Учебно-методическое пособие в томах Том психология объекта и субъекта управления



Pdf көрінісі
бет169/328
Дата06.10.2023
өлшемі5,66 Mb.
#183970
түріУчебно-методическое пособие
1   ...   165   166   167   168   169   170   171   172   ...   328
Байланысты:
Psihologiya upravleniya V 2 t T 1 Psihologiya obekta i subekta upravleniya

Власть принуждения
основана на жестком административном 
праве, в сочетании со страхом. В этом случае подчиненные вынуж-
дены исполнять указания, у них нет альтернативы. Неподчинение 
связано со страхом потерять что-то значимое для себя: премию, 
материальные и социальные блага, работу. При этом прямое при-


нуждение и лишение чего-то могут и не присутствовать. Достаточно 
ощущения их реальности. 
Власть поощрения
связана с ощущением вознаграждения за 
«правильное» профессиональное поведение. Ожидание вознаграж-
дения оправдывается далеко не всегда, но в мыслях или подсозна-
нии подчиненных оно присутствует постоянно. Оно определенным 
образом воздействует на их психологию, не допуская даже мысли о 
«неправильном» поведении, неподчинении начальству. 
Власть закона
базируется на праве и традициях, предписываю-
щих правила поведения как для объекта, так и для субъекта управ-
ления. Кроме законодательных актов, регуляторами профессио-
нального поведения выступают подзаконные акты, нормативы
инструкции, методики, постановления и приказы. Причем власти 
закона в равной мере должны подчиняться как начальники, так и 
подчиненные. 
Образцом юриспруденции считалось древнее римское право. В 
древнеримском менталитете прочно укрепилось верховенство Закона, 
его духа (содержания) и буквы (формальной стороны). «Если Закон 
плох, его надо менять, а до тех пор соблюдать неукоснительно», – 
считали римляне. 
Власть знания
опирается на профессионализм руководителя и 
доверие к нему подчиненных. Сотрудники периодически убежда-
ются в том, что носитель власти имеет необходимые для управления 
знания, опыт и личные качества. 
Власть веры
заключается в подчинении харизматичному руко-
водителю. Подчиненные верят ему и идут за ним. Если руководи-
тель является не только харизматичной личностью, но хорошим 
специалистом и ответственным человеком, то его управление будет 
успешным. 
Лидерство является специфическим типом управленческих 
отношений, которые опираются на социальное воздействие и взаи-
модействие. Лидерство, в отличие от управления, предполагает 
наличие последователей, а не подчиненных. 
Лидерство делят на формальное и неформальное.


Формальное лидерство
, связанное с наличием официальной 
должности – это и есть руководство. 
Неформальное лидерство
– 
это влияние за рамками официаль-
ной должности. Обычно под термином «лидерство» в психологии 
управления понимают именно неформальное влияние. 
Понятия «руководства» и «лидерства» совсем не тождественны. 
Между ними существуют серьезные различия (таблица 4.2). 
Таблица 4.2 – Сравнение руководителя и лидера 
Руководитель 
Лидер 
Обучает 
Полагается на систему 
Поддерживает движение 
Контролирует 
Профессионал
Вдохновляет 
Полагается на людей 
Дает импульс движению 
Доверяет 
Энтузиаст
Психология влияния лидера на ведомых реализуется в четырех 
основных 
моделях

1. «Один из нас».
Ведомые воспринимают лидера как «своего 
парня», который, может быть, всего лишь немного более волевой
трудолюбивый, везучий. 
2. «Лучший из нас».
Лидерские качества ведущего связываются с 
явными преимуществами: в профессии, в личных (психологических) 
качествах, в природных данных. 
3. «Воплощение добродетелей».
Эта модель основана на восприя-
тии лидера как человека особенного, уникального, а иногда и «не от 
мира сего». Ему даже не пытаются подражать, его просто обожают. 
4. «Оправдание всех ожиданий».
Такое влияние обычно связы-
вают с серьезными трудностями (личными или коллективными), 
преодоление которых сумел организовать лидер. 
Влияние лидера на ведомых может осуществляться тремя основными 
способами. Им соответствуют три 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   165   166   167   168   169   170   171   172   ...   328




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет