Ертегілердегі құтқару жағдаяттары.
Мұндай әдіс мүмкін болатын көріністер мен ертегілердің соңын алдына ала құрастыруға қызмет етеді.
Бала құрастыра алудан басқа, қиын жағдайдан жол тауып шығу жолдарын үйренеді.
«Бір күні марғау жүзіп көрейін деген шешімге келді. Ол жағадан өте алысқа жүзіп кетті. Кенеттен дауыл басталып, ол суға бата бастады…» Марғауды құтқару үшін өз ойларыңды ұсыныңдар.
Жаңа ертегілер. Бұл әдіс, таныс көріністерге жаңа көзқараспен қарауға көмектеседі.
Ескі ертегі-«Кішкентай-Аймүйіз(сиыр)» Ертегінің жаңаша түрі- «Аймүйіз-қатал, жалқау»
«Жандылар» ертегілері: (тамшы және сия)
Ең алдымен балалар сия жасауды үйренеді (қара және түрлі-түсті). Осыдан кейін тіпті үш жастағы балалар оларға қарап бейнелерді көре алады, заттар немесе олардың жеке бөлшектері және «сенің сияң мен менің смям неге ұқсас» деген сұрақтарға жауап бере алады.
«Бұлар кімді, нені есімізге түсіреді?» деген сұрақ қойып, « суретті бастыру немесе аяқтау» арқылы келесі кезеңге өтуге болады. «Жанды» тамшы мен сия бейнелері ертегіні құрастыруға көмегін тигізеді.
Достарыңызбен бөлісу: |
