Элтон Мейо
(1880–
1932) своими
яркими исследованиями доказывал, что не оборудование и техноло-
гии, а персонал является главным движущим фактором производства.
Мейо подчеркивал, что «управляющие должны ориентироваться в
большей степени на людей, чем на продукцию».
Психолог Элтон Мейо стал широко известен своими Хоторнскими
экспериментами (Хоторн – городок близ Чикаго). Суть экспериментов
состояла в исследовании влияния различных факторов на производи-
тельность труда: промышленного освещения, размеров помещения,
цвета стен, влажности и загрязненности воздуха и др. Однако главными
факторами стали социальные: человеческие отношения, психологиче-
ская совместимость, монотонность и утомляемость, внутренняя уста-
новка и настрой работников.
Базой эксперимента стали заводы «Телеграфной и телефонной
американской компании» – крупного (30 тысяч работников) и передового
по тем временам предприятия. Оно имело в социальной структуре:
дворец культуры, спорткомплекс (6 бейсбольных полей и 13 теннисных
кортов), гимназию, вечернюю школу, универмаг, ссудосберегательную
ассоциацию, содержало баскетбольную женскую команду «Безжалост-
ные красотки», проводило конкурсы красоты среди работниц.
Эксперименты Мейо подняли престиж предприятия, и еще больше
укрепили его лидирующее положение в социальной и экономической
сферах страны.
В первой половине XX века в ходе развития научной теории
управления в США сформировалось самостоятельное направление –
Школа человеческих отношений
. Школа базировалась на признании
главенства человеческого фактора в достижении эффективности
производства. Поэтому управляющие всех уровней должны были
заниматься «человеческими» проблемами: совместимость работ-
ников, утомляемость, повышение квалификации и общекультурного
уровня, стимулирование труда, расстановка кадров.
В России (СССР) в 1920–30-е годы также исследовались различ-
ные аспекты психологии управления.
На II Всесоюзной конференции по научной организации труда (1924)
один из докладов был полностью посвящен проблемам психологии
управления. На конференции выделялись две главные проблемы:
«подбор сотрудников к функциям и друг к другу соответственно их инди-
видуальным особенностям; воздействие на психику работников через
стимулирование».
В работах российских ученых
А.А. Богданова, А.К. Гастева,
П.М. Керженцева
и других рассматривались различные аспекты
психологии управления: системная методология руководства,
правила трудовых установок, социальная инженерия, методика
организации труда, факторы эффективности работы организации,
самопознание и самоконтроль работника, задачи руководителя.
Однако недостаточный общий уровень разработанности указанных
проблем не позволил сформироваться психологии управления как
самостоятельной науке.
В середине XX века значительный вклад в развитие психологии
управления внесли американцы А. Маслоу, Д. МакГрегор, У. Оучи
и ряд других.
Психолог, предприниматель и управляющий, профессор
Достарыңызбен бөлісу: |