Е.В. Евплова, Е.В. Гнатышина, И.И. Тубер
28
материале, подавая его в целостном виде.
Такого рода конспекты
предназначены для передачи новых знаний, закрепления, текущего
контроля, формирования и повышения
познавательной активности
учащихся. Разрабатываются и используются опорные конспекты в
том случае, когда информацию (учебный материал) можно
закодировать экономным способом. Они помогают учащимся
мыслить
образами, развивать мыслительную деятельность,
экономить время и силы, уменьшая нагрузку на память,
приобретать
навыки самостоятельно работы. Опорный конспект должен быть
простым как для запоминания, так и для воспроизведения. Он не
должен содержать избыточное количество рисунков, схем, символов,
иначе восприятие такого конспекта резко снижается.
Достарыңызбен бөлісу: 
