Учебно-методический комплекс дисциплины самбо и единоборство по кредитной технологии обучения для студентов специальности

Литература:

7. 
   «Борьба самбо» .В.М Андреев. ,Е.М. Чумаков 1967 г.
   
8. 
   «Дзюдо» В. Путин, В.Шестаков, А.Левицкий. 2000 г.
   
9. 
   «Дзю-до» И.В.Силина 1980 г.
   
10. 
    Казахская национальная борьба., К.Р.Байдосов., Алма-Ата : «Мектеп»., 1987 г. стр.35-36
    
11. 
    « Қазақша күрес » Правила соревнований., Б.Жаналин., Алматы., 1993 г. стр.34-44.
    
12. 
    Спортивная борьба., Г.С.Туманян., Москва : «Физкультура и спорт » ,
    

Развитие физических качеств.

8. Методические рекомендации и указания по типовым расчетам, выполнению расчетно-графических, лабораторных работ, курсовых проектов (работ) -
9.Материалы для самостоятельной работы обучающегося: -

Глоссарий по дисциплине

Методика преподавания видов борьбы.

10. Методические указания по прохождению учебной, производственной и преддипломных практик, формы отчетной документации

11. Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся

В информации по оценке знаний даются шкала оценки знаний, критерии оценки знаний, перечень видов работ и требований по их выполнению.

Обычно в силлабус включают:

• 
  правила оценки всех видов работ (максимальный балл, штрафные и поощрительные баллы);
  
• 
  критерии выставления экзаменационной и итоговой оценок и правила апелляции;
  
• 
  опоздания, пропуски, поведение в аудитории, позднее предоставление работ, отсутствие на экзамене.
  

• 
  Политика выставления оценок должна основываться на принципах
  
• 
  объективности, прозрачности, гибкости, высокой дифференциации.
  

• 
  рейтинговый контроль и экзамен.
  

• 
  Преподаватель в каждую 7 неделю (по итогам 1-7 недели) и 15 неделю (по итогам 8-15 недели) семестра выставляет результаты рейтингового контроля по 100 балльной шкале, и оценка, выставляемая за рейтинг, представляет собой сумму баллов по текущему, рубежному контролю, проведенным по его усмотрению.
  
• 
  Итоговая оценка подсчитывается по формуле U = [(P1 +P2) / 2] * 0,6 + E * 0,4
  

Буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах определяется по %-ному содержанию правильных ответов.

В течение семестра проводится два рубежных контроля на 8 неделе и на 15 неделе. Максимальный показатель успеваемости студента по рубежным контролям составляет 60%.

В конце каждого семестра проводится промежуточная аттестация по учебной дисциплине в виде экзамена.

Максимальный показатель успеваемости по промежуточной аттестации (ПА), т.е. экзамену составляет 40%.

Итоговая экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по рубежным контролям (max. 60%) и промежуточной аттестации, т.е. экзамену (max. 40%) составляет 100%.

Итоговый экзамен будет проходить в форме тестирования по 30 вопросам 5 вариантов охватывающих основное содержание теоретического и практического материала курса.

Политика курса должна обеспечивать высокую эффективность учебного процесса и обязательна для всех студентов. Каждый преподаватель предъявляет к студентам систему требований, правил поведения студентов на занятиях, взаимоотношений с преподавателем, с другими студентами.

Получение хорошего балла по курсу невозможно без постоянной работы. Это предполагает, что оценка по курсу формируется в течение всего семестра. Вы заинтересованы принимать активное участие в работе во время занятий. Максимальная оценка за все виды работ ставится, если был дан правильный, четкий ответ на поставленные вопросы работа выполнена аккуратно в полном объеме. Каждый студент должен вести учет набранных баллов по кредит-часам (согласно вышеуказанной схеме оценки знаний по дисциплине).

Посещение должно быть обязательным. Пропуски занятий отрабатываются в полном объеме занятия, отраженном в учебно-методическом комплексе. Пропуски занятий без уважительной причины, в объеме, превышающем треть курса, ведут к исключению с курса.

Студент обязан не опаздывать на занятия, не разговаривать во время занятий, не читать газеты, отключать сотовый телефон, активно участвовать в учебном процессе.

Домашняя работа обязательна для выполнения и отчетность по ней принимается в оговоренное преподавателем время. У студентов опоздавших во время отчитаться домашнее задание приниматься не будет. На основе ваших отчетностей будет выведена оценка, которая повлияет на итоговую оценку.

Индивидуальные семестровые задания являются обязательными. Они выполняются в виде рефератов и защищаются студентами. Каждое из этих заданий оценивается отдельно и влияет на итоговую оценку.

