| ^ 2.2 Тезисы лекционных занятий
Тема лекции: ДРАМАТУРГИЯ ЕВРИПИДА (V ВЕК ДО Н.Э.) (тема 6)
Тезисы лекции: Классическая трагедия стремилась к стройной симметрии в построении. Еврипид противопоставляет этому многообразие композиционных типов: трагедии сосредоточенные вокруг (одного героя) центрального персонажа («Медея») или основного конфликта («Ипполит», «Ифигения в Авлиде»), динамика которых нарастает и достигает кульминации почти одновременно с развязкой. Средством выражения чувств, владеющих героем, становится, наряду с традиционными патетическими монологами, вокальные партии – сольные (монодии) или дуэты. Часто монодии комбинируются в пределах одного эпизода с монологами в ямбах, причем первые служат для лирических излияний героя, вторые – для показа процесса его размышления; таким способом драматург стремится полнее и ярче обрисовать как эмоциональную, так и интеллектуальную сторону образа. Вместо хора – непосредственного участника действия, носителя философской мысли и выразителя «гласа народа», хор у Еврипида нередко присоединяется к действию по совершенно случайному признаку. Поэтому хоровые партии часто выливаются в лирические размышления, возникающие по ходу действия драмы и имеющие только отдаленное отношение к ее содержанию. Четче чем у его предшественников, расположение 4 небольших хоровых партий (парод и 3 стасима) членит трагедию Еврипида на 5 эпизодов, намечая таким образом пятиактное построение будущей трагедии нового времени.
Основная литература: 57, 58, 42, 1, 4, 2, 23, 7, 21, 10, 8
Дополнительная литература: 26, 35
Достарыңызбен бөлісу: |
