7.3. Курстық жұмыстардың тақырыптары (егер болса)/ қарастырылмаған
8.1 Пән бойынша білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесі: (Бағалау туралы Ережеде көрсетілген нысандардан сәйкесінше таңдалады)
Оқу жетістігін бақылау түрі
|
Бағалау өлшемдері
|
Қойылатын ұпай шәкілі
|
|
|
|
Интербелсенді дәріс
|
оқу материалын өздік тұрғыдан игеру әрекеттеріне белсене қатысады, интербелсенді дәрісте ой қозғау мен өмірден алынған нақты ситуацияларды талқылауда өзіндік пікір білдіреді;
|
7-9
|
Дәрісте туындаған қиын мәселелерді талқылау мен сұрақтарды келтіру, берілген мәлімет бойынша өз түсінігі мен пікірін айту, лекцияның тұжырымдарын өзара талқылау, кесте толтыру, жоспар жасау, графиктер сызу, т.б.
|
10-12
|
өзінің өмірлік тәжірибесіне сүйену арқылы танымдық «жаңалық” ашу; шығармашылық тапсырмаларды орындау негізінде әр түрлі өнімдер жасай алуы;
|
13-14
|
Пікірталас дәріс
|
түрлі көзқарастар мен позицияларды салыстыру және талдау, оларды таңдау мен баға беру дағдыларын көрсету. Лекцияда оқытушы күрделі әрі екіұшты мәселелер бойынша студенттердің пікірлері мен оларды айғақтайтын дәлелдерді келтіру
|
7-9
|
Қысқа да нақты түрде өз көзқарастарын жақтайтын пікірлер келтіреді, қарсы жаққа сұрақтар қояды; нақты бір өміршеңді проблема бойынша өзіндік көзқарастары мен пікірлерімен алмасып, оларды дәлелдеп, өзге позициялармен толықтыру әрекеттері.
|
10-12
|
пікірталас тудыратын негізгі мәселелер мен проблемаларды анықтайды; пікірталасты жандандыратын мысалдар мен дәлелдерді дайындайды; ғылыми дискуссия жүргізу әдістемесімен танысып, өз ұстанымдарын қорғау және де қарсы жақтың пікірін сынау мақсатында дәлелдер келтіреді.
|
13-14
|
Проблемалық дәріс
|
өзіндік пікір қалыптастыру; проблемалық сұраққа жауап іздеу.
|
7-9
|
ізденіс барысында студенттердің өздері де проблемалық (екіұшты, дәлелдеуді қажет ететін, пікірталас туғызатын, түсінікке қиын, т.б.) сұрақтарды қойып, оларға өздігімен жауап беру тұрғысынан ізденуі;
|
10-12
|
проблемамен танысып, өз ұстанымдарын қорғау және де қарсы жақтың пікірін сынау;
|
13-14
|
Практикалық жұмыс
|
дайындық сапасы (оқуға ұсынылған материалдар, тарату материалдары. нұсқау беру, қолдау және көмек) - тақырыпты анық түсіну, сұрақтарға нақты жауап беру, мысалдарды келтіру):
|
7-9
|
түсіндірудің сапасы (материалды еркін меңгеру, ресурстардың сапасы (ұсынылған релевантты дереккөздердің кеңдігі, оқуға қажетті дереккөздерге сілтемелер.
|
10-12
|
презентация сапасы (аудио-бейне техникасын жақсы пайдалану. материалдар, тірі, динамикалық)
дискуссияның сапасы (оқытудың тиімді және қызықты топтық әдістерін қолдану, студенттерді қатысуыға тарту, топ жұмысын үйлестіру)
|
13-14
|
Топтық
жұмыс
|
топ ішінде немесе жұп болып білгені мен үйренгенін тұжырымдайды, ой қорытады;
|
7-9
|
Топтық жұмыста студенттер талқылау мен ой бөлісу арқылы білімдерін өрбітіп қана қоймай, қиындық туғызған проблемалардың тізімін анықтайды.
|
10-12
|
топ ішінде өзара пікір алмасады, олардың практикада қолданысын талқылайды, дәлелдейді, өз ұстанымдарын қорғайды;
|
13-14
|
Эссе
|
мәтінді құрастырудың логикалық құрылымының болуы (мәселе көтерілген кіріспе; негізгі идеяларға бөлінген негізгі бөлігі;
- эссе тақырыбы бойынша нақты жеке позицияның болуы;
|
7-9
|
талқылау нәтижесінде алынған қорытындының жүйелілігі, жеке ұстанымды негіздеу кезінде дәлелдердің барабарлығы
|
10-12
|
- баяндау стилі (кәсіби терминдерді қолдану, дәйексөз, стилистикалық фразаларды құру және т. б.)
|
13-14
|
Жоба
қорғау
|
қойылған міндеттерді орындауға шығармашылық көзқарас, ақпаратпен жұмыс істей білу, командада жұмыс істей білу; алынған нәтижені бағалау: жобаның мақсаты мен міндеттерін тұжырымдаудың нақтылығы мен айқындығы, олардың тақырыпқа сәйкестігі; көздерді таңдаудың негізділігі ;
|
7-9
|
проблеманы ашу және оның шешімдерінің тереңдігі/толықтығы/негізділігі; қорытынды мазмұнының жобада мәлімделген мақсаттар мен міндеттерге сәйкестігі;
|
10-12
|
теориялық немесе практикалық сипаттағы жаңашыл элементтерінің болуы; практикалық маңыздылығы; жұмыстың ресімделуі
|
13-14
|
8.2. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың дәстүрлі бағалар шәкілі және ECTS (иситиэс) аударылған балдық-рейтингтік әріптік жүйесі
Достарыңызбен бөлісу: |
