен мәдениетінің ерекшеліктерін біледі.

ТК 2.1

Пәннің шифры: Tetn 2213

Пән атауы: Тарихи этнология

Пререквизиттер: Қосалқы тарихи пәндер

Постреквизиттер: Қазақстанның қазіргі заман тарихы

Мақсаты:тарихи этнология пәні бойынша әлем халықтарын ғылыми тұрғыда тануға, тарихи процестер арқылы мүмкіндік беретін мағлұматтарды меңгеру және жалпы адамзаттық мәдениет пен құндылықтарға баулу. «Тарихи этнология» пәні студенттердің алған білімдері қазіргі этникалық процесстерді түсінуіне ықпал етуі үшін қажет.

Пәнге берілген қысқаша сипаттама: «Тарихи этнология» пәні әлем халықтарының тарихи даму процесстері арқылы зерттейтін ғылым. Бүгінгі таңда жер шарын мекендейтін этностардың тарихи және қазіргі деректерге сүйене отырып даму дәрежесі, тілдері, саны, мәдениеті, нәсілдік жағынан айырмашылықтар қарастырылады.

Күтілетін нәтижелер: Тарихи этнологияның терминдері мен анықтамаларын білу; әлем халықтарының этнографиялық классификация түрлерін білу;

әлем халықтарының қоныстану принциптерін, этностардың дәстүрлі шаруашылығымен мәдениетінің ерекшеліктерін айқындай білу, түсіну;

этностың қалыптасу теорияларын меңгеру; қазіргі қоғамда болып этникалық үрдістерді сараптау, ғылыми тұрғыдан түсіну, негіздеу;

Құзыреті: Тарихи этнологияның терминдері мен анықтамаларын біледі, әлем халықтары этнографиясын және этнологияның теориялық-әдіснамалық негіздерін меңгереді.

ВK

Пәннің шифры: AKKT 1214

Пән атауы: Алғашқы қауымдық қоғам тарихы.

Пререквизиттері: Ежелгі дүние тарихы

Постреквизиттері: Ежелгі дүние тарихыМақсаты: алғашқы қоғамдық формация өмір сүрген кезде адам қоғамының дамуы туралы тұтас түсінік беру. Сонымен қатар тарихи процестің бірлігін және осы бірлік шегінде даму жолдарының әртүрлілігін көрсете отырып, қоғамдық дамудың жалпы заңдарының әрекетін анық айқындай алуды мақсат етеді.

Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Пән адамзат тарихының алғашқы кезеңі болып табылатын палеолит, мезолит және неолит дәуірлерін жан-жақты, жүйелі әрі терең меңгеруі үшін қажет.

Күтілетін нәтиже:

алғашқы қоғам тарихының негізгі дәуірлерін білу;курсқа байланысты терминологияны білу;діни түсініктердің пайда болу заңдылықтарын білу;адамзат қоғамының қалыптасуын білу;рулық қауымның ерекшеліктерін білу;

-Пән бойынша ұсынылған білім көлемін игеру.

- Объективті нәтиже және қорытындылар алу мақсатында ғылыми материал мен нақты оқулықты сараптай алу.

- Ғылыми және оқу материалдарымен өзіндік жұмыс істеу және сыни ойлауда ежелгі дүние тарихы бойынша дағдыларын қалыптастыру.

(VIғ.-XVIIIғ.басы),Қазақстан территориясындағы негізгі тарихи процесстерді, оқиғаларды Евразия халықтарының тарихымен бірге қазіргі таңдағы ұлттық және азаматтық тарих тұрғысында қарастырып оқытады.

Дүние жүзінде сцицидтің таралуы. Суицидтің тендерлік және жас ерекшелік сипаттамасы. Суицидтің психопотологиялық құзреттілігі. Персонология тұрғысынан суицид тәртібі.

Күтілетін нәтиже:Білімгер білуі тиіс:

Психикалық денсаулық және суицидология саласы бойынша ұғымдарды меңгеру;психикалық денсаулықты сақтау мен қолдауда қарапайым әдістерді білу;

Түркілердің сына (руна) жазуы -және оның маңызы;

Түрік жазбаларын топтау және жіктеу мәселелері.

Күтілетін нәтиже:

Түрік сына (руна) жазуының адамзат өркениетіне қосқан үлесін білу; Орхон-Енисей–Талас жазбаларының ерекшеліктерін анықтау;

тарихи процестердің тарихи ерекшелігін көрсеу.

-жаңа заман Қазақстан тарихы бойынша қалыптасқан білімдерін қолдану;

- жаңа заман кезеңіндегі саяси-қоғамдық, әлеуметтік-экономикалық өзерістерге анализ жасай білу.

Құзыреті: Қазақстан тарихы кезеңделуін және хронологиясын; Қазақстан тарихының жаңа заман негізінде саяси, әлеуметтік-экономикалық және мәдени тарихи фактілерін біледі; отарлау процесінің ерекшеліктері туралы білім жүйесін меңгерген.

ТК 2.4

DM-9

Пәннің шифры: TOAKT2223

Пән атауы: Тарихи оқытудың ақпараттық-комуникативтік технологиялары Пререквизиттері: Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (ағылшын тілінде)

Постреквизиттері: Тарихты оқыту әдістемесі Мақсаты: Жеке тұлғаның инттелектуалдық және шығармашылық қабілеттерін дамыту, білім мен тәрбиенің бірізділігі, жалпы компьютерлік сауаттылық, оқыту мен тәрбиелеудің жылдамдығы.

Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Тарих пәні бойынша тәрбие жұмысын ұйымдастырудың инновациялық технологияны меңгеру мұғалімнің инттелектуалдық, кәсіптік, адамгершілік, рухани азаматтық және де басқа көптеген адами қабілеттінің қалыптасуына игі әсерін тигізеді, өзін-өзі дамытып, оқу-тәрбие үрдісін тиімді ұйымдастыру.

Күтілетін нәтиже: Инновациялық білімді дамыту, жаңа идеялар мен жаңалықтарды өмірге әкелу. Өйткені оқытудың әр түрлі технологиялары зерттелініп, жаңашыл педагогтардың іс-тәжірибесі зерттеліп мектеп өміріне енуде.

Құзыреті: Өзінің кәсіби қызметіне оқытудың дидактикалық әсерлерін енгізеді, Оқу материалдарын және құралдарын талдайды; сабақтан тыс тәрбие жұмыстарының жоспарын құрып, жүйелі және кешенді түрде меңгерген.

ТК 2.4

Пәннің шифры: BBZT 2223

Пән атауы: Білім берудегі цифрлық технологиялар

Пререквизиттері: Оқыту мен оқудағы жаңашыл тәсілдер

Постреквизиттері: Тарихты оқыту әдістемесі Мақсаты:
Білім берудегі цифрлық технологияларды дамытудағы маңыздылығын анықтау

Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Білім беру мазмұны казіргі кезде үлкен өзгеріске ұшырап жатыр.Қазахстан Республикасының президенті Н.Ә. Назарбаев Қазахстан халқына жолдауында «ХХ1 ғасырда да білімін дамыта алмаған елдің тығырыққа тірелері анық» деп атап көрсетілсе, осыған орай білім мазмұнын дамыту қажеттігі бар екенін көруге болады.

Күтілетін нәтиже:Пәнді оқыту нәтижесінде студент білу керек: білу:

- курстың объектісі, пәні, міндеттері мен зерттеу әдістері жайлы түсініктері болуы;

-тарихты оқыту барысында қолдануға болатын қазіргі заманғы педагогикалық техналогиялардың түрлерін білу, оларға сипаттама жасау, талдай білу;

- инновациялық технологиялар мен идеялардағы заманауи үрдістерді меңгеру;

Қазақстанда Кеңес үкіметінің құрылуы, азаматтық соғыс;

Мемлекеттіліктің қалыптасуының негізгі кезеңдері;

ұжымдастырудың жолдары мен әдістері;

Ғылыми және оқу материалдарымен өзіндік жұмыс істеу және сыни ойлауда ежелгі дүние тарихы бойынша дағдыларын қалыптастыру.

Дүниежүзілік діндер тарихын оқу студенттердің қазіргі қоғамдағы діни сенімдердің, секталардың көптігін, дінді сылтау қылған әртүрлі саяси топтардың іс-әрекеттерінің барысы мен мақсатын түсіну үшін қажет.

Жас мамандардың ғылыми дүниетанымы мен тарихи білімін қалыптастыру үшін керек;

Дүниежүзілік діндердің тарихын білу арқылы, діни сауаттылықты арттыру;

Құзыреті: Дүниежүзілік діндердің адамзат баласының дамуына алатын орнын меңгереді, нақты теориялық алаған білімдерін күнделікті өмірде қолдануды меңгереді.

ТК 3.6

Пәннің шифры: AKT 4408

Пән атауы: А)Алаш қозғалысының тарихы

Пререквизиттері:Қазақстанның қазіргі заман тарихы

Постреквизиттері: мемлекеттік емтихан

Мақсаты: ХХ ғ. 1-ширегіндегі Қазақстанның қоғамдық-саяси өмірін қарастыра отырып, қазақ ұлттық зиялылары құрған «Алаш» қозғалысының тарихына терең тоқталады.

Пәнге берілген қысқаша сипаттама:

ХІХ ғасырдың соңы мен ХХ ғасырдың басында Қазақстанда орын алған әлеуметтік-экономикалық, қоғамдық-саяси және рухани-мәдени өзгерістерден өріс алған һәм тарих сахнасына шыққан Алаш қозғалысының тарихы мен оның жұрт таныған жетекшілері Ә. Бөкейханов, А. Байтұрсынов, М. Дулатов т.б. ондаған қайраткерлерінің Патшалы Ресей мен Кеңес өкіметіне қарсы жүргізген іс-әрекеттеріне жан-жақты тоқталады.

Тарихи деректерді зерттеуде өзіндік жұмысты қалыптастыру;

Тарихи оқиғаларға талдау жасай білу және өзіндік қорытынды шығару;

Ұжымдық жұмыс істеуді қалыптастыру;

Қазақ ұлттық зиялыларының қалыптасу тарихы және қызметі туралы біледі.

Тарихи деректерді зерттеуде өзіндік жұмысты қалыптастыру;

Тарихи оқиғаларға талдау жасай білу және өзіндік қорытынды шығару;

Ұжымдық жұмыс істеуді қалыптастыру;

Халықаралық ұйымдардың қызметін білу. Халықаралық державалармен жүргізілген келісімдерді меңгеру.

Теория жүзінде алынған білімді практикада қолдану.

Құзыреті: Эртүрлі   кезеңдердегі халықаралық қатынастардың даму тарихын біледі, саяси жағдайларға баға береді, теориясын меңгереді.

дисциплина. Феномен культуры. Индивид и личность в религии. Структура и элементы религии. Элементы и структура религии. Формы древнейших верований. Религиозные верования древних цивилизаций. Народностно-национальные религиии. Буддизм. Христианство. Ислам. Современные

- определить роль героев и их место;

- раскрыть основную сюжетную линию;

Краткое содержание основных разделов:

При знакомстве студентов с творчеством И.Жансугурова параллельно: научить анализировать произведения; раскрыть идейно-художественное своеобразие; дать характеристику каждому произведению; на практических занятиях раскрыть основную тематику; на основе деятельности видных общественных деятелей, батыров и людей искусства прививать студентам чувства патриотизма, любви к Родине.

определить роль героев и их место;

раскрыть основную сюжетную линию;

научиться анализировать произведения;

раскрыть идейно-художественное своеобразие;

дать характеристику каждому произведению.

- методы составления, хранения и учета архивных фондов;

-определение и исследование научных ценностей вещественных источников; делопроизводственную документацию архивов и музеев.

Компетенции: владеет навыками приобретения новых знаний, необходимых для профессиональной повседневной деятельности и продолжить обучение в магистратуре.
КВ 2.1

Шифр дисциплины: Etn 2213

Название дисциплины:Этнология

Пререквизиты: Археология

Постреквизиты:Новая история Казахстана

Цели и задачи:формирование системы знаний по этнологии и организация целенаправленной познавательной деятельности студентов по изучению особенностей этногенеза, этнической истории, традиционной культуры и проблем современного развития народов.

Краткое содержание основных разделов: Основное содержание программы посвящено описанию этнической картины мира, включая Казахстан, а также географическому размещению, антропологической, языковой и хозяйственно-культурной классификации народов мира. Значительное место отведено этногенезу и этнической истории, характеристике традиционной и современной культуры народов мира, включая современные этнокультурные и этноконфессиональные процессы в мире.

Ожидаемые результаты: раскрыть смысл и дать определение ключевых этнологических понятий;

классифицировать население мира по зонам обитания, расовому типу, языкам, хозяйственно-культурной деятельности; применять теоретические знания на практике; критически осмысливать и анализировать современные этнические процессы, происходящие в мире.

быть способным использовать методы превенции суицидального поведения.

само коррекции, самооценке в их взаимосвязи; высокий и гуманный смысл понятия «философия жизни» и назначение человека на земле.

развитие коммуникативных умений в практике публичных выступлений, в практике оформления деловой переписки и деловых бумаг;

становления тюркской письменности

- тюркская руническая письменность и ее важность;

- классификация тюркской письменности.

Ожидаемые результаты: студент должен знать:

-роль тюркской рунической письменности в цивилизации человечества;

-определение особенностей Орхоно-Енисейской – Таласской письменностей;

-историческую значимость тюркской письменности как источника.

Ожидаемые результаты:факты и хронологию: знать конфликтные события и даты; историческую терминологию;

историю стран Европы и Америки изучаемого периода; умеет рассматривать общественные явления в развитии, применяя принцип   историзма; анализировать    исторические явления, процессы и факты.

Ожидаемые результаты:знать конфликтные события и даты стран Азии и Африки; историческую терминологию;

- иметь знания по предмету, предмету, задачам и методам курса;

- знать, характеризовать и анализировать типы современных педагогических методов, которые могут быть использованы в преподавании истории;

-овладение современными тенденциями в инновационных технологиях и идеях;

раскрыть проблемы концептуального переосмысления новейшей истории Казахстана в трудах современных исследователей

Ожидаемые результаты:факты и хронологию: знать конфликтные события и даты; историческую терминологию; уметь показать исторические портреты субъектов исторического процесса.

Ожидаемые результаты:Знать конфликтные события и даты стран Азии и Африки; историческую терминологию;

Теоретическое источниковедение

сопоставлять особенности исторического периода и содержание политических идей и учений

- планировать, проводить и анализировать уроки с учетом специфики ИЯ

Знает и умеет использовать сведения об археологических памятниках как источник по истории древнего Казахстана.

применять теоретические знания в практической деятельности.

необходимо для формирования кругозора и исторических знании молодым специалистам; развитие религиозного знания через историю мировых религии.

Изменения в традиционном скотоводческом хозяйстве казахского народа, в результате аграрной политики большевиков 20-30 годов ХХ в; 

гибель казахского народа, в результате этой политики большевиков;

изучть данный период тоталитарного режима и дать оценку политике Советского государства.

теоретические знания курса необходимы для применения в практической деятельности;

MOS 1104

Modernization of public consciousness

fostering a new generation of specialists, socially active members of society with a high level of development of national self-awareness, national spirit, patriotism, historical consciousness and social memory; the spirit of professionalism and competitiveness, ready for active and decisive actions to preserve the stability, independence, security of our state, capable of building a constructive dialogue with representatives of other cultures.

aware of the cultural values ​​of his and other nations

Rel 1104

Religious studies

Teaching and mastering religious studies contributes to the humanization of education, mastering the achievements of world and national culture.

discipline. The phenomenon of culture. The individual and person in religion. Structure and elements of religion. Elements and structure of religion. Forms of ancient beliefs. Religious beliefs of ancient civilizations. National and national religions. Buddhism. Christianity. Islam. Modern

unconventional cults.

Expected results: He knows the basics of traditional religious doctrine. It can distinguish modern religious movements from traditional religions; tolerance for other religions, interfaith relations; religious education.

Competences: Tolerant perceives confessional differences.

EC 1.1

Identifier discipline:

OAK 1104

Fundamentals of anti-corruption culture

To form knowledge systems for counteracting corruption and developing on this basis a civic position in relation to this phenomenon.

ОТ 1104

Occupational Safety and Health

The goal of the labor protection and environmental protection course is to gain knowledge on environmental protection, to select environmental terms from scientific reference books, to develop skills and abilities to solve the problems of safety of life and human activity in the conditions of modern production and environment

EUR 1104

Ecology and sustainable development

to study the basic patterns of interaction of the components of the biosphere and the environmental consequences of human activities; analyze current ideas about the concept and strategy of sustainable development at the international level and in the Republic of Kazakhstan.

OBZh 1104

Basics of life safety

The study of the general laws of hazardous phenomena and the corresponding methods and means of protecting a person in any conditions of his habitat. Preparing students for actions in emergency situations and liquidation of consequences in extreme situations.

IIya 1107

Iliyistanu

The main objective of the course when meeting with the works of Ilyas Zhansugurov: to learn the story; introduce the inner content of the works;

- determine the role of heroes and their place;

- reveal the main storyline;

определить роль героев и их место;

раскрыть основную сюжетную линию;

научиться анализировать произведения;

раскрыть идейно-художественное своеобразие;

дать характеристику каждому произведению.

Arh 1210

Archeology

Ancient world history

The purpose of the study: The main purpose of teaching archeology is to show archaeological sources in the reconstruction of the historical process, as well as the ideological significance and role of archeology in historical science, a reflection of the current level of archeology.

Summary of the main sections: The main content of the course is described in sections corresponding to the generally accepted archaeological periodization: the Stone Age, the Eneolithic and the Bronze Age and the Iron Age. In the archeology of the Stone Age, special attention is paid to the synchronization of the actual archaeological data with the main stages of anthropogenesis, as well as environmental factors in different periods of the formation and development of primitive society.

Expected results: mastering the methodology and methodology of the discipline, contributing to the scientific knowledge of the ancient and medieval periods of human history based on archaeological sources.

Competences: Has key concepts in archeology; able to highlight the most important and characteristic features of archaeological periods and cultures.
UC

Identifier discipline:

VID 1311

Auxiliary historical disciplines

"Auxiliary historical disciplines" acts as a theoretical course, which provides the foundation of knowledge in many historical disciplines.

Museology and archival studies

to study the history of the museums and archives of the world and the Republic of Kazakhstan, the specifics of their activities and significance in the modern world.

Ethnology

the formation of a system of knowledge in ethnology and the organization of purposeful cognitive activity of students to study the characteristics of ethnogenesis, ethnic history, traditional culture and the problems of the modern development of peoples.

classify the world's population by habitat, racial type, language, economic and cultural activities; apply theoretical knowledge in practice; critically interpret and analyze contemporary ethnic processes in the world.

Historical ethnology

to study the basics of historical ethnology, contributing to the knowledge of ethnic processes through the prism of historical events and phenomena, the nature of ethnicity, ethnic conflict, interaction of ethnic groups. Acquired knowledge of historical ethnology will contribute to understanding the role and importance of the ethnic factor in the history of mankind; the ability to critically interpret the modern ethnic processes taking place in the world, the introduction to universal cultural and moral values.

History of primitive society

to study the theory of the origin of man; to reveal the process of the formation of human society; the birth and initial development of its business activities; to reveal the prerequisites and the general course of the decomposition of the primitive communal system and the folding of class society.

Ancient world history

the period of history of humanity, highlighted by the inter-historical period and the beginning of the Middle Ages in Europe, to consider the development of human society at this stage, the economy, life, forms of social organization of people.

Knows the basic laws of the development of ancient civilizations; can analyze historical problems; owns the technology of scientific analysis; historical concepts and terms

History of the Middle Ages (East and West)

study of the emergence and development of medieval states in Europe, the formation of feudalism, its characteristics and essence; state-legal systems of feudal society, economy and culture, social and social relations in the countries in the medieval period.

Ancient and medieval history of Kazakhstan

to study the main stages of the history of ancient Kazakhstan, to consider the development of human society at this stage, the economy, life, forms of social organization of people, as well as show the evolution of the spiritual world of the ancient inhabitants and their contribution to world civilization.

Innovative technologies in the organization of educational work on history

The development of intellectual and creative abilities of the individual, the uniformity of education and training, general computer literacy, acceleration in teaching and education.

Mental Health Prevention and Suicide Prevention

Possess theoretical knowledge in the field of modern suicidology; understand the characteristics of personality development; crisis conditions at different ages; get acquainted with the methods of prevention of suicide.

Gender and age characteristics of suicides. Psychopathological concept of suicide. Suicidal behavior in terms of personology.

be able to use methods to prevent suicidal behavior.

Teach students to conduct diagnostic work related to the use of test, projective, subjective, and other methods.

self-correction, self-esteem in their relationship; high and humane meaning of the concept of "philosophy of life" and the purpose of man on earth.

familiarity with the norms of the literary language, pronunciation, grammatical and lexical; the skills of the correct construction of both oral and written language and the use of language means in accordance with the norms of the modern literary language; mastering the skills of expressive language skills and the ability to use them depending on the situation of communication;

the development of communication skills in the practice of public speaking, in the practice of registration of business correspondence and business papers;

Summary of the main sections: norms of modern Russian language, expressive means of language, styles of language, genres of book-writing speech (scientific article, report, text of the law, newspaper correspondence).

Expected results: Will master the skills of rhetoric, knowledge of the literary norms of the modern Russian language, expressive means, styles of the language, genres of book-writing speech (scientific article, report, law text, newspaper correspondence).

Competences: Able to work with texts of historical sources and documents; can work with texts in three languages ​​(Kazakh, Russian, English)

EC 2.3

Identifier discipline: KR 3219

Title discipline: A culture of speech

Prerequisites: Қазақ (Орыс) тілі

Post requisites: History teaching methods

Studying purpose:

familiarity with the norms of the literary language - pronunciation, grammatical and lexical, skills of correct construction of both oral and written language and use of language means in accordance with the norms of the modern literary language, mastering the skills of expressive means of language and the ability to use them depending on the communication situation the development of communication skills in the practice of public speaking, in the practice of registration of business correspondence and business papers;

the formation of the Turkic writing

Systematic study of the emergence of the Turkic runic writing of the 6th - 9th centuries.

- Turkic runic writing and its importance;

- classification of Turkic writing

Expected results: the student should know:

-the role of the Turkic runic writing in the civilization of humanity;

-determination of features of the Orkhon-Yenisei-Talas scripts;

- historical significance of Turkic writing as a source.

to form clear ideas on the new history of Europe and America of the XIX - early XXI centuries, i.e. not only master the factual material, but also understand the patterns of development of Western civilization.

the history of international relations, both in the regional space of the Atlantic civilization, and the relationship with the rest of the world, to be able to show historical portraits of the subjects of the historical process.

the history of Europe and America of the study period; able to consider social phenomena in development, applying the principle of historicism; analyze historical phenomena, processes and facts.

study of political, social, economic development, international relations of Asian and African countries.

- The history of international relations, both in the regional space of the Atlantic civilization, and in relation to the rest of the world.

acquaint students with the history of Kazakhstan ХІІІІ - beg. Twentieth centuries. on the basis of historical sources, a complex of actual and theoretical problems of this period, to form historical knowledge of this course.

-to develop the skills of independent study and analysis of socio-political and socio-economic events of the new time.

The development of intellectual and creative abilities of the individual, the uniformity of education and training, general computer literacy, acceleration in teaching and education.

reveal the importance of the development of digital technology in education

- have knowledge of the subject, subject, objectives and methods of the course;

- know, characterize and analyze the types of modern pedagogical methods that can be used in the teaching of history;

- mastering modern trends in innovative technologies and ideas;

To acquaint students with the complex of actual and theoretical problems of this period; to form historical knowledge for this course;

to reveal the problems of conceptual rethinking of the modern history of Kazakhstan in the works of modern researchers

Summary of the main sections: As part of this course, students should study the main processes and events covering the two major periods named in the history of "thaw" and "stagnation". You should know the reasons for the collapse of the USSR, which led to the emergence of a series. It is necessary to comprehend the first steps of independence, the path traveled by Kazakhstan, to note the successes and difficulties along this path.

Expected results: students will know the specifics of the formation of Soviet power in Kazakhstan and civil confrontation; problems of state building; forms and methods of forced collectivization and its consequences; the process of the formation of a sovereign independent Kazakhstan

Competences: students will know about the formation of the Soviet Union; problems of state building; forms and methods of forced consequences; sovereign independent Kazakhstan

UC

Identifier discipline: NNISEA 4225

Title discipline: The newest history of Europe and America

Prerequisites: New history of Europe and America

Post requisites: recent history of foreign countries

Studying purpose:

to form clear ideas on the new and modern history of Europe and America of the XIX - early XXI centuries, i.e. not only master the factual material, but also understand the patterns of development of Western civilization.

Study of political, social, economic development, international relations of the countries of Asia and Africa.

history of international relations, both in the regional space of the atlantic

civilization, and the relationship with the rest of the world.

Competences: Has basic knowledge of historical disciplines that contribute to the formation of a highly educated person with a broad outlook


EC 3.1

Identifier discipline: TI 4303

Title discipline: Theoretical source study

Prerequisites: Auxiliary historical disciplines

Post requisites: state exam

Studying purpose:

to study methods of working with sources, their systematization, classification, as well as for the implementation of a critical approach to written sources.

To study the history of antiquity, medieval studies, modern and contemporary time, and to determine the stages of its development, the problems of methodology, the evolution of mainstream schools and schools

Sources on the history of Kazakhstan

explore Eastern and European sources, from the ancient period to the Middle Ages on the history of Kazakhstan, the study of the history, culture of Kazakhstan and its relations with neighboring nations on an extensive source base.

to study the main medieval political and religious trends and ideas that influenced social consciousness.

Summary of the main sections: in the medieval era, a large role in Western European society was influenced by various trends and ideas. The political structure also felt the influence of these trends.

Summary of the main sections: The medieval era was influenced by Western European society by various trends and ideas. The political structure also felt the influence of these trends.

Expected results: They will know the main political thoughts and ideas of the Middle Ages; The role and influence of religious currents on the political structure of medieval states

Competences: Knows the legal and political ideas in medieval states, the names of the most prominent thinkers who contributed to the development of political thought; is able

to compare the features of the historical period and the content of political ideas and teachings

To master future specialists with the system of knowledge, skills and abilities, competences in the field of teacher innovation, allowing them to effectively build pedagogical professional activities.

expand the didactic toolkit of the future teacher of the IYa, help him develop his own professional guidelines and attitude towards pedagogical innovations. develop the ability to choose the right technologies and teaching aids.

- plan, conduct and analyze lessons with specificity of the Ia

The main purpose of teaching archeology is to show archaeological sources in the reconstruction of the historical process, as well as the ideological significance and role of archeology in historical science, a reflection of the current level of archeology.

The period in the history of mankind, allocated between before the historical periods by the beginning of the Middle Ages in Europe, to consider the development of human society at this stage, the economy, life, forms of social organization of people.

to give a brief overview of the diversity of existing cultures, to give an analysis of world culture, the knowledge necessary for free orientation in the modern world.

apply theoretical knowledge in practice.

Knowledge of the history of world religion helps to master the achievements of world and national culture, ensures the free self-determination of young people in ideological positions, spiritual interests and values.

to reveal the origins of the formation and social and political activities of the Kazakh liberal-democratic intelligentsia in the early twentieth century, to study the history of the Alash Party and the Alashorda government.

to reveal the origins of the formation and social and political activities of the Kazakh liberal-democratic intelligentsia in the early twentieth century, to study the history of the Alash Party and the Alashorda government.

to reveal the goals and mechanisms of collectivization in Kazakhstan, the socio-economic consequences of collectivization, to give an objective assessment of the state policy in this process.

the death of the Kazakh people, as a result of this policy of the Bolsheviks;

study this period of the totalitarian regime and assess the policies of the Soviet state.

Competences: Owns knowledge in the field of this discipline; able to analytically present the most important events in the history of the modern period; understands the driving forces and patterns of the historical process; the role and place of a person and the state in the historical process, the political organization of society

EC 3.7

Identifier discipline: TIMO 4409

Title discipline: B) Theory and history of international relations

Prerequisites: New history of European and American countries, New history of Asian and African countries

Post requisites: the newest history of Europe and America, the newest history of Asia and AfricaStudying purpose:

reveal the goals of foreign political activity of the leading powers of the world in the twentieth century. historical development, to identify patterns of diplomacy, the results and consequences, the state of international relations at the present stage.

theoretical knowledge of the course is necessary for practical application;