| 4-тапсырма. «Бұрыштар» әдісі
Мұғалім сынып бұрыштарына жанр түрлерін іліп қояды.
«Мәңгілік Ел» идеясы бойынша оқушылар әртүрлі жанрда мәтін жазу.Топтарға (орфографиялық норма мен жанр туралы) қосымша материал беріледі
Мұғалім тарапынан жеке оқушыға қолдау көрсетіледі.
|
Оқушылар болжам жасау арқылы сабақтың тақырыбын айтады.
Дескриптор: Білім алушы
- сабақтың тақырыбын болжайды;
- тірек сөздердің мағынасын ашады;
- тақырып бойынша сұрақтар қояды.
Оқушылар аудио мәтін тыңдайды. Жұптасып жұмыс жасайды.
Тақырыпты талқылауға ұсынады.
Дескриптор:
мәтін мазмұнын түсінеді;
өзіндік ойын нақты айтады;
негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді қолданады;
ҚБ: Дескрипторды негізге ала отырып жұптар «Басбармақ» тәсілі бойынша кері байланыс береді.
Оқушылар топтық жұмыста бірлесе, ынтымақтаса жұмыс жасайды.Өзіндік ойларын нақты, дәлелдер арқылы жекізеді.
Тыңдалым мәтіні мен түпнұсқаны салыстырады.
Дескриптор:
астарлы ойды анықтайды;
бастапқы тұпнұсқасымен сәйкестендіреді;
түрлі сөздік қорды пайдаланады.
Дескриптор:
- әртүрлі жанрда мәтін құрастырады;
- мәтінді орфографиялық нормаға сай жазады;
- жазған мәтінді сыныпқа оқып береді;
Тапсырма дескрипторына сүйене отырып,топтар бір-біріне «Өзін-өзі» бағалау арқылы тиімді кері байланыс береді.
Оқушылар өз таңдаулары бойынша жұмыс жасайды.
Оқушылар жанр туралы толық түсінік алып,өз қалаулары бойынша әртүрлі жанрда (өтініш, күнделік, жарнама, хабарландыру,сұхбат) мәтін жазады.
|
Мадақ
тау
«Стикер»
«Екі жұлдыз, бір тілек»
«Өзін-өзі» бағалау
|
