Учебно-методическое пособие Челябинск, 015 Е. В. Евплова, Е. В. Гнатышина, И. И. Тубер ббк 74. 5
жүктеу/скачать 1,26 Mb. Pdf көрінісі
|
Евплова, Гнатышина, Тубер (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Производственное обучение
|
Методика проведения занятий по выполнению отдельных трудовых приемов и операций в процессе производственного обучения Производственное обучение – составная часть процесса профессионального обучения по формированию практических ЗУН в области определенной специальности, представляет из себя единый учебный процесс, взаимодействия труда и учебы. Основная цель проведения занятий по выполнению отдельных трудовых приемов и операций – научить учащихся правильно и качественно выполнять основные трудовые приемы и их сочетания, составляющие операцию. Главными целями ПО в операционный период являются: правильность выполнения приемов и операций, формирование и умение планировать технологический процесс выполнения работы, выполнение технических требований, т.е. качество работы, производительность труда. При проведении уроков ПО по выполнению отдельных трудовых приемов и операций есть необходимость использования документов письменного инструктирования, которая вызвана рядом причин: во-первых, во все возрастающими требованиями к качеству подготовки квалифицированных рабочих; во-вторых, нехваткой времени для эффективного управления процессом ПО учащихся – проведения индивидуального инструктирования. Инструкционная карта представляет собой руководство, с помощью которого учащийся самостоятельно может изучить устройство и действие какого-либо Е.В. Евплова, Е.В. Гнатышина, И.И. Тубер 31 объекта, ею пользуются на лабораторных работах и уроках производственного обучения. Инструкционно-технологическая карта от технологической отличается тем, что служит для организации продуктивной работы учащихся в условиях мастерских или производства. Применение письменных инструкций-заданий для изучения учащимися оборудования и технологических процессов на предприятиях создает условия для формирования у них таких профессионально важных умений и навыков, как анализ, синтез, систематизация, выделение наиболее существенного и т.п. Применение письменных инструкций создает благоприятное условие для формирования учащихся самостоятельности в работе и способствует успешному решению задачи повышения профессиональной адаптации учащихся – будущих молодых рабочих. Наибольший эффект управления процессом обучения профессии и самостоятельности учащегося дает такая организация применения карт, когда они имеются у каждого учащегося на рабочем месте. Для отработки трудовых приемов и операций применяют упражнения. Упражнение – это многократные, целенаправленные выполнение учащимися определенных действий, в целях закрепления и совершенствования знаний, формирование умений их применять при решении различных учебно-производственных задач. жүктеу/скачать 1,26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|