«Аттағансайын»тәсілі. – Ал енді, балалар, «Аттаған сайын» ойынын жүргізейік.
Қалғандарың партадан тұрып, тақтаға қарай жүрулеріңе
болады. Әрбір аттаған қадамға әл-Фараби зерттеген ғылым саласын атау керек.
Ғылымның мақсаты – табиғаттың тылсым жағдайлары мен құпияларын ашу.
сұрақтар қояды. Кез келген оқушы жауап бере алады. Жауапты естіген соң, оқушылар: «Мен
қанағаттандым...» немесе
«Мен қанағаттанбадым», өйткені...» – деп айтуды ұмытпайды.
СД дискі тапсырмаларын орындау
Оқулық, дәптер
Соңы 10 мин
«Білім шыңына апарар жол» тәсілі(Оқушы дәптеріндегі С.2 тапсырма). Әрбір сабақта сен білім шыңына көтерілесің.
Жаңа тақырыпты қалай меңгергендігіңді бағала. Бейнелердің біреуін дөңгелектеп сызып қой. Алдарыңда тау және үш
адамның бейнесі суреттелген.
Біріншісі таудың шыңында, жеңісті түрде екі қолын көтеріп тұр және оның қасында: «Жаңа білімді меңгердім және оны тәжірибеде қолданамын» деген жазба жазылған.
Екінші адам жолдың жартысын еңсеріпті және қасындағы жазбада: «Жаңа білімді меңгердім, бірақ әлі де көмек қажет»
делінген. Таудың етегінде екі иығы түскен үшінші адам отыр, қасындағы жазбада: «Қиын боп тұр» деп көрсетілген.
Дәптердегі тапсырманы орындайды.
«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды.
Оқушы дәптері
сабақ
Бөлім:
Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті
Педагогтің аты-жөні
Күні:
Сынып:
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Бабаларымыздың жылқы түлігін қолға үйретуі (Ботай мәдениеті)
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
2.3.3.1. Ботай мәдениетінің ерекшеліктерін сипаттау.