Выполняется на занятии, сдается в конце пары, после занятия не принимается и не оценивается. Контроль знаний студентов главным образом будет осуществляться посредством решения тестовых заданий.

Собеседования должны сдаваться по расписанию для каждой группы отдельно, пересдача не допускается. Контроль знаний студентов может осуществляться посредством решения тестовых заданий.

1.8.1. Вопросы для проведения контроля по материалам 1 – 7 недели:

1.8.2. Вопросы для проведения контроля по материалам 8 – 15 недели:

1.8.3. Вопросы для подготовки к экзамену

9. 
   Тематика письменных работ по курсу (рефераты, доклады, курсовые, и т.п.)
   

национальные виды спорта»

1. Назовите две-три позиции, по которым можно охарактеризовать национальную борьбу.

2. В чем проявляется воспитательный эффект занятий национальной борьбой ?

3. Характерные признаки национальной борьбы.

4. Опишите одежды борца ?

5. Охарактеризуйте требования к гигиене кожи, ногтям, волосам, полости рта.

6. Расскажите о классификации урочных форм практических занятий ( на основе трех признаков : цель занятия, количественный состав занимающихся, степень разнообразия решаемых задач ).

7. Раскройте понятие шага обучения одному технико-тактическому действию.

8. Раскройте роль специально-подготовительных упражнений борца. Охарактеризуйте основные группы этих упражнений.

9. Назовите группы специальных упражнений для развития мышц шеи.

10. Какой смысл имеют игры в касания при ознакомлении с основами ведения единоборства и какое развивающее и образовательное воздействие они оказывают ?

11. Выделите основные вопросы организации и проведения игр в касания.

12. Отметьте роль захвата при ведении поединка, завоевании преимущества.

13. Какие качества и навыки приобретаются занимающимися при освоении игр в блокирующие захваты ?

14. Что дают в атакующие захваты и какова методика их проведения ?

15. Роль теснения в реальном поединке; что дают игры с элементами теснения ?

16. Охарактеризуйте соревнования в борьбе за выведение из равновесия : « петушиный бой », « бой всадников » и др.

17. Охарактеризуйте виды простейших единоборств : борьба за предмет ( набивной мяч ), борьба на поясах, борьба в скрестном захвате, « цыганская борьба » и др.

18. Физическая подготовка в борьбе.

19. Техническая подготовка в борьбе.

20. Задачи и содержание учебно-тренировочного процесса.

21. Тактическая подготовка в борьбе.

22. Использование подвижных игр в тренировочных процессах.

23. Психологическая подготовка в борьбе.

24. Теоретическая подготовка в борьбе.

25. Организация режима жизни и деятельности спортсмена.

(дневной режим и питание, закаливание, самомассаж и т.д.).

26. Организация формы спортивной тренировки.

27. Воспитательная функция спортивной подготовки.

28. Планирование многолетней тренировки.

29. Средства и методы воспитания физических качеств.

30. Перспективное планирование.

31. Самоконтроль спортсмена.

32. Годовое планирование.

33. Сравнительный анализ занятий в группах различного уровня подготовки.

34. Текущее планирование.

35. Врачебный контроль. Личная гигиена спортсмена.

36. Контроль за процессом тренировки и состоянием тренированности.

37. Определение уровня подготовленности на различных этапах годичного цикла.

38. История развития борьбы.

39. Общая характеристика гибкости, как физического качества.

40. Средства и методы обучения в процессе тренировки.

41. Состав судейской коллегии (права и обязанности судьи).

42. Общая характеристика спортивной тренировки.

43. Организация и проведение соревнований.
1. Как начинать игру ?

2. Какому ходу и почему следует отдать предпочтение ?

3. К какому расположению кумалаков на доске следует стремиться ?

4. Какое соотношение между « туздыком » и количеством отданных кумалаков ?

5. Требуется ли расчет на протяжении всей партии ?

6. Что такое комбинация ?

7. Действительно ли комбинация возникает совершенно внезапно ?

8. Много ли разных комбинаций ?

9. Из каких этапов состоит комбинация ?

10.Когда появилась первые официальные правила соревнований по тогыз кумалаку ?

11. Когда появились первые книги по тогыз кумалаку ?

12. Когда были проведены первые официальные соревнования по тогыз кумалаку ?

13. Когда партия считается оконченной ?

14. Когда партия считается оконченной вничью ?

15. В каком году принято удобная цифровая нотация ?

16. Что такое « азбука » игры тогыз кумалак ?

17. Чем заключается сила « туздыка » ?

18. Когда ходы соперников считается ударными ( выигрышными ) ?

19. Когда ходы соперников считается « тихим » ( без выигрышными ) ?

20. Как определяется очередности игр в турнирах ( с каким противником предстоит играть и кому ходить первым ) ?