Литература: 1.Столяренко Л.Д. «Основы психологии». М. 1997г

Литература:

1.Столяренко Л.Д. «Основы психологии». М. 1997г.

2.Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.

3.Немов Р.С.Практическая психология. Учебник в 2 томах. М.2001г.

4.Овчарова Р.С.Справочная книга школьного психолога. М.1998г.

Лекция №13
Тема: Деятельность профессионального психолога.
Цель: рассмотреть модель профессиональной деятельности психолога
Ключевые слова: модель, проблема, перенос,задача , специалист
Содержание лекции
1.Требования к личности педагога-психолога
2.Деятельность психолога в системе образования.
3.Модель профессиональной деятельности педагога-психолога
Не каждый человек пригоден для работы с людьми. Как пред­ставитель одной из «помогающих», человековедческих профессий психолог имеет дело с личностью, обладающей психической ре­альностью; в то же время он и сам ею обладает. На практике это означает, что любой клиент психолога может влиять на него свои­ми личностными качествами, передавать свои состояния, вовле­кать в орбиту своих проблем (контрперенос). Но и специалист, ока­зывающий помощь, обладая психической реальностью, может, а чаще всего должен оказывать воздействие, включая в работу раз­личные стороны этой реальности (перенос). Эти взаимные воздей­ствия могут быть как позитивными, так и негативными . Задача специалиста заключается, во-первых, в том, чтобы сохранить спо­собность к сопротивлению в случаях негативного влияния, сохра­нить свой психологический статус-кво; во-вторых, осуществлять культурную эмпатию в ситуациях позитивных воздействий.
Воздействие одной личности на другую — это влияние на созна­ние, волю, эмоции, через них — на поведение и деятельность чело­века в целом. Оно осуществляется с помощью различных психо­логических механизмов: убеждения, внушения, эмоционально­го заражения. Влияние — это процесс и результат изменения од­ним человеком другого, его установок, намерений, представле­ний и других сторон психической реальности в ходе взаимодей­ствия с ним.
Убеждение — интеллектуально-эмоциональное воздействие, ос­нованное на логике, на доказательствах. Суть его — обращенность к сознанию человека. Следовательно, успешность убеждения за­висит от его соответствия законам работы сознания: общим, воз­растным и индивидуальным. Убеждающие слова должны быть по­нятны; убеждающее воздействие — обращено к индивидуальному опыту, содержать оптимум новой информации, альтернативность в решении проблемы, повторение и усиление главной убеждаю­щей идеи, а также демонстрировать доверие к клиенту.
Внушение — это воздействие, рассчитанное на некритическое восприятие информации и изменение настроя, понимания и по­ведения в соответствии с ней. Эффективность внушения зависит от силы личности внушающего и степени внушаемости другого лица, а также от характера отношений между ними.

жүктеу/скачать 0,58 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: