Учебно-методический комплекс по дисциплине «Русский язык» (уровень С1) для студентов всех специальностей бакалавриата



бет47/166
Дата29.12.2021
өлшемі0,65 Mb.
#106283
түріУчебно-методический комплекс
1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   ...   166
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Русский язык» (урове
Муз онер, Педагогикадагы статистика сурактары, Педагогикадагы статистика сурактары, Лекция ЦС каз , Жүрінов Ғ., AZhK3324 Ақпараттық жүйелер құрылымы, Аннотация, Ташимбаева Ұлбосын 5.3, Ташимбаева Ұлбосын 5.3, Таубай.Б 5.4, Ташимбаева Ұлбосын 5.3, Ташимбаева Ұлбосын 5.3, оқу бағдарлама, Дефектология силлабус, Силлабус Мінез-құлық психологиясы
Эмоциональное состояние. Нежелательные эмоции, которые мешают непрерывному вниманию, могут исходить из состояния подавленности слушателя, его отношения к оратору, его возражений по поводу утверждений оратора.


ОПИСАНИЕ КАК ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВОЙ ТИП РЕЧИ

2. Читаем текст, делимся мнением.

I. Группа обозначают знаками: V – «знаю», S – «для меня не понятно», A – «для меня новая информация», W – «меня удивило», обсуждаем, объясняем непонятные, знакомые слова, находим синонимы.



II. Создаем ментальную карту, объясняем.

Описание — это изображение какого-либо явления действительности, предмета, лица путем перечисления и раскрытия его основных признаков. Цель описания в том, чтобы читатель увидел предмет описания, представил его в своем сознании. Общим для всех видов описания является одновременность проявления признаков. Описание может быть использовано в любом стиле речи. Таким образом: цель описания – характеристика;

объект описания – какой-либо предмет или человек; формула описания: описание = признак + признак + признак.



Основные признаки описания:

1. Статичность (перечисляются характерные черты, признаки предмета, и эта картина статична, в ней нет никакого движения).

2. Описание предмета происходит через описание его качеств или через характеристику действий.

3. Смысловая значимость детали.

4. Одновременность признаков.

5. Признак может убывать или возрастать: описание идет от простого к сложному, от самого значимого к менее значимому, от общего к конкретному.



Жанры описания:

      1. Описание человека его внешности, физического и эмоционального состояния. Обычно портрет описывается по определенной композиционной схеме: введение (общее впечатление); описание деталей; заключение (вывод, оценка). Признаки могут обозначать временные и постоянные свойства (внешние черты: цвет глаз, рост) и внутренние качества (характер человека, его увлечения). Основное внимание уделяется связи внешнего и внутреннего. Используется лексика тематической группы «части тела», «одежда.

      2. Описание предмета: размер, цвет, компоненты, функция.

      3. Описание пространства, места: пейзаж, интерьер.

      4. Описание события: когда, где, впечатления.

      5. Описание состояния человека или среды.

Для описания характерны: перечислительная структура однородных компонентов и перечислительная интонация, соотнесенность видовременных значений. Используются глаголы настоящего времени несовершенного вида; предложения с прямым порядком слов; вводные слова и предложения. Основную смысловую нагрузку несут имена существительные и прилагательные. Существительные относятся к конкретной лексике (речка, деревня, дом, ворота, флигель, окно и др.). Широко используются слова с пространственным значением – обстоятельства места (на речке, против деревни и т.п.).

Описание может включать последовательность номинативных и эллиптических конструкций, что создает своеобразный номинативный стиль, наиболее ярко представленный в ремарках драматургических произведений, киносценариях, записях дневникового характера. В художественных текстах используются сравнение, аналогия, противопоставление.

  • Дежурный милиционер попросил описать внешность человека. Составьте нужное описание, используя полезные, с вашей точки зрения, сведения.

  • Вот ряд слов, используемых в речи при описании глаз. Выпишите из них те, которые характеризуют не сами глаза, а взгляд. Запишите их, согласуя со словом «взгляд».

Бесцветные, быстрые, блестящие, искромётные, открытые, лучистые, заспанные, озорные, правдивые, голубовато-серые, скорбные, удивлённые, изучающие, васильковые, ясные, гневные, беспокойные, беззаботные, большие, внимательные, добрые.

  1. В минуту радости, огорчения, гнева

  2. За каким-нибудь занятием, работой

Чтобы текст был законченным, во вступлении кратко расскажите о том, чем вызвано состояние героя.

2. Читаем текст, делимся мнением.

I. Группа обозначают знаками: V – «знаю», S – «для меня не понятно», A – «для меня новая информация», W – «меня удивило», обсуждаем, объясняем непонятные, знакомые слова, находим синонимы.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   ...   166




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет