Тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы «Қазақ әдебиеті»
жүктеу/скачать 58,69 Kb.
|
То санды жиынты ба алауды спецификациясы « аза дебиеті» (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Балл саны - 30 Тапсырмалар түрлері
- Жиынтық бағалаудың құрылымы
- Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
- ________________________________________________________________________________
Балл қою кестесі
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ Тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу Ұзақтығы - 40 минутТүсіну және жауап беру - 10 минут Анализ және интерпретация - 10 минут Бағалау және салыстыру - 20 минут
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Жиынтық бағалаудың құрылымыТоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлім, 9 тапсырмадан тұрады: бірінші бөлім - түсіну және жауап беру, екінші бөлім - анализ және интерпретация, үшіншісі - бағалау және салыстыруды тексеруге арналған. Мысал үлгілері және балл қою кестеcі «Қазақ әдебиеті» пәнінен 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары 1-БӨЛІММ. Дулатовтың «Бақытсыз Жамал» романындағы оқиға немен аяқталады? А) Байжан Сәрсенбайға «құдай қосқан құдам ғой» - деп, кешірімге кісі жіберді. В) Ақырғы тіршілігінің минуты жетіп, жапан далада Жамал жан тәсілім қылды. С) Боранды түні Ғалидың қабірінің басын құшақтап отырып, Жамал талып кетті. D) Жұман сол жерде тұра сала кеудеге тепкілеп, Жамалды талдырып тастады. [1]
Б. Момышұлының «Ұшқан ұя» шығармасында өз жанынан өлең шығарып, жиын-тойда айтысқа түсіп, ескі ақын-жыраулардың термелерін, қиссаларын жақсы көріп тыңдайтын кім? А) Текебай В) Қабылбек С) Момыш D) Үбиан [1]
Д. Исабековтің «Әпке» драмасындағы Тимурдың мінезін анықтаңыз. А) Темекі тартады, тілінің уы бар, өте өжет, жүрген жерінде ұрыс-керіске ұшырағыш В) Сыпайы, адамгершілігі мол, бойын ашуға билетпейді, көп сөйлегенді ұнатпайды, білімді С) Өте сүйкімді, үйінің кенжесі болғандықтан ерке, өзгелерді өзіне тез баурап алады D) Тікмінезді, бұрама тілді, бірақ адал, қызу қанды, дөрекі, айналасындағыларға қамқор [1] М. Мақатаевтың «Аққулар ұйықтағанда» поэмасының эпилогін анықтаңыз. А) Көрдің бе бір-біріне дөп келуін, Бір қырсық бір қырсықпен шектелуін? Балам-ай, мынау өмір-дарияның, Білмейсің қайда екенін өткелінің. В) Бота көз сахарада қына терген, Кім екен жапан түзде сені көрген? Аяныш сезімі жоқ бір қазақ-ау, Дәл көздеп жүрегіңе атқан мерген! С) «Жетім көлден» су ішкен қанша марал, Қанша киік қалды екен сай-салада? Қанатынан үзіліп ән-самалы, Қаншама аққу кетті екен - аңсаған ән? D) Күркіреп аспан, ойнатты-ау дейсің жасынды, Сайратты-ау дейсің мелшиген тау мен тасыңды. Мылқаудың үні, кереңнің құлағы ашылды, Кешірім сұрап, бәрі де оған бас ұрды. [1]
5. «Аққулар ұйықтағанда» поэмасындағы оқиғаның шарықтау шегін анықтаңыз. А)Бала мен ананың шарасыздығы В) Ананың аққуларды атуы С) Жетімкөлдің аққусыз қалуы D) Ауру баланың өлімі [1] 2-БӨЛІМ6.Берілген үзінді қай кейіпкерге тән және кімге бағытталып айтылған? Кейіпкерлердің мінезін жіктеп жазыңыз. -Сөйтіп жүрмең құрысын, өз басыңда еркің жоқ, әркімнің қыздырған тіліне еріп, ақырында Жамалдың көз жасына қалып отырмыз. Ата-бабаң істемеген істі қыламын деп, би болғансып, бір жылдың ішінде қане шыққан мүйізің. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________[5] Б. Момышұлының «Ұшқан ұя» шығармасында әженің Рәзия келініне деген ықыласы қалай көрініс тапты? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [5]
«Аққулар ұйықтағанда» поэмасының идеясын ұлттық мүдде тұрғысынан талдаңыз. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ [5]
3-БӨЛІМ9. Д. Исабековтің «Әпке» драмасының көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазыңыз. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ [10]
Балл қою кестесі
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ Тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу Ұзақтығы - 40 минутТүсіну және жауап беру - 10 минут Анализ және интерпретация - 10 минут Бағалау және салыстыру - 20 минут
Балл саны - 30 Тапсырмалар түрлеріКөп таңдауы бар сұрақтар Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Жиынтық бағалаудың құрылымыТоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлімнен тұрады: бірінші бөлім - түсіну және жауап беру, екінші бөлім - анализ және интерпретация, үшіншісі - бағалау және салыстыруды тексеруге арналған. Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
Жиынтық бағалаудың құрылымыТоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлім, 9 тапсырмадан тұрады: бірінші бөлім - түсіну және жауап беру, екінші бөлім - анализ және интерпретация, үшіншісі - бағалау және салыстыруды тексеруге арналған. Мысал үлгілері және балл қою кестеcі «Қазақ әдебиеті» пәнінен 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары 1-БӨЛІМ1. Т.Ахтановтың «Күй аңызы» әңгімесіндегі оқиғаның шиеленісін анықтаңыз. А) Жапанда жалғыз нардың кезігуі В) «Нар идірген» күйінің дүниеге келуі С) Күйшілердің жолдағы әңгімесі Д) Қыздың әкесіне қолқа салуы [1] 2. Оның қасындағы күрең атты – жасы елуді алқындырған, әдемі дөңгелек қара сақалды, биік дөңес мұрынды, кішілеу өткір қоңыр көзі биік қабағының астында терең ұялаған, қағылез кісі. Бұл осы өңірге аты кең жайылған Естемес күйші еді. Үзіндіге қатысты дұрыс жауапты белгілеңіз. А) Пролог, жанама мінездеу В) Эпилог, тура мінездеу С) Эпилог, жанама мінездеу Д) Пролог, тура мінездеу [1]
Ж.Сахиевтің «Айдағы жасырынбақ» шығармасының идеясы не? А) Айдағы жасырынбақ В) Жер тазалығын сақтау С) Ай табиғатын зерттеу Д) Көлеңке қоюлығын анықтау [1]
«Мәңгілік бала бейне» шығармасындағы Ләйлә қыздың бейнесін анықтаңыз. А) Ел басына қатер тұнған күннің, қасіреттің белгісі Ә) Жақсылықтың емес, тек қана жамандықтың бейнесі Б) Адамдардың тәубесіне келіп, шүкірлік ету белгісі В) Атом сынағынан зардап шеккен кінәсіз жанның бейнесі [1]
«О, жарық Ай, мүсіркеме сен мені! Мен күнәсіз қыз баламын. Сезімім бүтін, ақылым дұрыс, бірақ мынау тіршілік дүниесінен безінген жұдырықтай жүрегім ....................................... толы.» Көп нүктенің орнына тиістісін қойыңыз. А) кек пен қасіретке В) мұң мен шерге С) қиял мен шындыққа Д) ыза мен жек көрушілікке [1]
2-БӨЛІМТ.Ахтановтың «Күй аңызындағы» ботасыз нарды идірген кім еді? Оның бойындағы қасиетіне өз көзқарасыңызды шығармадан үзінді келтіре отырып дәлелдеңіз. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ [5]
Ж.Сахиевтің фантастикалық әңгімесі неліктен «Айдағы жасырынбақ» деп аталады? Шығармадан мысалдар келтіре отырып талдаңыз. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ [5] 8.Шығармадағы ай сәулесі, аймен сырласу, жым-жырт түн, жапан түз, жаралы жер ұғымдарының қолданылуы туралы не айтар едіңіз? Автор бейнесін талдаңыз. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ [5]
3-БӨЛІМ9.«Өнер – өмір өрнегі» тақырыбында әдеби эссе жазыңыз. Шығарманың көркемдікидеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдаңыз. Балл қою кестесі
жүктеу/скачать 58,69 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||