Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). Смк ут. Издание восьмое

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
 
Итоговые тесты (содержание может обновиться до 30%) 
Кто был тем, кто впервые сказал о неотделимости души от тела. Он также 
говорил о существовании трех видов души: растительной, животной и разумной 
Платон
Демокрит 
Конфуций 
Геродот 
Аристотель
Ученый, создавший первую психологическую лабораторию: 
З. Фрейд 
А. Бине 
В. Вундт 
Дж. Бьюдженталь 
А. Маслоу 
Создание идеальной копии реального мира в головном мозгу: 
психика 
отражение 
память 
представление 
мышление 
Какое из приведенных понятий не выделял Ананьев в системе 
человекознания? 
объект деятельности 
индивид 
личность 
индивидуальность 
субъект деятельности 
Какое из приведенных понятий рассматривает человека, больше как 
субъект социальных отношений и социальной деятельности? 
индивид 
индивидуальность 
личность 
субъект деятельности 
объект деятельности 
Что из приведенных понятий относится к свойствам психики? 
характер 
эмоции 
стресс 
воля 
ощущение 
Чувственное отображение объективной реальности: 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
ощущение 
восприятие 
воображение 
представление 
память 
Способность личности произвольно контролировать свое поведение: 
воля 
мышление 
эмоции 
мотивация 
характер 
Болезненное повышение волевых побуждений: 
гипербулия 
гипобулия 
парабулия 
гипобулия 
апатия 
Гуморальную теорию темперамента заложил 
Эмпедокл 
Гиппократ 
Клавдий Гален 
И. П. Павлов 
У. Шелдон 
Особенность характера личности, при которой отдельные ее черты 
чрезмерно усилены, находящаяся на грани между нормой и патологией: 
психопатия 
астения 
акцентуация 
паранойя 
невроз 
Какие потребности находятся на нижнем уровне в концепции А. Маслоу? 
потребность в безопасности 
потребность в любви 
физиологические потребности 
потребность в уважении 
духовные потребности и самоактуализация 
Кто из ученых выделял в структуре личности три компонента: «Сверх-Я», 
«Я» и «Оно»? 
З. Фрейд 
А. Адлер 
К. Юнг 
К. Хорни 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
Э. Эриксон 
Направление психологии, изучающее поведение человека, как живого 
существа, адаптирующегося к окружающей его среде:
психоанализ 
гештальт-психология 
гуманистическая психология 
трансперсональная психология 
бихевиоризм 
Одним из специфических методов, применяемым только в психологии 
является: 
интроспекция 
эксперимент 
моделирование 
анализ 
сравнение 
Учение о высшей нервной деятельности создал: 
И. П. Павлов 
В. М. Бехтерев 
И. М. Сеченов 
Н. А. Бернштейн 
Б. Г. Ананьев 
Запечатление, сохранение, последующее узнавание и воспроизведение 
следов прошлого опыта это – 
память 
воображение 
представление 
мышление 
восприятие 

Индивидуально-психологические особенности личности, которые служат 
необходимым условием высококачественного выполнения конкретного вида 
деятельности 
задатки 
таланты 
способности 
гениальность 
умения 

Наблюдение, при котором исследователь в той или иной находится в 
непосредственном контакте с наблюдаемыми, принимая участие в их деятельности. 
самонаблюдение 
внешнее 
включенное 
свободное 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
стандартное 
Характеристика индивида со стороны его динамических особенностей, 
биологический фундамент формирования личности: 
характер 
задатки 
способность 
темперамент 
акцентуация 
Механизм защиты психики, при котором происходит перенаправление 
энергии на социально приемлемые цели (спорт, творчество и т. д.): 
сублимация 
вытеснение 
замещение 
рационализация 
проекция 
Сумма навыков человека распознавать эмоции, намерения, мотивацию и 
желания других людей и свои собственные для решения практических задач:
эмоциональный интеллект 
эмпатия 
восприятие 
социальная ответственность 
саморегуляция 
Какая из приведенных способностей не относится к понятию 
«эмоциональный интеллект»: 
управление эмоциями 
эмпатия 
решение сложных логических задач 
понимание намерений 
самоактуализация 
Какой навык нельзя меньше относится к гибким: 
перевод иностранных текстов 
лидерство 
умение работать в команде 
критическое мышление 
тайм-менеджмент 
Какие конфликты возникают в результате столкновения несовместимых 
желаний, потребностей, намерений индивида? 
межличностные 
когнитивные 
ролевые 
групповые 
мотивационные 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
Осознаваемая человеком нужда, в том, что необходимо ему для жизни, 
это: 
 потребность 
 желание; 
 самосознание; 
 сознание; 
 деятельность; 
. 
Автором иерархической теории потребностей является: 
 А.Н. Леонтьев; 
 К. Маркс; 
 А. Маслоу; 
 А. Тоффлер; 
 Г.Хакен. 
 Какой из типов эмоциональных переживаний наиболее мощный: 
 аффект 
 чувства; 
 депрессия; 
 апатия; 
 тревога 
 Относится к видам мотивации: 
 внутренняя; 
 экстенсивная и интенсивная; 
 зрительная, слуховая;
 эмоциональная и рациональная; 
 Долговременная и кратковременная. 
Значение слова «мотивация»: 
 побуждение к действию; 
 потребность к чему-либо; 
 способность понимать чужие чувства; 
 психический процесс, обеспеяивающий воспроизведение информации; 
 метод исследования, направленный на объяснении психических процессов. 
Способность помнить о намеченных планах и не терять из виду 
сформулированные цели, умение преодолевать возникшие препятствия и не опускать 
руки, встречаясь с трудностями. Это: 
терпимость; 
 гуманизм;
 целеустремлённость
 приспособленность; 
 эмпатия. 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
Ерлана приняли на работу. Он поставил себе цель через год добиться 
повышения и заработной платы. Несмотря ни на какие трудности он достиг своей 
цели. В данный ситуации это проявление: 
 находчивости; 
 целеустремленности; 
 лидерства; 
 выносливости; 
 гуманизма. 
 Психика – это : 
свойство мозга, обеспечивающее способность отражать воздействия 
предметов иявлений реального мира 
 высший этап развития сознания и продукт общественного развития 
 совокупность действий человека направленных на удовлетворение его 
потребностей 
 ответная реакция организма на воздействие окружающей среды 
 верного ответа нет. 
 Выделите 1-й этап становления науки психологии: 
 психология как наука о сознании 
 психология наука о поведении 
 психология как наука о душе 
 психология наука изучающая закономерности психики 
 все ответы верные. 
 Эксперимент - это: 
 преднамеренное и целенаправленное создание условий исследования; 
 Обучение и воспитание; 
 Педагогическое испытание; 
 Суждения индивида на систему вопросов; 
 Восприятие изучаемого явления; 
 Сознание - это: 
 Высший уровень психического отражения окружающей действительности; 
 Специализированное органическое устройство; 
 Врожденная форма поведения; 
 Приобретенная реакция организма; 
 Совокупность умственных способностей; 
 Эксперимент, в обычных жизненных условиях: 
 Лабораторный; 
Пилотажный; 
Естественный; 
 Формирующий; 
 Констатирующий; 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
 Анатомо-физиологический аппарат, предназначен для приема воздействий 
определенных раздражителей из внешней и внутренней среды и переработки их в 
ощущения 
 анализатор; 
 инстинкт; 
 рефлекс; 
 рецептор; 
 проводниковый отдел; 
 Инстинкт - это: 
 Сознательное поведение на основе потребностей; 
 Отражение действительности бессознательным путем; 
 Желание; 
 Совокупность врожденных компонентов психики человека и животных; 
 Осознание мотивов; 
 В каком случае у людей увеличивается эмоциональная чувствительность и 
понимание чувств других? 
 Накопления опыта эмоциональных переживаний; 
 Вытеснения эмоциональных переживаний; 
 При незначительных эмоциональных переживаниях; 
 Интенсификации эмоциональных переживаний. 
 При переживании тревоги 
 Какое качество (свойство) входит в состав эмоционального интеллекта? 
 Эмпатия 
 Математические способности 
 Знание литературных произведений 
Творческие способности 
 Большой объём памяти 
 Cпособность контролировать свои эмоции, сдерживать импульсы. 
 Терпение 
 Саморегуляция 
 Целеустремлённость 
Настойчивость 
 Гибкость ума 
 Способность сохранять надежду и позитивное отношение даже в сложных 
обстоятельствах. 
 хитрость 
 гибкость 
 находчивость 
 оптимизм 
 эмоциональная ригидность 
 Первое мифологическое учение о душе 
Анимизм 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
Буддизм 
Джайнизм 
Панпсихизм 
Платонизм 
 Психология получила статус самостоятельной науки 
17 в 
19 в 
в период с 17 по 19 вв 
16в 
начало 20в 
Высшая форма отражения, которая присуща человеку, обозначается 
понятием: 
Сознание 
Инстинкт 
Интеллект 
Интраверсия 
рефлекс 
 Психика это : 
высший этап развития сознания и продукт общественного развития 
совокупность действий человека направленных на удовлетворение его 
потребностей 
свойство мозга, обеспечивающее способность отражать воздействия 
предметов и явлений реального мира 
ответная реакция организма на воздействие окружающей среды 
верного ответа нет. 
 Выделите 1-й этап становления науки психологии: 
психология как наука о душе 
психология как наука о сознании 
психология наука о поведении 
психология наука, изучающая закономерности психики 
все ответы верные. 
 Кто является основоположником дуализма? 
Декарт 
Аристотель 
Вебер 
Стивенс 
Уотсон. 
 Кто является основоположником «фрейдизма»? 
Б.Скиннер 
Ж.Юнг 
К.Левин 
З.Фрейд 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
Э.Толмен. 
 Что такое рефлекс? 
это ответная реакция организма на раздражение рецепторов, осуществляемая 
при помощи нервной системы 
это процесс приводящий организм в деятельное состояние 
это прекращение или ослабление деятельного состояния 
перемещение и распространение очага возбуждение по коре 
это вынужденная форма поведения, обеспечивающая приспособление 
организма к типичным условиям его жизни. 
 Что такое рецепторы? 
специальные 
чувствительные 
образования, 
воспринимающие 
и 
преобразующие раздражения из внешней или внутренней среды организма и 
передающие информацию о действующем агенте в нервную систему 
аппарат, воспринимающий воздействия внутренней среды и передающий 
информацию о действующем агенте в нервную систему 
аппарат, воспринимающий воздействия внешней среды и передающий 
информацию о действующем агенте в нервную систему 
нервные клетки 
головной мозг. 
 Что относится к психическим явлениям? 
психологические законы, психологические закономерности 
конкретные факты психической жизни 
психические процессы, свойства, состояния 
индивидуальные свойства личности 
нет правильного ответа 
Совокупность действий человека, направленных на удовлетворение его 
потребностей и интересов называют: 
Деятельность 
Личность 
Поведение 
Бессознательные компоненты 
сознание. 
Метод, при котором происходит наблюдение человека за самим собой, 
называется: 
Интроспекция 
Самосознание 
Адаптация 
Идентификация 
наблюдение. 
 Что такое тест? 
ответы респондентов на систему вопросов 
процесс приема и переработки различной информации 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
процесс изучения информации в результате общения с человеком 
краткие экспериментальные приемы, применяемые для коррекции качества 
познавательных способностей 
процедура установления и измерения индивидуально-психологических 
отличий 
 Что такое сознание? 
высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий 
только человеку как общественно-историческому существу 
единство непосредственного и опосредованного 
результат действия внешнего или внутреннего 
осознание человека самого себя в процессе жизни 
сложный, обычно внутренне противоречивый, но единый процесс. 
 Что такое умение? 
освоенный субъектом способ выполнения действия, обеспечиваемый 
совокупностью приобретенных знаний и навыков 
использование имеющихся знаний и навыков для выбора и осуществления 
приемов действия 
это умения достигать цели 
овладение целым рядом навыков 
овладение знаниями 
 Деятельность это: 
активность субъекта, направленная на изменение мира, на производство или 
порождение определенного объективированного продукта материальной или 
духовной культуры 
процесс удовлетворения потребностей 
форма 
активного отношения к действительности, через которую 
устанавливается связь человека с окружающим миром 
способ удовлетворения желаний 
правильного ответа нет. 
 Задачами науки психологии являются: 
изучение законов психической жизни людей 
оптимальная организация процесса формирования личности 
воспитание молодого поколения 
исследование жизненной силы человека 
правильного ответа нет. 
 Что изучает педагогическая психология? 
психологические закономерности различных видов формирования личности, 
обучение и воспитания человека 
психологические явления 
деятельность в условиях военной службы 
особенности различных видов трудовой деятельности 
психические особенности поведения участников следственного процесса. 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
 Что исследовали психологи гештальтисты? 
Поведение 
Стимул 
Восприятие 
Реакцию 
Рефлекс 
Основными методами исследования психической деятельности человека 
являются: 
наблюдение и экперимент 
наблюдение и анализ продуктов деятельности 
моделирование и метод тестов 
конетент-анализ 
все ответы верные. 
 Что такое личность? 
это системное социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной 
деятельности 
это человек с правильной постановкой целей, сформировавшихся в процессе 
деятельности 
это индивидуальность 
это любой человек, развивающийся в обществе 
все выше перечисленное. 
 Приобретенные знания, опыт и способность к дальнейшему накоплению и 
использованию в умственной деятельности называют: 
Мышление 
Умозаключение 
Интеллект 
Суждение 
понятие. 
Что называется волей ? 
сознательная организация человеком своей деятельности и поведения 
направленность и сосредоточенность сознания на активности 
совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности 
независимо от ситуаций 
совокупность 
устойчивых индивидуальных особенностей личности, 
складывающихся в общении 
направленная на преодоление трудностей при достижении целей. 
Что такое темперамент? 
это обобщенное отражение действительности человеком в ее существенных 
связях 
это побуждение человека к деятельности 
это сложившиеся под влиянием жизненных воздействий и воспитания 
отношение человека к действительности и его поведение 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
устойчивая 
совокупность 
индивидуальных 
психофизиологических 
особенностей личности связанных с динамическими, а не содержательными 
аспектами деятельности
нет правильного ответа. 
Что такое аффект? 
кратковременная, бурно протекающая реакция 
кратковременная эмоциональная реакция 
кратковременная, чрезвычайно интенсивная отрицательная эмоциональная 
реакция 
кратковременная, бурно протекающая положительная эмоциональная 
реакция 
проявление невоспитанных, истеричных, непривыкших контролировать свои 
чувства людей 
Что называется наблюдательностью? 
это способность замечать в предметах малозаметные, но существенные 
признаки или свойства 
это не произвольное восприятие объектов 
форма преднамеренного восприятия 
характеризуется большой активностью личности 
нет правильного ответа 
Что такое понятие? 
отражение в мышлении общих и существенных свойств группы сходных 
предметов и явлений действительности 
различная трактовка того или иного предмета или определения с разных 
точек зрения 
форма отражения мира на ступени познания, связанной с применением 
языка 
одна из категорий логики 
нет правильного ответа. 
За единицу поведения Дж. Уотсон принял: 
неразложимый на более мелкие составляющие поведенческий акт 
направленное на конкретную цель и достигающее ее поведение 
мотивированный акт поведения 
отношение “стимул-реакция” 
сознание. 
Раздражительность это: 
способность реагировать на внешние раздражители 
способность реагировать на биологически нейтральные свойства среды 
процесс, направленный изнутри наружу 
обращенность сознания и внимания человека на то, что происходит вокруг 
него 
состояние повышенного физического или психического возбуждения. 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
Группа людей, объединенная общей деятельностью, цель которой 
совпадает с целью общества: 
Коллектив 
диффузная группа 
кооперация 
конгломерат 
корпорация. 
Какая из особенностей житейской психологии позволяет быстро находить 
верные решения задач: 
Интуитивность 
Конкретность 
Ограниченность размышлений 
Ограниченность в материалах 
Наблюдения и размышления. 
Что изучает житейская психология? 
психологические знания, почерпнутые людьми из обыденной жизни 
закономерности психического развития человека 
изучает психологические закономерности различных видов формирования 
личности 
изучает филогенетические формы психической жизни 
все ответы верные 
 Высокий уровень развития способностей, проявляющихся в 
творческих достижениях, важных в контексте развития культуры 
талант 
гениальность 
наблюдательность 
активность 
индивидульные свойства 
Сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, 
явлении или переживании обеспечивает: 
внимание 
рефлексия 
восприятие 
память 
мышление 
Переживание человеком состояния нужды в чём-либо – это: 
потребность 
мотив 
интерес 
склонность 
желание. 
Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, - 
это: 
темперамент 
способности 
задатки 
навыки. 
характер 
Что называется анкетированием? 
это система письменного опроса посредством различных анкет , 
(адресных, анонимных) определённой группы людей с целью получения 
психологической информации 
это метод получения информации путём собеседования с людьми и 
последующего сопоставления ответов,
необходимое средство, которым должен быть вооружён каждый учитель для 
постоянного контроля 
строгая система опроса учеников для постоянного контроля 
это обязательная процедура любого психологического исследования. 
Специально организованный опыт, наблюдение исследуемого 
явления в созданных и контролируемых исследователем условиях и 
ситуациях называется: 
экспериментом 
 наблюдением 
гипотезой 
терапией 
коррекцией. 
 Эмоциональное страдание, вызванное потерей, выражающееся 
в психологических и физических реакциях 
горе 
стыд 
гнев 
страх 
мораль. 
Критериями проявления воли не является: 
показатель интеллектуального развития 
волевое действие 
волевые усилия 
борьба мотивов 
выдержка. 
Способ поведения, при котором находится решение, в 
основном устраивающее обе стороны, но за счёт некоторых взаимных 
уступок, называется: 
компромиссом 
дружбой 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
сотрудничество 
комплиментарностью 
взаимоуважением. 
Если человек обладает способностью преодоления выражения 
эмоций, плохого настроения и других мешающих ему факторов, то это 
волевое качество называется: 
выдержка 
настойчивость 
решительность 
равнодушие 
упрямость. 
Сложный многофункциональный процесс установления 
определённых контактов между людьми называется: 
рефлексией
адаптацией 
общением 
любовью 
деятельностью. 
Психическое состояние, вызванное экстремальными для 
личности условиями и ситуацией, проявляющаяся в скованности 
движений, в совершении ошибок называется: 
абулией 
апатией 
стрессом 
упадком сил 
астенией. 
Если человек принимает решение достаточно быстро и уверенно, но они 
оказываются не всегда обоснованные, то это качество личности называется: 
поспешностью
выдержкой
настойчивостью
решительностью
сообразительностью. 
Какие чувства относятся к числу высших чувств? 
чувство прекрасного 
радость 
грусть 
депрессия 
удовольствие 
Представителям какого психологического типа присуще экстраверсия: 
холерик 
апатичный тип 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
флегматик 
меланхолик 
тревожно-мнительный тип. 
Какие из перечисленных склонностей свойственны 
флегматику? 
склонность к спокойному эмоциональному реагированию
реакция страха 
склонность к положительным эмоциям 
склонность к гневу и ярости 
быстрая возбудимость. 
Подсистема памяти, обеспечивающая продолжительное 
удержание знаний, сохранение умений и навыков, называется: 
длительным запоминанием 
долговременной памятью 
кратковременной памятью 
вербальной информацией 
воспроизведением. 
Способность человека к длительному и неослабленному 
направлению энергии, неуклонное движение к намеченной цели проявляется как: 
настойчивость 
сознательность 
оптимизм 
трудолюбие 
решительность. 
Свойства человека, обусловленные генетическими факторами: 
задатки 
воспитанность 
авторитет 
равнодушие 
навыки. 
Наиболее динамической характеристикой индивидуального 
поведения человека является: 
темперамент 
характер 
способности 
направленность 
задатки. 
Высшая степень творческих проявлений личности, 
выражающаяся в творчестве, имеющем выдающееся значение для жизни 
общества. 
гениальность 
талант 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
способности 
интеллект 
все ответы верны 
Показателем аффекта является: 
нарушение контроля воли за своими действиями 
незначительное изменение сознания 
сохранение самообладания 
сохранение контроля воли за своими действиями 
тревожность. 
Мгновенное осознание решения некоторых проблем – это: 
инсайт 
мышление 
интеллект 
эвристика 
одарённость. 
Забывание обычно протекает как процесс: 
произвольный 
послепроизвольный 
непроизвольный
прогнозируемый 
непрогнозируемый. 
Объём хранящейся информации в кратковременной памяти: 
7+-2 
неограничен 
в среднем 10 
в среднем 15 
предел неизвестен. 
Образы, возникающие у человека без наличия внешних воздействий на 
органы чувств, называются: 
галлюцинациями
иллюзиям восприятия
фантазиями
грёзами
мечтами. 
Отбор информации, поступающей в мозг из окружающей 
среды, не зависит: 
от темперамента 
от потребностей 
от интересов 
от ожиданий 
от желаний. 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
Основанием классификации восприятия на художественное, 
математическое, техническое, музыкальное и др. является: 
вид деятельности 
ведущий анализатор 
предмет отражения 
форма существования материи 
величина раздражителя. 
Осознаваемый результат, на достижение которого направлено 
поведение называется: 
потребностью 
мотивом 
целью 
задачей 
желание. 
Процесс направленный на достижение цели, называется: 
действием 
операцией 
мотивом 
умением 
задачей. 
Акцентуация характера это: 
усиление отдельных черт характера до его предельной величины 
волевое свойство личности, выражающееся в выдержке 
психический процесс создания образов предметов путём приведения 
имеющихся у человека знаний в новое сочетание 
эгоцентрические проявления личности. 
