Учебно-методическое пособие в томах Том психология объекта и субъекта управления

нуждение и лишение чего-то могут и не присутствовать. Достаточно 
ощущения их реальности. 
Власть поощрения
связана с ощущением вознаграждения за 
«правильное» профессиональное поведение. Ожидание вознаграж-
дения оправдывается далеко не всегда, но в мыслях или подсозна-
нии подчиненных оно присутствует постоянно. Оно определенным 
образом воздействует на их психологию, не допуская даже мысли о 
«неправильном» поведении, неподчинении начальству. 
Власть закона
базируется на праве и традициях, предписываю-
щих правила поведения как для объекта, так и для субъекта управ-
ления. Кроме законодательных актов, регуляторами профессио-
нального поведения выступают подзаконные акты, нормативы, 
инструкции, методики, постановления и приказы. Причем власти 
закона в равной мере должны подчиняться как начальники, так и 
подчиненные. 
Образцом юриспруденции считалось древнее римское право. В 
древнеримском менталитете прочно укрепилось верховенство Закона, 
его духа (содержания) и буквы (формальной стороны). «Если Закон 
плох, его надо менять, а до тех пор соблюдать неукоснительно», – 
считали римляне. 
Власть знания
опирается на профессионализм руководителя и 
доверие к нему подчиненных. Сотрудники периодически убежда-
ются в том, что носитель власти имеет необходимые для управления 
знания, опыт и личные качества. 
Власть веры
заключается в подчинении харизматичному руко-
водителю. Подчиненные верят ему и идут за ним. Если руководи-
тель является не только харизматичной личностью, но хорошим 
специалистом и ответственным человеком, то его управление будет 
успешным. 
Лидерство является специфическим типом управленческих 
отношений, которые опираются на социальное воздействие и взаи-
модействие. Лидерство, в отличие от управления, предполагает 
наличие последователей, а не подчиненных. 
Лидерство делят на формальное и неформальное.

Формальное лидерство
, связанное с наличием официальной 
должности – это и есть руководство. 
Неформальное лидерство
– 
это влияние за рамками официаль-
ной должности. Обычно под термином «лидерство» в психологии 
управления понимают именно неформальное влияние. 
Понятия «руководства» и «лидерства» совсем не тождественны. 
Между ними существуют серьезные различия (таблица 4.2). 
Таблица 4.2 – Сравнение руководителя и лидера 
Руководитель 
Лидер 
Обучает 
Полагается на систему 
Поддерживает движение 
Контролирует 
Профессионал
Вдохновляет 
Полагается на людей 
Дает импульс движению 
Доверяет 
Энтузиаст
Психология влияния лидера на ведомых реализуется в четырех 
основных 
моделях
. 
1. «Один из нас».
Ведомые воспринимают лидера как «своего 
парня», который, может быть, всего лишь немного более волевой, 
трудолюбивый, везучий. 
2. «Лучший из нас».
Лидерские качества ведущего связываются с 
явными преимуществами: в профессии, в личных (психологических) 
качествах, в природных данных. 
3. «Воплощение добродетелей».
Эта модель основана на восприя-
тии лидера как человека особенного, уникального, а иногда и «не от 
мира сего». Ему даже не пытаются подражать, его просто обожают. 
4. «Оправдание всех ожиданий».
Такое влияние обычно связы-
вают с серьезными трудностями (личными или коллективными), 
преодоление которых сумел организовать лидер. 
Влияние лидера на ведомых может осуществляться тремя основными 
способами. Им соответствуют три 

жүктеу/скачать 5,66 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: