Учебно-методический комплекс по дисциплине «Русский язык» (уровень С1) для студентов всех специальностей бакалавриата
жүктеу/скачать 0,65 Mb.
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Русский язык» (урове
- Бұл бет үшін навигация:
- ОПИСАНИЕ КАК ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВОЙ ТИП РЕЧИ 2. Читаем текст, делимся мнением.
- II. Создаем ментальную карту, объясняем.
- Основные признаки описания
- Жанры описания: Описание человека
- 2. Читаем текст, делимся мнением.
| Эмоциональное состояние. Нежелательные эмоции, которые мешают непрерывному вниманию, могут исходить из состояния подавленности слушателя, его отношения к оратору, его возражений по поводу утверждений оратора.
ОПИСАНИЕ КАК ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВОЙ ТИП РЕЧИ 2. Читаем текст, делимся мнением. I. Группа обозначают знаками: V – «знаю», S – «для меня не понятно», A – «для меня новая информация», W – «меня удивило», обсуждаем, объясняем непонятные, знакомые слова, находим синонимы. II. Создаем ментальную карту, объясняем. Описание — это изображение какого-либо явления действительности, предмета, лица путем перечисления и раскрытия его основных признаков. Цель описания в том, чтобы читатель увидел предмет описания, представил его в своем сознании. Общим для всех видов описания является одновременность проявления признаков. Описание может быть использовано в любом стиле речи. Таким образом: цель описания – характеристика; объект описания – какой-либо предмет или человек; формула описания: описание = признак + признак + признак. Основные признаки описания: 1. Статичность (перечисляются характерные черты, признаки предмета, и эта картина статична, в ней нет никакого движения). 2. Описание предмета происходит через описание его качеств или через характеристику действий. 3. Смысловая значимость детали. 4. Одновременность признаков. 5. Признак может убывать или возрастать: описание идет от простого к сложному, от самого значимого к менее значимому, от общего к конкретному. Жанры описания: Описание человека – его внешности, физического и эмоционального состояния. Обычно портрет описывается по определенной композиционной схеме: введение (общее впечатление); описание деталей; заключение (вывод, оценка). Признаки могут обозначать временные и постоянные свойства (внешние черты: цвет глаз, рост) и внутренние качества (характер человека, его увлечения). Основное внимание уделяется связи внешнего и внутреннего. Используется лексика тематической группы «части тела», «одежда. Описание предмета: размер, цвет, компоненты, функция. Описание пространства, места: пейзаж, интерьер. Описание события: когда, где, впечатления. Описание состояния человека или среды. Для описания характерны: перечислительная структура однородных компонентов и перечислительная интонация, соотнесенность видовременных значений. Используются глаголы настоящего времени несовершенного вида; предложения с прямым порядком слов; вводные слова и предложения. Основную смысловую нагрузку несут имена существительные и прилагательные. Существительные относятся к конкретной лексике (речка, деревня, дом, ворота, флигель, окно и др.). Широко используются слова с пространственным значением – обстоятельства места (на речке, против деревни и т.п.). Описание может включать последовательность номинативных и эллиптических конструкций, что создает своеобразный номинативный стиль, наиболее ярко представленный в ремарках драматургических произведений, киносценариях, записях дневникового характера. В художественных текстах используются сравнение, аналогия, противопоставление. Дежурный милиционер попросил описать внешность человека. Составьте нужное описание, используя полезные, с вашей точки зрения, сведения. Вот ряд слов, используемых в речи при описании глаз. Выпишите из них те, которые характеризуют не сами глаза, а взгляд. Запишите их, согласуя со словом «взгляд». Бесцветные, быстрые, блестящие, искромётные, открытые, лучистые, заспанные, озорные, правдивые, голубовато-серые, скорбные, удивлённые, изучающие, васильковые, ясные, гневные, беспокойные, беззаботные, большие, внимательные, добрые. Напишите две миниатюры, описав внешность кого-то из знакомых: В минуту радости, огорчения, гнева За каким-нибудь занятием, работой Чтобы текст был законченным, во вступлении кратко расскажите о том, чем вызвано состояние героя. 2. Читаем текст, делимся мнением. I. Группа обозначают знаками: V – «знаю», S – «для меня не понятно», A – «для меня новая информация», W – «меня удивило», обсуждаем, объясняем непонятные, знакомые слова, находим синонимы. жүктеу/скачать 0,65 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|