Тұлға қалыптасуының кезеңдер заңдылықтары
Психикалық дамудың заңдылықтары
жүктеу/скачать 31,82 Kb.
|
2 тапсырма 210топ Акыбай Жайна
| 2.Психикалық дамудың заңдылықтары
Біркелкі емес және гетерохронизм. Әрбір психикалық функция ерекше қарқынмен және қалыптасу ырғағына ие. Олардың ішінде жекелеген қалай жүріп жатыр "" алда қалған жасайды басқа топыраққа. Содан кейін "артта қалған" функциялар дамуда басымдыққа ие болады және психикалық белсенділікті одан әрі қиындатуға негіз болады. Мысалы, нәрестелік кезеңнің алғашқы айларында сезім мүшелері ең қарқынды дамиды, кейінірек олардың негізінде объективті әрекеттер қалыптасады. Дамудың сезімталдығы. Психиканың белгілі бір жағын қалыптастыру үшін ең қолайлы кезеңдер, белгілі бір түрдегі әсердің сезімталдығы күшейген кезде, сезімтал деп аталады. Функциялар ең сәтті және қарқынды дамуда. Бұл ана тілін меңгеру үшін 2 жастан 5 жасқа дейін, бала өзінің сөздік қорын белсенді түрде кеңейтіп, ана тілінің грамматика заңдылықтарын игеріп, соңында үйлесімді сөйлеуге көшеді. Дивергенттілік және конвергенттілік. Дивергенция дегеніміз-психикалық функциялар бір- бірінен бөлініп, Тәуелсіз формаларға айналады. Сонымен, жад қабылдаудан ерекшеленеді және тәуелсіз мнемоникалық белсенділікке айналады. Конвергенция психиканың жеке жақтары арасындағы қатынастарды орнатуды қамтамасыз етеді. Атап айтқанда, есте сақтау мен сөйлеу мен ойлаудың өзара байланысы оның интеллектуализациясын қамтамасыз етеді. Психиканың әртүрлі салаларында сапалы өзгерістерді дайындайтын жеке көрсеткіштердің жинақталуын қамтитын кумулятивтілік. Тұрақсыздығы (созылғыштығы) даму мүмкіндігін өзгерістер ықпалымен қандай да бір шарттарды меңгеру, әр түрлі тәжірибе. Сонымен, туылған бала ұлтына қарамастан кез-келген тілді меңгере алады, және ол өсетін сөйлеу ортасына сәйкес. Икемділіктің тағы бір көрінісі - еліктеу. Л. с. Выготский баланың психикалық дамуының заңдылығын тұжырымдады: тұрақсыздық; "метаморфозы"; циклдік; жоғары қарқын (нәресте кезіндегі өмір жылы жасөспірім кезіндегі өмір жылына тең емес); Балалардың дамуы биологиялық заңдарға емес, әлеуметтік-тарихи заңдарға бағынады, баланың дамуы тарихи дамыған формалар мен мінез-құлық пен іс-әрекет тәсілдерін тағайындау арқылы жүреді. жүктеу/скачать 31,82 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|