Учебная программа по учебному предмету «Русский язык и литература» для 5-9 классов уровня основного среднего образования (с нерусским языком обучения) по обновленному содержанию


Чтение Схема выставления баллов



бет11/27
Дата21.01.2022
өлшемі107,33 Kb.
#112671
түріУчебная программа
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   27
Байланысты:
СОЧ Русский язык и литература Я2 7 кл обновлен
212952321, СОЧ Биология 7кл каз В2 (7), СОЧ Биология 7кл каз В2 (7)
Чтение

Схема выставления баллов

вопроса

Ответ

Балл

Дополнительная информация для учителя

1

2

3



4

А

В
В


С

1

1

1



1




5

Систематическое и рациональное использование средств физической культуры способствует укреплению здоровья, повышению общей работоспособности, приспособляемости организма человека к воздействию неблагоприятных факторов внешней среды.

2

Возможны другие варианты ответов

6

несовместимы–взаимоисключаемы, не совпадают;

благотворную-оказывать хорошее воздействие, приносящий благо, пользу



2

Возможны другие варианты ответов

Итого




8





Письмо и использование языковых единиц

Задание 3

Прочитайте отрывок из рассказа Л.Толстого «Кавказский пленник»


Перекрестился Жилин, подхватил рукой замок на колодке, чтобы не бренчал, пошел по дороге,— ногу волочит, а сам все на зарево поглядывает, где месяц встает. Дорогу он узнал. Прямиком идти верст восемь. Только бы до лесу дойти прежде, чем месяц совсем выйдет. Перешел он речку,— побелел уже свет за горой. Пошел лощиной, идет, сам поглядывает: не видать еще месяца. Уж зарево посветлело и с одной стороны лощины все светлее, светлее становится. Ползет под гору тень, все к нему приближается.

Идет Жилин, все тени держится. Он спешит, а месяц еще скорее выбирается; уж и направо засветились макушки. Стал подходить к лесу, выбрался месяц из-за гор,— бело, светло совсем, как днем. На деревах все листочки видны. Тихо, светло по горам, как вымерло все. Только слышно — внизу речка журчит.

Дошел до лесу — никто не попался. Выбрал Жилин местечко в лесу потемнее, сел отдыхать.

Отдохнул, лепешку съел. Нашел камень, принялся опять колодку сбивать. Все руки избил, а не сбил. Поднялся, пошел по дороге. Прошел с версту, выбился из сил, — ноги ломит. Ступит шагов десять и остановится. «Нечего делать, — думает, — буду тащиться, пока сила есть».


1.Напишите сжатое изложение.
2.Заполните «дорожную карту» побега Жилина, используя соответствующие глаголы из текста.
Жилин ___________ по дороге, затем ____________ речку, ________ лощиной, стал ___________ к лесу, ___________ до лесу, потом опять __________ по дороге.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   27




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет