Сабақтың әдісі мен тәсілі: Топтық және жеке жұмыс;
Диалогты оқыту: сұрақ қою,әңгімелесу;
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
АКТ құралдары
Ақпарат көзі: проектор, слайдтар, оқулық, плакат, стикер
|
Сабақтың кезеңдері
|
уақыт
|
Мұғалімнің іс - әрекеті
|
Оқушының іс - әрекеті
|
Ұйымдастыру
Оқушыларды топқа бөлу
|
2
|
1. Оқушылармен амандасып, ынтымақтастық атмосферасын құру
Түрлі әдістерді қолданып топқа бөлу (кезекші оқушылар ұйымдастырады)
|
Бір – бірімен амандасып, шаттық шеңберін құрып сәттілік тілейді.
Таңдалған топтармен отырады.
|
Бағалау критерийлері
|
|
Дайындалған бағалау критериін ұсынамын. Нені білу керек?
(орындау критерилері)
1. Теорияның меңгеруі (5 балл)
2. Практика (слайд орындау 6 балл)
3. Іздемпаздығы (5 балл)
|
Бағалау парағына қарай ойларын жинақтайды
|
Білу
|
5
|
Тақырыпқа байланысты сұрақтар қою
СТО оқушының қызығушылығын ояту
|
Туындының формулалары мен ережелерін сұрау.
Зейінін сабаққа бөледі
|
Түсіну
|
10
|
Ой шақыру: Берілген тапсырманы орындау, оқушының сын тұрғысынан ойлуға мүмкіндік жасау. «Реттілі» әдісі
|
Тапсырманы орындап, сабақтың тақырыбына көшеді.
«Реттілік» әдісі бойынша
топтағы барлық оқушы жұмыс жүргізеді формуланы жазып, бүгінгі тақырыпқа көшеді.
|
Қолдану
|
10
|
Теориялық білімдерінің меңгеруіне мүкіндік жасау. «Дайындал! Назар сал! Оқыңдар!» әдісін қолдану. Топқа бөлінген оқушыларға тақырыпты ашуға мүмкіндік беру. Білім деңдейін анықтау үшін практикалық тапсырмалар беру
|
Өз деңгейлері бойынша тапсырма орындау
«Дайындал! Назар сал! Оқыңдар!» әдісі орындау арқылы оқушы зейінін сабаққа бөліп, теорияны меңгеруге толық мүмкіндік алады. Есеп шығаруда формуланы қолдана алды.
|
Талдау
|
10
|
Қосымша оқулықпен жұмыс: Берілген тапсырмаларды деңгейлеп топпен орындау
|
1) дұрыс шешімін тауып талдайды;
2) формуланы дұрысын қолданып есеп шешеді;
|
Бағалау
|
3
|
Ой – түйін, фармативті бағалау, критери арқылы бағалау.
|
Өзін – өзі бағалау, топтық бағалау, критери арқылы бағалау
|
Рефлексия
|
3
|
Сабақ бойынша оқушының көз қарасын білу
|
Әсер білдіруші (жұлдызша) қағаздары арқылы білдіреді
|
Келесі оқылым
|
2
|
Үйге тапсырма беру
Тақырыпты қайталап, тұжырымдау есептер шығару
|
Қабылдау
|
Сәтті түскен жері
|
Мұғалімнің іс – әрекеті:
|
Оқушының іс - әрекеті
|
