Тұлғаны тәрбиелеу және

Жобаның қысқаша негіздемесі

“Сапалы білім Қазақстанды
индустрияландыру мен инновациялық
дамытудың негізі болуы тиіс”
Н.Ә.Назарбаев
Қазіргі кезде қоғамдағы дамудың жаңа кезеңі – ақпараттық кезең, яғни барлық ақпараттық-коммуникативтік технологиялар инженер-педагог қызметкерлердің барлық салаларына кірігіп, оның табиғи ортасына айналуында. «Оқу-әдістемелік жұмыстың инновациялық бағыттары» жобасы бәсекеге қабілетті ұлттық білім беру жүйесін дамытуда және оның мүмкіндіктерін әлемдік білімдік ортаға енудегі сабақтастыққа қолдануда негізгі мәнге ие екенін ұғындыру. Алға қойған басты міндет – шәкірттің оқу-танымдық әрекетін жандандыру, оқытушының кәсіби қызметін жаңғырту арқылы алға қойған мақсатқа толықтай қол жеткізу.

МАҚСАТЫ
Техникалық және кәсіби білімнің модернизациялану жағдайында білім сапасын арттыру. Педагогикалық шеберліктің шыңдалуына, педагогикалық біліктіліктің басымдылығына негізделіп, ұжымның шығармашылық ізденісіне қызығушылығын қалыптастыру.
МІНДЕТІ
Оқытушыға өзінің жаңа рөлін сезінуге көмектеседі,
тек сабақ беруші ғана емес, нағыз кәсіпқой болуға ынталандырады; оқытушының білімін толассыз жетілдіру қызметін жандандырады

● оқу пәндерінің мазмұнын өңдеу және жаңарту;
● сабақтардың барлық түрлерін өткізудің тиімділігін арттыру, әдістемесін жетілдіру;
● ғылымның жаңашыл талаптарына, педагогика және психологияның талаптарына сай келетін әдістемелік оқу-материалдарын дайындау;
● оқу және тәрбие жұмыстарының бар әдістерін жетілдіріп, жаңа әдістер енгізу, оқу процесіне жаңа технологияларды енгізу;
● оқу пәндерінің оқу-әдістемелік және материалдық-техникалық қамтамасыздануын жетілдіру.

ПЦК отырысы
Педагогикалық шеберлік мектебі
Жас оқытушылар мектебі
Шығармашылық топтар
Семинарлар
Конференциялар
Педагогикалық оқулар
Шебер - класстар
Онлайн тәртібіндегі сабақтар
Әдістемелік апталықтар
Мемлекеттік стандарттар, типтік бағдарламалар, оқулықтарды апробациядан өткізу сынақ топтары

Әдістемелік кабинетте білім беру сапасы мониторингінің процедуралары мен қажетті механизмдері арқылы келесі бағыттар бойынша мониторинг базасы қалыптасады:
Сандық және сапалық оқытушылар құрамы;
Педагогтардың біліктілігін жоғарлатуды талдау;
Озық тәжірибені енгізуді талдау;
Инновациялық процестердің жағдайы;
ПЦК қызметін талдау;
Оқытушылардың білім беру қызметінің рейтингтік картасы
Білім сапасы (кіріс, аралық, қорытынды бақылау)

Оқытушының кәсіби шеберлігін арттыру арқылы білім сапасын жоғарлату, бәсікеге қабілетті мамандарды дайындап, шығару.

Достарыңызбен бөлісу: