Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов

Задания: Изучить и письменно изложить ответы на следующие вопросы: 1. Место Теренция в истории европейского театра.

2. Торжество человечности в пьесе «Свекровь» Теренция

Методические рекомендации к выполнению СРС: проработать теоретический материал по источникам из списка рекомендуемой литературы, аргументировать свое отношение к исследуемой проблеме, ответ изложить в тетради.

Рекомендуемая литература: 60, 1, 5, 19

^ 2.2 Тезисы лекционных занятий

Тема лекции: ЛИТЕРАТУРА ПОСЛЕДНЕГО ВЕКА РЕСПУБЛИКИ (СЕРЕДИНА II – СЕРЕДИНА I В. ДО Н.Э.) (Тема 13.1)

Тезисы лекции: Актуализация литературной тематики, изменение социального облика литературных деятелей. Упадок старых поэтических жанров и возвышение новых. Развитие римской сатиры (сатуры). Политическая, философская и литературная тематика сатир Луцилия. Красноречие – форма публицистики и действенное оружие политической борьбы. Цицерон как теоретик красноречия; ораторское искусство и стиль у Цицерона: азианизм и аттикизм в Риме, принцип «обилия» речи, патетика и ирония, ампликация, общие места, мелодико-синтаксическая и ритмическая структура речевого перевода, клаузула. Аттикистический стиль в красноречии и историографии. Лукреций: поэма «О природе вещей» - воспроизведение и художественное осмысление всей материалистической философской мысли античной мира. Источники, основные идеи, композиция и стиль поэмы.

Основная литература: 1, 3, 5

Дополнительная литература: 22, 23, 7, 21, 26

^ 2.3 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (тема 13.1)

Форма проведения СРСП: семинарское занятие

Задания: Написание теста по «Энеиде» Вергилия

1. Вергилий: жизнь и основные периоды творчества. 2. «Энеида»: содержание и композиция. а) отношение к гомеровскому и эллинистическому эпосу; б) «рок» (фатум); в) герои и боги; г) эволюция образа Энея как результата сознательного восприятия долга. 2. Утверждение роли Италии и величие миссии Рима на фоне глубоких духовных конфликтов эпохи. 3. Единство мистической и реальной истории. 4. Полифония целого и пестрота эпизодов;