Түрлі нозологиялық топтағы мүгедектердің типтік ауытқуларының сипаттамасы
жүктеу/скачать 1,36 Mb.
|
14 дәріс
Ведение родильницы в амбулаторных условиях (копия), inbound5251875386762834164, Ситуациялық есеп 2 тақырып, ТФП - журек хаттама, Қуандық Нурила, Beige Scrapbook Geography Presentation, ????????, ????????, Бахытжан Азамат срс
|
Интеллектуалдық дамуында психикалық ауытқулары адамдар үшін бейімдік дене шынықтырудың мазмұны Интелектуалдық бұзылыстары тұлғаларды оқыту мен тәрбиелу, зерттеу мәселелері қазіргі таңда үлкен маңызға ие. Бұл көптеген еңбектерге байланысты: осындай балалар тобының көп туылуы, осындай балаларды тәрбиелеуде ата-ананың ниеті болмауы және т.б. жатады. Жалпы қабылданған классификация интеллектуалдық жетіспеуші- ліктің дәрежесіне байланысты олигофренияның әртүрлі формалары жүйелену негізінде құрылған, оның үш негізгі тобы анықталды: идиотия, имбецил және дебил. Кемістіктің айқындалу дәрежесіне байланысты баланы оқыту үшін ұсынатын мекеме түрі туралы сұрақ шешіледі. Қазіргі уақытта осы бұзылыстардың классификациясы Халықаралық аурулардың 10 қарастыру классификациясына сәйкес «жеңіл», «орташа», «ауыр» және «терең» кемақылдылық деп бөлінеді. Заманауи даму кезеңінде дамуында кемістігі бар тұлғаларда осы мемлекеттің басқа азаматарында сияқты тең мүмкіндіктер бар жаңа түсінікті көрсететін бірқатар заңдарды халықаралық қоғам сол үшін қабылдады. Біздің және шетелдерде орташа және ауыр ақыл-ой кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеудің мемлекеттік жүйелер маңызды өзгерістерден өтіп жатыр Ақыл-ой кемістігі – бұл диффуздық сипатқа ие бас ми қыртысының органикалық зақымдалуымен шартталған таным іс-әрекетінің тұрақты қайтымсыз бұзылысы. Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының мәліметтері бойынша интеллектісі бұзылған балалардың жалпы санының 20%-н осы балалар құрайды. Қалыпты қалыптасқан мидың зақымдалуы нәтижесінде пайда болған ақыл-ой кемістігін (3 жастан кейін) деменция деп атайды. Бас миының жарақаттарынан, әртүрлі орталық жүйке жүйесі ауруларының нәтижесінде қалыптасқан психикалық қызметтердің жойылуына және ерте қалыптасқан дағдылардың жоғалуына әкеледі. Мысалы, деменциясы бар 4 жастағы балада, онда фразалық сөйлеудің, өзін-өзі күту дағдыларының жойылуы және ойынға, суретті салуға деген қызығушылықтары төмендеуі немесе жойылуы арқылы көрінеді. Танымдық үдерістеріне қарағанда, көбінесе зейіннің, естің тез бұзылуы байқалады. Есейген сайын олардың патологиялық белгілері төмендейді. жүктеу/скачать 1,36 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|