Смысловой барьер это: 
несовпадения смыслов высказанного требования, просьбы, приказа для 
партнёров в общении, при этом создаются препятствия для их 
взаимопонимания 
уподобление себя другому человеку 
непризнание норм и правил признанных всеми партнёрами 
объяснение поступков другого человека путём приписывания ему чувств, 
намерений и мыслей 
несовпадение мотивов личности у партнёров по общению. 
Какие функции выполняет общение? 
коммуникативная, психологическая 
вербальная, биологическая 
материальная, психологическая 
когнитивная, мотивационная 
развивающая. 
Какой член малой группы может быть назван лидером? 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
человек влияющий на процесс принятия группового решения 
популярный член группы 
член группы имеющий высокий показатель общительности 
обаятельный человек 
«вожак» в компании хулиганствующих подростков 
Какая из способностей характеризует человека как личность? 
целеустремлённость 
подвижность 
цвет глаз 
адаптация к климатическим условиям 
темперамент. 
Воля – регулирование человеком своего поведение связанное с 
преодолением внешней и внутренней препятствий. Это регулирование: 
сознательное
неосознанное
интуитивное
непроизвольное
подсознательное 
Причиной возникновения произвольного внимания к любому 
объекту является: 
постановка цели деятельности 
отсутствие цели деятельности 
новизна раздражителей 
эмоциональная окрашенность объекта 
прерывистость действия раздражителя 
Внешними проявлениями психической деятельности человека 
является: 
поза, мимика, интонация 
установки 
ощущения 
ожидания 
восприятие. 
Поведение птицы, каждое утро прилетавшей к окну, едва вы 
высунете руку с хлебом – это: 
безусловный ответ 
условный ответ 
безусловный стимул 
условный стимул 
удвоение стимула. 
Психическим явлением является: 
интерес 
нервный импульс 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
рецептор 
сердцебиение 
анализатор 
Определите, какой тип реакции описан ниже: «Лягушка замечает муху, 
делает прыжок, раскрывает рот и захватывает ее» 
тропизм 
научение 
таксис 
инстинкт 
интеллект. 
Основной недостаток бихевиоризма – 
сведение проблемы детерминации поведения к отдельному ее аспекту 
использование в качестве подопытных – животных 
объяснение поведения через учёт стимулов 
сведение проблемы детерминации поведения к бессознательным реакциям 
нет верного ответа 
Основное отличие человеческого языка от языка животных – 
наличие звука и слов 
наличие смысла 
наличие согласных звуков 
наличие сложных предложений 
наличие интонаций в звучании 
Житейская психология по степени обобщенности знания 
конкретна, ситуативна 
систематична и структуирована 
многогранна и закономерна 
логична 
диалектичная 
В основу научения бихевиористы положили 
условные реакции 
безусловные реакции 
навыки 
задатки 
способности 
Выражения «Аппетит приходит во время еды» и «Труд сделал 
из обезьяны человека» прекрасно иллюстрируют принципы, заложенные в 
теории деятельности 
теории психоанализа 
теории гештальтизма 
когнитивной теории 
гуманистической теории 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
Личность – это? 
 Динамическая характеристика психических процессов человека 
Совокупность побуждений в деятельности человека, и его отношение к 
действительности. 
 Качества, определяющие отношение человека к другим людям 
Конкретный человек, взятый в системе его устойчивых социально 
психологических характеристик, определяет его нравственные поступки. 
 Индивидуально устойчивые свойства человека, определяющие его успехи в 
различных видах деятельности 
Какое количество стадий развития личности по Э. Эриксону? 
 8 
 6 
 5 
 7 
 9 
Какой стадии развития личности соответсвует кризис доверия – недоверия? 
 Подростковый возраст 
 От 12 до 18 лет 
 В течении первого года жизни 
 В возрасте около двух-трех лет 
 Между 30 и 60 годами 
Стремление к контактам с людьми, желание и способность посвятить себя 
людям относиться к ...? 
 Стадии ранней взрослости. 
 Стадии полового созревания. 
 Стадии среднего детства. 
 Стадии средний взрослости. 
 Стадии юности. 
Каких взглядов развития личности приделживался Э. Эриксон? 
 Эпигенетических. 
 Генетических. 
 Бихевиористких. 
 Этногенетических. 
 Социально-культурных. 
Какие качества включает в себя личность. 
