Учебно-методический комплекс Казань 011 лекционные занятия лекция педагогика высшей школы
Основные компоненты ГОС высшего образования
жүктеу/скачать 7,54 Mb.
|
Учебно-методический комплекс Казань 011 лекционные занятия лекци
- Бұл бет үшін навигация:
- Федеральный компонент
- Региональный компонент
- Вузовский компонент
| Основные компоненты ГОС высшего образования
Проектируя содержание образования и требования к уровню подготовки инженеров необходимо найти место для системы знаний и методов, направленных на решение задач самопознания и самореализации человека. Образовательный стандарт высшего профессионального образования вуза включает три компонента: федеральный, региональный и университетский. Федеральный компонент образовательного стандарта вуза определяет обязательный минимум требований к уровню подготовки выпускников. Он устанавливается государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по конкретным направлениям и специальностям. Региональный компонент образовательного стандарта отражает национально-региональные особенности подготовки специалистов, а также обеспечивает им конкурентноспособность на региональном рынке интеллектуального труда, то есть по сути отражает интеграцию вуза с научно-производственной сферой региона. Вузовский компонент образовательного стандарта отражает особенность научных школ, традиции, опыт и понимание вузовским сообществом современного уровня подготовки специалистов, а также обеспечивает формирование имиджа выпускников, их необходимую профессиональную мобильность, а также конкурентноспособность на национальном и мировом рынке интеллектуального труда. Вузовский компонент образовательного стандарта может включать в части дополнительных общих требований к образованности выпускника: · понимание определяющей роли методологических и мировоззренческих взглядов в деятельности профессионала; · ориентацию на профессиональное мастерство и творческое развитие профессии и человека в ней; · овладение социально-психологической культурой и умением анализировать социально- и личностно-значимые проблемы; · широкую эрудицию, высокую культуру поведения и хорошие манеры. В части дополнительных требований к знаниям и умениям выпускника по циклам дисциплин: · владение системным подходом и методологической культурой познавательной, профессиональной коммуникативной, аксиологической деятельности, а также методологией гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных наук; · знание основ научных представлений о человеческом организме, социально-психологических характеристиках человека, их самодиагностики и самопланировании развития; · знание особенностей интеллектуальной собственности и авторского права; · понимание роли и места в России университета в подготовке специалистов. жүктеу/скачать 7,54 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|