низким
(для всех шкал) счи-
тается значение
от 1 до 3 стенов
, а
высоким – от 8 до 10 стенов
.
Значения в
4–7
стенов
является
средним
. Превышение этих значе-
ний свидетельствует о высоком развитии данного качества, а более
низкие значения свидетельствуют о недостаточном развитии рас-
сматриваемой характеристики.
1–
3 стена (43 балла и более)
–
характерен низкий уровень пове-
денческой регуляции, определенная склонность к нервно психиче-
ским срывам, отсутствие адекватности самооценки и адекватного
восприятия действительности.
8–
10 стенов (14 баллов и менее)
–
характерен
высокий уровень
нервно-психологической устойчивости и поведенческой регуляции,
высокая адекватная самооценка, адекватное восприятие действи-
тельности.
Шкала коммуникативного потенциала
–
поставьте по 1 баллу:
за каждый ответ «да» на 9, 24, 27, 33, 43, 46, 61, 64, 81, 88, 90, 99,
104, 106, 114, 121, 126, 133, 142, 151, 152-
й вопросы,
и за каждый ответ «нет» на 26, 34, 35, 48, 74, 85, 107, 130, 144,
147, 159-
й вопросы.
Подсчитав «сырые» баллы, переведите их в «стены»: 25 и более
баллов –
1 стен
; 22–
24 балла –
2 стена
; 20–
21 балл –
3 стена
; 18–
19
баллов –
4 стена
; 16–
17 баллов –
5 стенов
; 13–
15 баллов –
6
стенов
; 11–
12 баллов –
7 стенов
; 9–
10 баллов –
8 стенов
; 7–8
баллов –
9 стенов
; 6 и менее баллов –
10 стенов
.
1–
3 стена (17 баллов и более)
–
характерен
низкий уровень
социализации, не может адекватно оценить свое место и роль в
коллективе, не стремится соблюдать общепринятые нормы пове-
дения.
8–
10 стенов (8 баллов и менее)
–
характерен
высокий уровень
социализации, адекватно оценивает свою роль в коллективе, ориен-
тируется на соблюдение общепринятых норм поведения.
|