 Все из перечисленного 
 Способность, темперамент и характер. 
 Характер, темперамент и мотивация. 
 Социальные установки, характер, темперамент и убеждения. 
 Способности, темперамент, убеждения, характер и мотивация 
В.Г. Ананьев рассматривал уровни организации человека
 Индивид – субъект деятельности – личность – индивидуальность. 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
 Индивид – личность – индивидуальность. 
 Индивид – личность. 
 Индивид – индивидуальность – личность. 
 Индивид – индивидуальность – субъект деятельности – личность. 
Особое качество, которое приобретается индивидом в обществе в процессе 
вступления его в общественные по своей природе отношения. 
 Личность 
 Социальная ответственность. 
 Индивидуальность. 
 Характер. 
 Темперамент. 
Темпераментом называется? 
Характеристика процесса, который стимулирует и поддерживает 
поведенческую активность на опредленном уровне. 
Характерная для данного человека совокупность психических свойств, 
связанных с физиологией. 
Характерная для данного человека совокупность психических 
особенностей, связанных с эмоциональной возбудимостью 
Характеристика данного человека согласно жизненным склонностям и 
предпочтениям, не учитывая физиологию. 
 Характеристика данного человека согласно эмоциональной стабильностью, 
связанных с внутренними и внешними условиями. 
Кем впервые были выделены типы темпераментов названия которых 
закрепились в психологической науке? 
 Гиппократ 
 Клавдий Гален 
 Э. Кречмер 
 Б.М. Теплов 
 И.П. Павлов 
Меланхолик – это? 
 Человек с малой реактивностью, высокой чувствительностью. 
 
Человек 
медлительный, 
откликается 
на 
все 
в 
окружающей 
действительности. 
 Человек с сильными быстро загорающимися чувствами. 
 Человек с ярко выражающимися чувствами, редко откликаются. 
 Человек склонный к бурным эмоциональным реакциям. 
Эмоциональная возбудимость согласно Б.М. Теплову – это? 
Способность реагировать на очень слабые внешние и внутренние 
воздействия. 
 
Реакция 
организма 
на 
внешние 
раздражители 
посредством 
мировоззренческой функции данного человека. 
Способность замечать малое изменение интенсивности воздействующего 
раздражителя. 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
 Реактивная реакция на внешние и внутренние раздражители 
 Способность реагировать на окружающею ситуацию в виде эмоциональных 
проявлений. 
Наибольшее распространение среди конституционных типологий 
приоблела? 
 Типология К. Галена. 
 Типология В.М. Русалова. 
 Типология У. Шелдона 
 Типология Б.М. Теплова 
 Типология Э. Кречмера 
Характер от греческого – это? 
 Печать, чеканка. 
 Индивидуальность. 
 Качества. 
 Внешность. 
 Нет правильного ответа. 
Главная осообенность характера, как психологического феномена состоит в 
... в отношении к окружающей его действительности и людям. 
 Проявлении в деятельности 
 Постоянном проявлении. 
 Изменчивости. 
 Генетической наследственности. 
 Адаптивности и развитии. 
Согласно классификации предложенной Леонгардом, на какое количество 
можно резделить акцентуации типов. 
 12 
 11 
 9 
 8 
 14 
Э. Фромм определял . основных типа социальных характеров. 
 3 
 5 
 11 
 13 
 4 
Дерматоглифика возникла в следствии толчка от …? 
 Хиромантии. 
 Физиогномики. 
 Дерматологии. 
 Физиологии. 
 Гипертимности. 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
Все черты личности человека можно разделить на? 
 Социальные и индивидуальные. 
 Мотивационные и инструментальные 
 Диспозиционные и ситуационные. 
 Внутренние и внешние. 
 Осознанные и неосознанные. 
Наиболее эфеективным средством формирования характера является ...? 
 Труд 
 Окружающая среда. 
 Воспитание. 
 Дисциплина. 
 Пример. 
В начальных классах школы оформляются такие черты характера как ? 
Выражающиеся в отношениях к людям 
 Доброта. 
 Нравственность. 
 Волевые черты. 
 Отношение к миру. 
Направленность – это? 
 Совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности 
и относительно независимых от наличной ситуации. 
Структура желания включающая волевой компонент, обусловленная 
побуждением к деятельности. 
 Доминирующее отношение индивида к деятельности. 
Мотивация личности в динамической тенденции на определенную 
деятельность. 
 Склонность индивида на определенную деятельность. 
Высшая форма направленности? 
 Убеждение 
 Мировоззрение 
 Идеал 
 Склонность 
 Ценностная ориентация 
Следующая форма направленности после желания? 
 Стремление 
 Интерес 
 Склонность 
 Влечение 
 У желания нет следующий формы 
Мотивиция – это? 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
Совокупность причин психологического характера, объясняющих 
поведения человека. 
 Основа выбора действий и поступков, совокупность внешних и внутренних 
условий, вызывающих активность субъекта. 
Стимуляция или побуждения, обеспечивающих активизацию и 
направленность поведения. 
Способность личности деятельно удовлетворять свои потребности, 
управляющая поведением человека, задающая его направленность. 
Отражение идеалов, ценностных ориентаций, принципов познания и 
деятельности, их убеждений. 
Предпосылкой к развитию определённых способностей считается? 
 Склонность 
 Воля 
 Стремления 
 Интерес 
 Нет правильного ответа 
Мотив – это? 
Характеристика процесса, который стимулирует и поддерживает 
поведенческую активность на определённом уровне. 
 Глубокая устойчивая потребность индивида в той или иной деятельности. 
Побуждение к деятельности, связанные с удовлетворением потребности 
субъекта. 
 Обозначающий систему факторов, детерминирующих поведение. 
 Исходной пункт объяснения психологических свойств субъекта поведения. 
Интерес – это? 
Направленность индивида на осознание целей деятельности и тем самым 
способствующим ориентировке в окружающий действительности. 
 Направленность индивида на определенную деятельность. 
 Специфическая форма проявления познавательной потребности. 
 Познавательная деятельность вызываемая привлекательностью объекта. 
Направленное желание познавать, который при его удовлетворению он не 
угасает, а, наоборот вызывает новый интересы, соответствующие более высокому 
уровню познавательной деятельности. 
Основной объект внимания, который занимает определенный объем 
кратковременной и оперативной памяти? 
 Цель 
 Мотив 
 Мотивация 
 Стремление 
 Желание 
Состояние 
расстройста, 
подавленности, 
свойственные 
человеку, 
осознающему невозможность осуществления перспективы, называется? 
 Фрустрацией 

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
 Депрессией 
 Апатией 
 Инфантилизм 
 Отчаяние 
Утверждение "психология - наука о поведении" характерно для: 
 бихевиоризма 
когнитивной психологии
 отечественной психологии 
 фрейдизма
 интеракционизма 
Слово "психе" в переводе с древнегреческого означает
сознание
 разум
 чувство 
воля 
 душа
Для обозначения человека как представителя биологического вида "Homo 
sapiens" нужно использовать понятие
индивид 
личность
субъект 
 индивидуальность
персона 
Сущность коммуникативной функции общения заключается в
 обмене информацией между людьми
 формировании межличностных отношений
 развитии личности
 организации взаимодействия между людьми 
 регуляции личностью своих психических состояний 
Мышление с помощью понятий и суждений называется
 образным
творческим
 абстрактно-логическим
 интуитивным 
наглядно-действенным 
Интеллект
является комплексной характеристикой уровня развития всех 
познавательных процессов 
 это - то же самое, что мышление 
 не имеет ничего общего с мышлением
 характеризует уровень развития мышления
 характеризует уровень развития сознания

Ф УТ 804–05а–21. Учебно-методический комплекс дисциплины (титульный лист, структура). СМК УТ. 
Издание восьмое 
Человек, склонный к бурным эмоциональным реакциям, скорее всего, 
обладает 
 флегматическим темпераментом
 сангвиническим темпераментом
 меланхолическим темпераментом 
 холерическим темпераментом
 смешанным типом темперамента 
Какое из перечисленных свойств нервной системы наиболее характерно 
для флегматиков
 инертность нервной системы 
 слабость нервной системы
 подвижность нервной системы
 неуравновешенность нервной системы 
 быстрая возбудимость нервной системы 
Основу характера человека образует совокупность
 его взглядов на жизнь, убеждений и идеалов
 его отношений с людьми
 свойств его нервной системы
 его потребностей 
 его устойчивых психологических свойств
Личностные качества, предопределенные, главным образом,
 ценностные ориентации
;
социальными факторами,—это:
 инстинкты;
 механическая память;
 музыкальный слух.
Как совокупность внутренних условий, через которые преломляются
внешние воздействия, трактует личность:

жүктеу/скачать 0,58 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: